广东省中山市2012-2013学年高一上学期期末语文试题

中山市高一年级2012—2013学年度第一学期期末统一考试
语文科试卷
本试卷共 6页，20小题，满分100分，考试时间120分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学校、年级、考号填写在答题卷密封线内，并将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，用2B铅笔将考生号、试室号填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答卷和答题卡的整洁。考试结束后，将答卷、答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题2分，共8分。
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（ ）（2分）
A．踱步(dù) 袅娜(niǎo) 桑葚(shèn) 四肢百骸(hái)
B．赫然(hè) 陨落(yǔn) 灼烈(zhuó) 纤毫(xiān)毕现
C．扼杀(è) 斑驳(bó) 慰藉（jì） 嗜痂之癖(pǐ)
D．星宿(sù) 炮制(páo) 夙愿(sù) 稗官野史(bì)
2．下列语段中成语使用有误的一项是（ ）（2分）
如先秦时期屈原作为一个怀瑾握瑜、特立独行的伟大诗人，可说是自我意识高度张扬的典型。在汉朝这样一个思想一元化时期却有着鹤立鸡群品格的贾谊，处百家罢黜之世仍能成一家之言的司马迁，魏晋时期不以心为形役的陶渊明，直到明代的李贽等等，以这些秀出群伦的士大夫为标志，写出了中华精神的主体性不断发展的历程。
A．怀瑾握瑜 B．特立独行 C．鹤立鸡群 D．一家之言
3．下列各句语意明确、没有语病的一句是（ ）（2分）
A．9月25日，中日双方在正式启动的两国副外长级钓鱼岛问题磋商中，中方严正重申了对钓鱼岛的主权立场，要求日方承认错误、改弦更张。
B．胡锦涛同志在报告中不仅深刻思考着我们的党、我们的民族如何走向未来，更认真总结了我们的党、我们的共和国经历了怎样的奋斗。
C．11月16日，贵州毕节市一垃圾箱内，发现5名男孩死亡。警方尸检结果显示，5人死因是一氧化碳中毒造成的。
D．生态文明建设将减轻进而消除多年来对生态环境的欠债，帮助我们解脱眼前的困境，更重要的是可以继续促进我们的发展。
4．把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①成都、绍兴都承大自然的恩赐，与水相伴
②读了这些从陆游的笔下流淌而出的关于水的诗歌，让人真正感受到水的无穷魅力
③陆游以诗歌的形式记录下了这些美丽的流水
④绍兴，则是城外河港密布，阡陌交通，镜湖水系宛如两条彩带环绕城郭
⑤成都平原承接岷江之水，滋润了天府之国
⑥水是生命之源
A．①⑤④③②⑥ B．①④⑤②③⑥ C．⑥①⑤④③② D．⑥③②①⑤④
二、本大题8小题，共28分。
（一）阅读《与妻书》选段，完成5-6题。（4分）
吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所思。吾爱汝至，所以为汝体者唯恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎！一恸！辛未三月念六夜四鼓，意洞手书。
5．下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A．以吾所志语汝 志：志向
B．吾爱汝至 至：到了极点
C．汝幸而偶我 偶：嫁
D．卒不忍独善其身 善：使……完善
6．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．日日为吾担忧 时时为安慰
B．吾牺牲百死而不辞 骊山北构而西折
C．生今日之中国 不知东方之既白
D．其时时于梦中得我乎 而母立于兹
（二）阅读下面文言文，完成7-10题。（12分）21世纪教育网
王羲之传
王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持，唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。
