人教版八年级物理 下册 第十二章 12.2 滑轮 课件（共42张PPT）

(共42张PPT)
想一想
民工要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？
12.2 滑 轮
人教版八年级物理 下册
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1.认识什么是定滑轮和动滑轮；
2.知道定滑轮和动滑轮的特点。
3.知道滑轮组的使用及特点及应用。
起重机
目标导学一：定滑轮和动滑轮
健身器材上的滑轮
这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。
凹槽
轴
小轮
旗杆顶端的滑轮
电动机下面的滑轮
货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。
国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。
下面两个滑轮在使用上有什么不同呢
滑轮：
（1）概念：
周边有槽，能绕轴转动的圆轮
（2）构造：
圆轮、
轴、
框架、
钩子
滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，分为定滑轮和动滑轮
滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。
使用时，轴固定不动，叫定滑轮。
使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。
1.滑轮的分类
滑轮的分类
定滑轮
使用时，滑轮的轴固定不动
动滑轮
使用时，滑轮的轴随物体一起运动
2、定滑轮：
（1）概念：
使用滑轮时，轴的位置固定不变的滑轮，称为定滑轮
“做一做”：
使用定滑轮的特点是什么？
a、将滑轮按右图安装好，在它的左侧挂上钩码，竖直向下拉弹簧测力计，使钩码保持平衡状态，读取弹簧测力计的示数，这个示数与钩码的重力有何关系
b、改变钩码的个数，重复上述实验
c、钩码个数不变，改变弹簧测力计拉力的方向，记下示数
实验次数 钩码的重力/N 拉力的方向 弹簧测力计的示数/N
（1） 1 竖直向下
（2） 2 竖直向下
（3） 2 斜向下
（4） 2 水平方向
实验数据：
“议一议”：
使用定滑轮有何特点呢？
（2）使用定滑轮的特点：使用定滑轮不省力，
但可以改变施力的方向
F2
F1
G
F2
F1
G
F2
F1
（3）定滑轮的实质：
定滑轮是一个等臂杠杆
F2
F1
G
L1
L2
L1=L2
F
G
l2
l1
A:支点在边缘O处
B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。
动力F为阻力G的
倍
1
2
1
2
F＝
G
1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
2.在上述情况下，动力是阻力的
1
2
1
2
F＝
G
即
3.拉力的方向与重物的移动方向相同。
结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿。
省力
方向
O
.
2
3.动滑轮
O
·
L1
L2
L1 =2L2
动滑轮的实质
1.定义：轴随重物移动的滑轮。
3.特点：
a、省一半力（F=1/2G)，但不能改变力的方向。(拉力的方向与重物的移动方向相同。)
4.实质：动力臂为阻力臂的两倍的杠杆
动滑轮
2、示意图：
b、
C、
5、省力情况
｛
1．关于滑轮，下列说法中错误的是（　　）
A．使用定滑轮不省力但能改变动力方向 B．使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向
C．定滑轮实质是个等臂杠杆
D．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆
B
练习：
2．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）。
A．F1最大
B．F2最大
C．F3最大
D．三个力一样大
F2
F1
F3
D
练习：
使用定滑轮能改变施力的方向，使用动滑轮能省一半的力，把他们组合起来呢？
滑轮组：
概念：
定滑轮和动滑轮的组合装置称为滑轮组
“做一做”：探究滑轮组的作用
a、将两个单滑轮按照图示1安装好，绳子自由端用弹簧测力计拉住，读出示数填入表格
b、按图2、3安装好，分别测出弹簧测力计的示数，填入表格
图1
图2
图3
F
F
目标导学二：滑轮组
结论：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。
滑轮组：
2.讨论：若每个滑轮重30 N，结果如何？
G =
h =
F=100 N
s=10 m
F=
s=
G=100 N
h=10 m
F=100 N
s=
G =
h=10 m
F
s=
物体以0.2 m/s的速度匀速上升10 s 的时间
例1.F（提起重物所用的力）与G（总重力）的关系？（不计摩擦）
F= G
F= G
F= G
F= G
1/4
1/2
1/4
1/3
例2、某人用如下图的滑轮组提升450N的物体，若每个滑轮重50N，人重600N,则人拉绳子的力是多大？人对地面的压力是多大？
G
用如下图所示的滑轮组将物体向左移动，A、 B两个滑轮中，A是　　　滑轮，B是　　　滑轮，在不考虑滑轮重和摩擦时，物体与桌面的摩擦力是90 N，匀速移动物体，水平拉力F为　　 　N，若绳子自由端拉动3 m，物体移动　　　　 　m。
定
动
30
1
练习：
目标导学三：轮轴和斜面
轮轴：由一个大轮和一个小轮组成的、能绕共同的轴线转动的简单机械叫做轮轴。通常把大轮叫轮，小轮叫做轴。汽车的方向盘，螺丝刀等。
实质：是一个可以连续转动的杠杆，支点在轮和轴的轴线上。
特点：若动力施加在轮上阻力施加在轴上，则两个力臂分别是轮半径和轴半径，由杠杆平衡条件可知F1R=F2r，可见，轮半径是轴半径的几倍，动力就是阻力的几分之一。因此使用轮轴可以省力，但要费距离。反之，若动力施加在轴上，阻力施加在轮上，则轮轴费力省距离。
认识轮轴
F1
F2
B
O
A
R
r
轮轴是一种变形的杠杆
下面是几种轮轴
1.井上的辘轳
从右边看过去，可画成下图：
动力臂大于阻力臂 —— 省力杠杆。
F2
l1 = R
l2 = r
O
F1
2.汽车的方向盘
从上边看下去，也可画成下图:
动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
F2
l1 = R
l2 = r
O
F1
F2
l1 = R
l2 = r
O
F1
3.水龙头
从上边看下去，也可画成下图:
动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
船舵
门的把手
螺丝刀
单车的踏板
4.其他轮轴
斜面
斜面：是一种简单的省力机械。对于同样高度的斜面，斜面越长越省力。使用斜面可以省力，但要费距离。
盘山公路、螺丝钉的螺纹等都 可看成斜面，当不计摩擦阻力时，斜面长是斜面高的多少倍，拉力就是物体所受重力的几分之一，
由此可得：Fl=Gh
认识斜面
l
h
F
G
斜面是一种省力机械
(1)定滑轮的定义(2)定滑轮的作用(3)定滑轮的实质(1)动滑轮的定义(2)动滑轮的作用(3)动滑轮的实质(1)滑轮组的作用(2)拉力F与重物G的关系(3)自由端与动滑轮移动距离的关系(4)绳子股数的确定课堂小结
1.两个滑轮完全相同，其重力均为20N。分别用如图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是( )
A.F1大于F2
B.F1=F2
C.F1小于F2
D.F1和F2大小无法确定
A
目标检测
2.对于旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（ ）
A.省力杠杆，可改变力作用方向
B.费力杠杆，可改变力作用方向
C.等臂杠杆，可改变力作用方向
D.以上说法都正确
C
目标检测
3．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）。
A．F1最大
B．F2最大
C．F3最大
D．三个力一样大
F2
F1
F3
D
目标检测
4、如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）
图(a)
F
4、如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）
图(b)
100
100
50
目标检测
5、汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？
F
目标检测
通过本课学习，你收获了什么？