(共45张PPT)
小学 / 英语 / 人教版 /四年级下册
Unit1 My school
Part A 第一课时
Let’s talk & Look, ask and answer
目
录
课堂导入
01
知识讲解
02
随堂检测
03
课堂小结
04
课堂导入
01
Let’s talk
Where’s the teachers’ office
Listen and answer.
Where’s the teachers’ office
It’s on the second floor.
It’s next to the library.
New words
名词所有格
名词’S 或者 名词S’ 表示“某人或某物是属于谁的”
Tom’s mother 汤姆的妈妈 father's book 爸爸的书
语音：字母e在单词second中发/e/音。
补充短语：second language 第二语言
second time第二次
短语：do my homework 做我的家庭作业
home (家)+ work (工作) = homework (家庭作业)
house(房子)+work（工作）=housework（家务）
复数形式：libraries
Game
library
next to
floor
second
library
floor
next to
second
teacher’s office
teachers’office
Excuse me.
Where’s the teachers’ office
It’s on the second floor.
OK. Thanks.
对不起，打扰一下。
老师办公室在哪里？
它在第二层。
好的，谢谢
No,it isn’t.
The teachers’s office is next to the library.
Hi.Is this the teachers’ office
你好。这是老师办公室吗？
不，它不是
老师办公室紧邻图书馆。
Hi, Miss White!
Here’s my homework.
Thank you, Mike.
Bye, Miss White.
你好，怀特小姐！
这是我的家庭作业
再见。怀特小姐。
谢谢你，麦克
知识讲解
02
Excuse me.
Excuse me有借过、打扰、请原谅，对不起，抱歉等意思。
事情发生以前使用
sorry有歉疚，遗憾，过意不去，同情，抱歉，请求对方原谅等意思，
事情发生以后使用
Where’s the teachers’ office
教师办公室在哪儿？
Where’s… 句式的用法及答语
这是由where引导的特殊疑问句，
where’s是where is的缩写形式，意为“……在哪里？”。
It’s on the second floor. 它在二楼。
基数词：two 二
序数词：the second 第二
英语中的基数词和序数词
基数词是用来表示“数量”的；
序数词是用来表示“顺序”的。
first 第一
second第二
third第三
one 一
two 二
three三
It’s on the second floor. 它在二楼。
表示“某人或某物在几楼”的句型：
主语+be动词+on+ the+序数词+floor.
在第几楼要用on。
Where is Miss White
She is on the first floor.
文化走廊：英美表示楼层的差异
Is this the teachers’ office
这是教师办公室吗？
“Is this/ that+人/物 ”句型用法及其答语
这是一个一般疑问句，用于确认某人/物。
this/that叫作指示代词，用来指代某个具体的人/物，this指代离说话人较近的人/物，
that指代离说话人较远的人/物。
肯定回答：Yes, it is.
否定回答：No, it isn’t.
“Is this/ that+人/物 ”句型答语
The teachers’ office is next to the library.
老师办公室紧邻图书馆。
辨析near与 next to
两者都有“在……附近”的意思。
但是，从空间位置上讲，near只表示“在……的附近”，
而next to则指“紧挨着”，它比near离物体更要近一些。
拓展
Here’s my homework. 这是我的作业。
Here’s…
1.这是……
2.……到了；……来了”
Here’s bus。公交车来了。
Excuse me
on
Is this
it isn’t
homework
Bye
next to
Look,ask and answer
Ask and answer
2F
1F
Where’s...
It’s on...
Is it next to ...
Yes, it is./No, it isn’t.
随堂检测
03
一.英汉连线。
1. next to A. 计算机房
2. second floor B. 读书
3. computer room C. 在……近旁
4. excuse me D. 二楼
5. read a book E. 打扰一下
二.连词成句。
1. it , to , next , is , Classroom3 ( )
___________________________________________
2. teachers’ , is， office, this , the ( )
___________________________________________
3. on , it’s , first , the , floor (.)
___________________________________________
4. is, where , the , library ( )
___________________________________________
Is it next to Classroom3
Is this the teachers’ office
It’s on the first floor.
Where is the library
课堂小结
04
重点词汇： second, homework
重点短语： next to, Here’s…
重点句式： Where’s the teachers’ office
Is this the teachers’ office
Homework
1.听Let’s talk版块录音
2.将对话指读，背诵给父母听。
Thank you！人教版英语四年级下册
Unit1 Part A《My school》第1课时
Let’s talk & Look, ask and answer
同步练习
一．补全下列单词
1. l__brar__
2. play__r__und
3. __ir __t f__oor
4. se__ __ nd
5. teacher__ office
二．英汉连线。
1. next to A. 计算机房
2. second floor B. 读书
3. computer room C. 在……近旁
4. excuse me D. 二楼
5. read a book E. 打扰一下
三．连词成句。
1. it , to , next , is , Classroom3 ( )
___________________________________________
2. teachers’ , is， office, this , the ( )
_______________________________________________
3. on , it’s , first , the , floor (.)
_______________________________________________
4. is, where , the , library ( )
_______________________________________________
人教版英语四年级下册
Unit1 Part A《My school》第1课时
Let’s talk & Look, ask and answer
同步练习答案
一．补全下列单词
1. library
2. playground
3. first floor
4. second
5. teacher’s office
二．英汉连线。
1-C
2-D
3-A
4-E
5-B
三．连词成句。
1. Is it next to Classroom3
2. Is this the teachers’ office
3. It’s on the first floor.
4. Where is the library 人教版四年级下册
Unit 1 My school
Part A第一课时
Let’s talk & Look, ask and answer
【教学目标】
一．知识目标
学生能够运用句型“Where’s the...？It’s on the... floor. Is this the...？No, it isn’t. The ...is next to the...”并能够在真实的语言情景中灵活运用。
二．能力目标
学生能正确理解与朗读Let’s talk 部分的对话内容，询问和介绍学校场所。
三．情感目标
通过对本课的学习培养学生热爱学校的情感态度。
【教学重难点】
教学重点：
学生能够能够在真实的语境中灵活运用本课所学。
（二）教学难点：
正确理解与朗读Let’s talk 部分的对话内容，询问和介绍学校场所。
【课前准备】
老师需要熟悉课件操作。
PPT，单词卡等。
【教学过程】
Step 1. Greetings and warm-up
1. Greet students as usual.
T：Good morning, boys and girls.
Let’s sing "Our school".
Step 2. Presentation
1.教师播放let's talk动画，引出问题，学生带着问题重看动画。
2.T:Boys and girls,do you want to be a school guide
Ss:Yes.
T:Let’s e on!
（1）出示一张学校图片询问学生：“What is this ”学生回答：“School/Our school.”引导学生说出：“Welcome to our school!”让学生了解介绍校园的礼貌用语。
（2）分别展示各种教室，引出the first floor , the second floor , the third floor.在学生直观形象的掌握first、library等单词。接下来请两位学生进行交际问答，逐步逐句的引出本课句型。
（3）学生两人一组替换问答
A:Do you have a library
B:Yes.it’s on the first floor.
游戏操练新单词
再次播放动画，依照PPT逐字逐句讲解课文重难点句型语法。
Step 3. Practice
1..播放look，ask and answer的动画，提出问题，讲解，学生依照PPT分组提问
2.学生自由设计想象中的学习，跟搭档相互利用PPT句型提问。
Step 4：Conclusion
让学生总结此课重点内容，教师进行补充。
按分数评比抽奖
Step 5：Homework
1.听Let’s talk版块录音
2.将对话指读，背诵给父母听。
【教学反思】教师根据课堂内容和学生反映，进行总结。