羲之既少有美誉，朝廷公卿皆爱其才器，频召为侍中、吏部尚书，皆不就。雅好服食养性，不乐在京师。初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土，与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。
（选自《晋书·王羲之传》，有删节）
7．对下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ ）（2分）
A．以骨鲠称 骨鲠： 耿直
B．访之，乃羲之也 访：查访，打听
C．雅好服食养性 雅：高雅
D．笼鹅而归 笼：用笼装
8．与“人未之奇”句式特点不相同的一项是（ ）（2分）
A．而今安在哉 B．多于南亩之农夫
C．奚以知其然也 D．恐年岁之不吾与
9．下列对文中有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．王羲之是司徒王导的堂侄，幼年时不善言谈，但长大后，很善于辩论。
B．王羲之少年时就有美好的声誉，朝廷爱惜他的才能，多次征召他为官，但都被拒绝。
C．王羲之不喜欢在京师做官，他刚刚到达浙江就喜欢上了这里，有了在此终老的想法。
D．会稽山水美丽，名士聚集于此，谢安、孙绰、李充等人以文章名扬天下，都在此建屋居住，与王羲之情投意合。
10．翻译选文中划横线的句子。（每句3分，共6分）
（1）巾短情长，所未尽者尚有万千，汝可以模拟得之。
（2）尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
11．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分）
钓鱼湾
唐·储光羲①
垂钓绿湾春，春深杏花乱。
潭清疑水浅，荷动知鱼散。
日暮待情人，维舟绿杨岸。
注释：①储光羲：盛唐著名山水田园诗人。
（1）“春深杏花乱”句中的“乱”字有什么妙处？请赏析。（3分）
（2）清代沈德潜曾评此诗说：“‘待情人’候同志也，见钓者意不在鱼。”（《唐诗别裁集》）请你结合此句，解析这首诗的思想情感。（3分）
12．补写出下列名句名篇中空缺的部分。（任选3小题作答，多选则按前3小题计分，每空1分，共6分）
（1）女也不爽， 。 ，二三其德。（《氓》）
（2） ， 。开荒南野际，守拙归园田。（《归园田居》）
（3）固知 ， 。后之视今，亦犹今之视昔。（《兰亭集序》）
（4）白露横江，水光接天。 ， 。（《赤壁赋》）
三、本大题5小题，共16分。
（一）阅读《论握手》节选选段，完成13-14题。（6分）
论及握手，便会想到随处可见的两种失态：一是无论亲疏，不分场合，见手即握，一脸殷勤，笑容可掬，让人觉得他们仿佛是天下最密不可分的挚友。若你的手有幸也被握及，对方照样一副受宠若惊的模样，虽然你与他不过是点头之交或初次相遇。其他接受过握手的荣幸者（握手者肯定已忘了其尊姓大名）抬眼相看，见握手者与他人交会的热情，较之先前丝毫不减。一声“幸会”，诚意欣然，似为肺腑之言，好像对方是刚从遥远沙漠归来的好友。而事实上，他不过是萍水相逢之人。
其二是某些社交场合，一些人唯诺谦卑，手欲伸欲缩，游移不定，好像是手指发炎溃烂，羞于现丑。遇到这种谨言慎行的人，你只好打破一般的礼仪，与其握手加倍热情。因为别人将你们双方作了礼貌的介绍，而且接下来，你还得和这个场合的其他人一一握手，所以，哪怕仅是出于礼貌，你也应该同他有一番热情相握。可他的手却欲伸还缩，像是怕你对他实行恶作剧。你不得不伸手拉住他，但握手的动作仅出自于你自己。对方的手不知为何只有矜持，甚至显得忧郁。手既已握住，那无论尴尬也好，拙笨也好，都只有机械地履行完这个过程。这情形颇似挽着一位陌生的淑女就坐。握手时是否要摇动一番，何时宜与对方松开，均颇费思量。执手相摇易被疑为对人施暴，松手时机不当难免又讨回些尴尬。接下来的聚会中，你对自己是否因握手而见嫌于对方始终把握不定。到分手时你才发现，他的言行举止与其他与之握过手的人，同样格格不入。
