2丁香结 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 2 丁香结 同步练习
一、选择题
1．下面词语中“怨”与“愁怨”中的“怨”的意思相同的是( )。
A．埋怨 B．怨言 C．恩怨 D．任劳任怨
2．下列加点多音字注音有误的一项是（ ）
A．参差（cēn） 人参（shēn） 参加（shān）
B．负担（dān） 担子（dàn） 担任（dān）
C．单薄（báo） 薄饼（bó） 薄荷 （bò）
D．差强人意（chā） 差不多（chā） 参差（cī）
3．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
B．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。
C．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
D．雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。
4．下列加点字的读音，不正确的一项是（　　）
A．丁香结（jié） B．似乎（sì） C．参差（chā） D．负担（dān）
5．请关注生活的你选出对常出现的新词解释有误的一项( )。
A．零首付：指不用付钱直接可以把东西带走的购物方式。
B．中国梦：实现中华民族伟大复兴的梦想。
C．低碳出行：在出行中，主动采用能降低二氧化碳排放量的交通方式。
D．贸易霸凌：指贸易国之间的经济强国对其他国家的一种欺凌与压迫行为。
二、填空题
6．你知道下列诗句描写的是什么花吗？
1．花好长患稀， 花多信佳否。未有四十枝，枝枝大如斗。( )
2．脸腻香薰似有情，世间何物比轻盈。湘妃雨后来池看，碧玉盘中弄水晶。( )
3．遥知不是雪，为有暗香来。( )
7．结合语境，看拼音写词语。
（1）天竺葵开花了！dān bó( )的枝干上zhuì mǎn( )了鲜艳的花朵，我才huǎng rán( )大悟，它为什么又叫“洋绣球”。闻着花朵淡淡的甜香，我的心情十分舒畅。我wén sī( )泉涌，立即fú àn( )疾书，记录下这美好的时刻。
（2）我拿起针线，bèn zhuō( )地在yī jīn( )上绣了几朵月季的huā lěi( )，虽然它们píng dàn( )无奇，但我挺喜欢它们的。
三、语言表达
8．仿照下面的句式，根据文章内容，写一句话。
丁香，你那样小，却并不单薄，开一树的话展示自己生命的美好。
丁香，你_________________________________________________________
9．根据要求写句子。
1．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（仿写拟人句）
________________________________________________________
2．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
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四、现代文阅读
课外阅读，回答问题
好一朵木槿花（节选）
宗 璞
近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。
前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之因惑。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，我没有指望还能看见别的什么颜色。
忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
这是木槿。
惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中至歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得奇特。
去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。
没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！
我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！
我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。
（有删改）
10．题目中“好”的含义是：________________________。
11．文中画线的句子运用了什么修辞手法？有何作用？
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12．本文赞美了木槿花顽强的生命力。阅读本文后，你得到了什么启示？
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阅读短文。
车塘捕鱼
①江南水乡，可以说家家都有渔网。我们这些小孩子都会捕鱼、钓虾，还会在塘边摸螺蛳。不过，最有趣的要算车塘捕鱼了。
②冬至一过，北风呼呼，车塘捕鱼就开始了。每家出一个劳力，先把塘和大河连接处用土堵住，再在塘埂上装上一部八人踏的大水车。大水车伸到塘里的架子，定要有两个人跳到塘里去才能架起来。村里订下规矩，谁把架子架好了，谁就可以额外得到塘里最大的两条鲫鱼，算是对下塘英雄的奖赏。
③气温已经降到零摄氏度以下，塘里积着薄冰。塘埂上站着密密麻麻的人，我们这些孩子都冷得直打寒噤（jìn）。
