《山沟里的孩子》学案
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文档简介
课题： 《山沟里的孩子》 课型：预习＋展示
学习目标：
1.学会本课的生字新词。
2.有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。
3.理解课文内容，了解山沟里的孩子上学情况。
4.联系上下文，理解文中重点词语的含义。
5.联系生活，对比体会山沟里的孩子学习的艰难刻苦。
重点：抓住重点理解课文最后两段的意思，体会“金钥匙”“理想的灿烂的黎明”的含义。
难点：通过对比、朗读，体会重点词语的意思，感受山沟里的孩子学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。
预习导学：
一本课是一篇讲读课文，课文讲的是山沟里的孩子决心从收中掌握更多的知识，刻苦学习的经过，他们要起早贪黑地走山路，到学校读书。使学生通过比较体会自己优越的学习环境，使学生从而受到启发向小朋友学习，认真刻苦读书掌握更大的本领。
1．拼音写词语。
yào shi xīn qín qǐ chénɡ lǒnɡ zhào
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhì huì huái zhe ɡuà zi miàn mào
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．读一读，填一填：
“罩”查 部， 画，音序是 。
“慧”查 部， 画，音序是 。
“程”查 部， 画，音序是 。
3．照样子，写词语。
黑洞洞
日日夜夜
4．按课文内容填空，然后回答问题。
（1）野葡萄由 变 了，牵牛花由 变 了，女孩儿身上的新褂子也由 变 了。
（2）山楂果由 变 了，路边的草垛由 变 了，男孩子身上的褂子也由 变 了。
这两句话里用得最多的表示颜色的词是 ，说明了 。
精彩展示：
5．除了时间以外，你还能从文中的哪些句子中体会到山里孩子上学的艰辛？
6．理解课文：
（1）传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。
这句话里的“金钥匙”指的是： 。
（2）山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛苦刻苦地寻找。
山沟里的孩子们的理想是： 。
8．说说省略号省略的句子，畅想一下未来的山村学校是什么样的？找出反映山里孩子上学情况的句子。
我的反思：
学习目标：
1.学会本课的生字新词。
2.有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。
3.理解课文内容，了解山沟里的孩子上学情况。
4.联系上下文，理解文中重点词语的含义。
5.联系生活，对比体会山沟里的孩子学习的艰难刻苦。
重点：抓住重点理解课文最后两段的意思，体会“金钥匙”“理想的灿烂的黎明”的含义。
难点：通过对比、朗读，体会重点词语的意思，感受山沟里的孩子学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。
预习导学：
一本课是一篇讲读课文，课文讲的是山沟里的孩子决心从收中掌握更多的知识，刻苦学习的经过，他们要起早贪黑地走山路，到学校读书。使学生通过比较体会自己优越的学习环境，使学生从而受到启发向小朋友学习，认真刻苦读书掌握更大的本领。
1．拼音写词语。
yào shi xīn qín qǐ chénɡ lǒnɡ zhào
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhì huì huái zhe ɡuà zi miàn mào
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．读一读，填一填：
“罩”查 部， 画，音序是 。
“慧”查 部， 画，音序是 。
“程”查 部， 画，音序是 。
3．照样子，写词语。
黑洞洞
日日夜夜
4．按课文内容填空，然后回答问题。
（1）野葡萄由 变 了，牵牛花由 变 了，女孩儿身上的新褂子也由 变 了。
（2）山楂果由 变 了，路边的草垛由 变 了，男孩子身上的褂子也由 变 了。
这两句话里用得最多的表示颜色的词是 ，说明了 。
精彩展示：
5．除了时间以外，你还能从文中的哪些句子中体会到山里孩子上学的艰辛？
6．理解课文：
（1）传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。
这句话里的“金钥匙”指的是： 。
（2）山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛苦刻苦地寻找。
山沟里的孩子们的理想是： 。
8．说说省略号省略的句子，畅想一下未来的山村学校是什么样的？找出反映山里孩子上学情况的句子。
我的反思：