在我看来，以上两种窘态其实都可避免。但若非要在两者中择其一，我倒更倾向于与人热情握手。诚然，握手时的热情并非完全出于真诚，但它至少创造了和睦的气氛。倘若要将真诚与和睦区分得泾渭分明（这种区分并非明智），那么，和睦总还是胜于引人不快的真情（如因厌恶某人而拒绝与之握手）。同时要辩清某人的举止是否出于真诚，远比同人友善相处困难得多。况且就待人接物而言，热情友善应当被奉为至理。肯定这一点，便算是悟出了令人愉悦的处世立身之道。无论接人待物，还是修身养性，择此即为上策，也是最符合生活逻辑。不善与人握手常被视为稳重谨慎，可是事实并非如此。除非那种稳重是出于傲气。对不愿握手的最合理解释，是缺乏殷勤灵动。细究起来，它仍源于傲气。生硬刻板本身，就意味着某人的傲慢或对他人缺乏自信。
13．文中划画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
14．综合全文，概括作者认为在与人握手过程中哪些是不应该做的，应该怎样做？（3分）
（二）阅读下面文字，完成15-17题。（14分）
18岁那一年
龙应台
我住在一个海边的渔村里，渔村只有一条窄窄的马路；上班上课的时候，客运巴士、摩托车、脚踏车、卖菜的手推车横七竖八地把马路塞得水泄不通，之后就安静下来，老黄狗睡在路中间，巷子里的母猪也挨挨挤挤带着一串小猪出来溜达。海风吹得椰子树的阔叶刷刷作响。
我不知道什么叫高速公路。23岁到了洛杉矶，在驶出机场的高大道上，我发现，对面来车那一列全是明晃晃的白灯，而从自己这条线道上看出去，全是车的尾灯，一溜红灯。怎么会这样整齐？我大大地吃惊。那时，23岁，还习惯人车杂沓、鸡鸭争道的马路概念。
我不知道什么叫下水道。台风往往在黑夜来袭，海啸同时发作，海水像一锅突然打翻了的汤，滚滚向村落卷来。天亮时，一片汪洋，人家的锅碗瓢盆、竹凳竹床漂浮到大庙前，鱼缸里养着的鱼虾也游上了大街。过几天水退了，人们撩起裤脚清理门前的阴沟。自沟里挖出油黑黏腻的烂泥，烂泥里拌着死鸡死狗的尸体。整条街充斥着刺鼻的腐臭腥味。然后阳光出来了，炎热的阳光照在开肠破肚的阴沟上。
我没有进过音乐厅或美术馆。唯一与“表演”有关的经验就是庙前酬神的歌仔戏。老人坐在凳子上扇扇子，小孩子在庙埕上追打，中年的渔民成群地蹲在地上抽烟，音乐被劣质的扩音器无限放大。
渔村唯一的电影院里，偶尔有一场歌星演唱。电影院里永远有一股尿臊，糅着人体酸酸的汗味，电风扇嘎嘎地响着，孩子踢着椅背，歌星不断地说着黄色笑话，卖力地唱。下面的群众时不时就喊，扭啊扭啊，脱啊脱啊。
我不知道，垃圾是要科学处理的。
离渔村不远的地方有条河，我每天上学经过都闻到令人头晕的怪味，不知是什么。多年以后，才知道那是人们在河岸上烧废弃的电缆，那个村子，生出很多无脑的婴儿。
我不知道什么叫环境污染生态破坏。
我的18岁，安德烈，是1969、1970年的台湾。
我要满18岁了，阿波罗登上月球，美国和越南的军队侵入柬埔寨，全美爆发激烈的反越战示威，俄亥俄州有大学生被抢杀；德国的勃朗特总理上台，到华沙屈膝下跪，求历史的宽赦；日本赤军连劫机到了朝鲜而三岛由纪夫自杀。还有，中国大陆的文革正在一个恐怖的高潮……但是这一切，我知道得很少。
你也许觉得，我是在描绘一个黯淡压抑的社会，一个愚昧无知的乡村，一段浪费的青春，但是，不那么简单，安德烈。
那个“愚昧无知”的乡村对于我，是剥夺还是给予？亲爱的安德烈，18岁离开了渔村，30年之后才忽然明白了一件事，明白了我和这个渔村的关系。
离开了渔村，走到世界的天涯海角，在往后的悠悠岁月里，我看见权力的更迭和黑白是非的颠倒，目睹帝国的瓦解、围墙的崩塌，更参与决定城邦的兴衰。当价值这东西被颠覆、被渗透、被构建、被解构、被谎言撑托到理直气壮、是非难分的地步时，我会想到渔村里的人：在后台把婴儿搂在怀里偷偷喂奶的歌仔戏花旦，把女儿卖到“菜店”的阿婆，那死在海上不见尸骨的渔民，老是多给一块糖的杂货店老板，骑车出去为孩子借学费而被火车撞死的乡下警察，每天黄昏到海滩上去看一眼大陆的老兵，笑得特别开畅却又哭得特别伤心的阿美族女人……这些人，以最原始最真实的面貌存在我心里，使我清醒，仿佛是锚，牢牢定住我的价值。
是的，安德烈，那“愚昧无知”的渔村，确实没有给我知识，但是给了我一种能力，悲悯同情的能力，使得我在日后面对权力的傲慢、欲望的嚣张和种种时代的虚假时，仍旧得以穿透，看见文明的核心关怀所在。你懂的，安德烈？
同时我看见自己的缺陷。18岁时所不知道的高速公路、下水道、环境保护、政府责任、政治自由等等，都不难补课。但是生活的艺术，这其中包括品味和态度，是无法补课的。音乐、美术，在我身上仍旧是一种知识范围，不是一种内在涵养。生活的美，在我身上是个要时时提醒自己去保持的东西，就像一串不能遗忘的钥匙，一盆必须每天浇水的心爱植物，但是生活艺术，应该是一种内化的气质吧？它应该像呼吸，像不自觉的举手投足。我强烈地感觉自己对生活艺术的笨拙；渔村的贫乏，造成我美的贫乏。
而你们这一代，安德烈，知道什么、不知道什么？网络让你们拥有广泛的知识，富裕使你们精通物质的享受，同时具备艺术和美的熏陶。你们简直就是大海里鲜艳多姿的热带鱼啊。但是我思索的是：在这样的环境中成长，你们这一代“定锚”的价值会是什么？终极的关怀会是什么？我的安德烈，你认为美丽的热带鱼游泳也要在乎方向吗？或者，你要挑衅地说，这是一个无谓的问题，因为热带鱼只为自己而活？
[注]节选自《亲爱的安德烈》，这是龙应台写给18岁的儿子安德烈的一封信，有删改。
15．简单概括作者在文中描绘的曾经生活过的渔村特点，文章为何要写这个渔村？（3分）
16．联系上下文理解画线句子“那个‘愚昧无知’的乡村对于我，是剥夺还是给予”中，“剥夺”了我什么？“给予”了我什么？（3分）
17．作者在文中提到“仿佛是锚，牢牢定住我的价值”，文末又说“你们这一代‘定锚’的价值会是什么”，根据文意，谈一谈你对这两句话的理解。（4分）
四、本大题2小题，共8分。
18．2012年10月11日，瑞典文学院决定将今年的诺贝尔文学奖授予中国作家莫言，莫言也成为中国大陆获得诺贝尔奖文学奖的第一人，假如你是光明中学“青草文学社”会员，请根据此消息，代表文学社给莫言拟写一封简短的祝贺信，开头和结尾已经给出，不少于50个字（含标点）。（4分）21世纪教育网
贺 信
尊敬的莫言先生：



光明中学“青草文学社”
2012年10月12日
19．仔细观察下面漫画，简要介绍漫画内容，并写出其寓意。（4分）
（1）漫画内容： __________________。（2分）
（2）寓 意： __________________。（2分）
五、本大题1小题，共40分。21世纪教育网
20．作文。
请以“路在脚下”为标题，写一篇不少于700字的文章，文体不限（诗歌除外）。
中山市高一年级2012—2013学年度第一学期期末统一考试
语文参考答案
1、B。A踱步(duó) C慰藉（jiè） D星宿(xiù) 稗官野史(bài)。
2、A。“鹤立鸡群”应为“卓尔不群”。
3、D。A中途变易主语，应把“在”提到“中日双方”前；B递进关系颠倒；C句式杂糅。
4、C。
5、A。志，动词，追求。
6、D。都为介词，表处所，在。A介词，替；动词，作为。B连词，表转折，但是；连词，表顺承，然后。C助词，的；助词，取消句子独立性。
7、C。雅：平素，向来。
8、B。状语后置句，其余为宾语前置句。
9、D。不包括谢安
10、（1）书信虽短但情谊深长，没有表达完的情感还有千千万万，你能够想像得到。（“所未尽者”1分，“模拟”1分，句子通顺1分）21世纪教育网
（2）（王羲之）曾和志趣相投的好友在会稽山北侧的兰亭宴饮集会，王羲之亲自作序来抒发自己的情志。（“同志”1分，介宾短语后置1分，“申”1分）
参考译文：
王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。王羲之幼年时不善言谈，人们不认为他奇异。长大后，很善于辩论，以性情耿直著称。特别擅长隶书，是古今以来的第一人，评论的人称赞他的书法笔势，认为飘逸像浮云，矫健像惊龙，深受他的伯父王敦、王导的器重。当时陈留人阮裕享有盛誉，阮裕也把王羲之、王悦、王承视为王氏的三位少年英才。有一次，太尉郗鉴派门生来向王导请求在王家选位女婿，王导让来人到东厢房看王家的所有子弟。门生回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，可一听说有使者来，都显得拘谨，只有一个人坐在东床上袒露着肚腹吃东西，独自就像没听说有人来。” 郗鉴说：“这正是我要选的佳婿！”一打听，原来是王羲之。郗鉴就把女儿嫁给他。
羲之年少时就已经有美名，朝廷公卿都爱爱惜他的才能，多次征召他担任侍中、吏部尚书职务，都不就职。他一贯喜欢服药颐养性情，不喜欢住在京城。刚到浙江，便有终老于此的想法。会稽郡有美丽的山水，名士聚集于此，谢安未做官时也住在这里。还有孙绰、李充等人都靠文章名扬天下，他们都在这里建住宅，与王羲之情投意合。曾和志趣相投的好友在会稽山北侧的兰亭宴集，王羲之亲自作序来抒发自己的情志。
王羲之生性爱鹅，会稽郡有位孤老太太养了只鹅，叫声好听，王羲之想买而未能得，就带着亲友驾车去看。老太太听说王羲之要来，把鹅烹煮了招待他，他为此难过了一整天。另外，山阴县有位道士，养了一群漂亮的鹅，王羲之去看了后，非常喜欢，坚持恳求道士买他的鹅。道士说：“你替我抄一遍《道德经》，就全送给你啦。”王羲之高兴地写好后，把鹅装在笼子里回去了，一路上乐不可支。
11、（1）“乱”字为纷乱、纷繁意，（1分）写出了深春时节点缀在绿荫中的几树红杏，花满枝头，不胜繁丽的景致；（1分）表现出诗人垂钓之所的清新秀丽。（1分）
（2）诗歌前四句刻画了诗人春天在潭湾悠闲垂钓的情景，（1分）体现出诗人高雅闲淡的隐者情怀，（1分）“情人”指有相同情趣之人，“待情人”隐现出诗人企盼知音共赏的心情。（1分）而不仅是停留在对于垂钓的乐趣。
12、（1）士贰其行。士也罔极，
（2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（3）一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。21世纪教育网
（4）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
13、参考答案：用“陌生的淑女”比喻“热情”遭遇了“矜持”，形象地展现了自己与谨言慎行的人握手时的尴尬、拙笨情形。（修辞1分，作用2分，共3分）
14、参考答案：①不能不分场合，见手即握，过分虚假殷勤；②不能过于谨言慎行，过于矜持，唯诺谦卑，手欲伸欲缩；③应该热情友善。（每点1分，共3分）
15、参考答案：作者在文中描绘的渔村是嘈杂、混乱的，愚昧落后、暗淡压抑但同时又真实可靠，充满作者深厚感情。（1分）渔村生活描写的作用是为下文我明白了我和这个渔村的关系，明白“那愚昧无知”的渔村，确实是给了我一种悲悯同情的能力作铺垫，（1分）同时也是与儿子安德烈的成长环境作对比，发人深省。（1分）（共3分）
16、参考答案：剥夺了我“知识”，使得我不知道的高速公路、下水道、环境保护、政府责任、政治自由等等，剥夺了“生活艺术”，造成我美的贫乏，对生活艺术的笨拙。给予了我“能力”，悲悯同情的能力，使得我穿透权力的傲慢、欲望的嚣张和时代的虚假时仍旧得以看见文明的核心关怀所在；并以渔村民众最原始最真实的面貌给予我牢牢定住我价值“锚”。（剥夺1分，给与2分，共3分）21世纪教育网
17、参考答案：作者认为愚昧无知、暗淡压抑的渔村生活给了自己悲悯同情的能力，使得自己穿透权力的傲慢、欲望的嚣张和时代的虚假仍旧可以看见文明的核心关怀所在，定位了作者自己日后的人生观价值观。(2分)同时作者借此来引导儿子安德烈不要在物质生活中迷失方向，应该关注自身之外的他人，关注社会，有人文关怀，有同情悲悯的能力，更应该有明确的生活方向和目的，树立正确的人生观价值观，为自己定锚。（2分）（共4分）
18、参考答案：欣闻您获得今年的诺贝尔文学奖，我谨代表光明中学“青草文学社”向您表示最诚挚的祝贺！
过去30年，您以自己的小说创作成就，反映了中国当代农村社会波澜壮阔的多维画面，形成了自己的文学风格，获得了巨大的成功，可以肯定的是，您的获奖必将对当代中国文坛和艺术界产生无比深远的影响。
再次向您表示热烈的祝贺！祝您在今后的创作中取得更大的成绩！
（开头表示祝贺1分，中间主体祝贺事实清晰，语言连贯2分，结尾祝愿词1分，共4分）
19、参考答案（1）图画画的是一个人带着笑容，流着汗水，借助撑杆跨越目标。
（2）示例：善于利用外物的帮助，取得更大成功；成功需要正确的方法；达到目标要付出汗水与努力；实现理想需要自信；成功需要乐观的心态。（1问2分，共4分）
20、略。