④村头的阿大、阿土两兄弟拿起酒瓶豪爽地喝上几口烧酒，摆好架势，准备往水里跳。塘埂上顿时雀噪起来。阿大、阿土的脸像将军一样威严。他们不就是我们心目中的关公、浪里白条这些英雄好汉么？
⑤两位英雄终于跳入塘中，塘埂上一片吆喝：“阿大、阿土当心冷！”“快装，快上！”兄弟俩很快就装好了水车架子，在欢呼声中爬上了岸。水车像得到作战令箭似的立即转动起来，“吱呀，吱呀”唱起了歌。
⑥水面一圈圈缩小，塘底终于朝天了。这时，大家拎着篮子、铅桶、木盆跳到塘底捉鱼了。捉起来的鱼倒在晒场上分配。当然，最大的四条鲫鱼会放在一边，等待英雄们来领赏。而我们这些孩子，等大人捉完鱼，也学着英雄的样子下了塘，去扫荡那些残存的小鱼、小虾，间或也可抓到一两只呆头呆脑的乌龟、甲鱼。我们站在水里，溅了满脸满身的泥，却不觉得冷，也不觉得脏。
13．用“√”在括号内选择正确读音。
薄（báo bó）冰 间（jiān jiàn）或
14．“车”在字典里的解释有：①陆地上有轮子的交通工具；②机器；③用水车取水……在题目《车塘捕鱼》中“车”的意思选________（填序号），联系全文，题目的意思就是____________。
15．联系下文，第③自然段写天气冷的作用是__________________。
16．第⑤自然段画横线句子用了________的修辞方法，其好处是__________________
17．“两位英雄终于跳入塘中……”从“终于”一词你体会到________________________
18．作者先写“我们这些孩子都冷得直打寒噤”，结尾又写“我们站在水里，溅了满脸满身的泥，却不觉得冷，也不觉得脏。”前后矛盾吗？为什么？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
本题考查对一字多义的掌握。“怨”在字典中有两个意思：一是仇恨，二是不满意、责备。“愁怨”“恩怨”的“怨”是第一个意思，而其他三个词语中“怨”的意思都是第二个。
2．C
【解析】
【分析】
【详解】
这道题考查学生对字词读音的辨析能力，需要学生能够正确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。
A．差是一个多音字。
[ chā ]1．义同“差”（chà）：～别。～异。2．减法运算中，一个数减去另一个数所得的数。如6-4=2中，2是差。也叫差数。3．稍微；较；尚：～可。天气～暖。[ chà ]1．不相同；不相合：～得远。2．错误：说～了。3．缺少；欠：～点儿。还～一个人。4．不好；不够标准：质量～。[ chāi ]1．被派遣去做的事；公务；职务：兼～。出～。2．旧时指被派遣的人；差役：听～。解（jiè）～。[ chài ]同“瘥”。[ cī ]见〖参差〗（cēn cī）。
B．差是一个多音字。
[ dān ]1．用肩膀挑：～水。2．承当，负责：～负。～任。～当。～待（a．原谅；b．担当责任）。～重任。～风险。[ dàn ]1．挑东西的用具，多用竹、木做成：扁～。2．一挑东西：～子。勇挑重～。3．中国市制重量单位，一担等于一百斤。4．量词，用于成担的东西：一～水。[ dǎn ]同“掸”。
C．薄是一个多音字。
[ báo ]1．扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对：～片。2．淡：酒味～。3．（感情）冷淡：待他不～。4．不肥沃：～田。[ bó ]1．微；少；弱：～技。～产。单～。2．不厚道；不庄重：刻～。轻～。3．看不起；慢待：鄙～。厚此～彼。4．迫近；靠近：日～西山。[ bò ]〔薄荷〕多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）。
D．差是一个多音字。
差是一个多音字。[ chā ]1．义同“差”（chà）：～别。～异。2．减法运算中，一个数减去另一个数所得的数。如6-4=2中，2是差。也叫差数。3．稍微；较；尚：～可。天气～暖。[ chà ]1．不相同；不相合：～得远。2．错误：说～了。3．缺少；欠：～点儿。还～一个人。4．不好；不够标准：质量～。[ chāi ]1．被派遣去做的事；公务；职务：兼～。出～。2．旧时指被派遣的人；差役：听～。解（jiè）～。[ chài ]同“瘥”。[ cī ]见〖参差〗（cēn cī）。
其中C中，“薄饼”的“薄”读音应为báo，所以选C。
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查修辞手法，学生注意平时要多积累。
A项，从“岂不是”“不然”可知，运用的是反问的修辞手法。
B项，“积雪”是在冬天出现的现象，联系原文可知作者在这里是把“白色的丁香花”比作“积雪”，因此运用的是比喻的修辞手法。
C项，诗人把“芭蕉”当做人来写，会“不展丁香结”；“丁香”会发愁，这是人才有的特征，由此可知运用的是拟人的修辞手法。
D项，描写的是雪色映进窗来的场景，没有运用修辞手法，故选D。
4．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
差chà
错误：话说差了；
不相当，不相合：差不多；
缺欠：还差十元钱；
不好，不够标准：差等。成绩差。
差chā
不同，不同之点：差别。差距。差额。差价；
大致还可以：差可；
错误：差错。偏差。差池；
数学上指减法运算中的得数：差数。四减二的差是二。
差chāi
派遣去做事：差遣；
旧时称被派遣的人：差人。解差；
被派遣去做的事：差事。公差。出差。
差cī
长短、高低、大小不齐；不一致：水平～不齐。
5．A
【解析】
略
6． 牡丹 莲花 梅花
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了古典诗词的理解。
分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
1．出自宋代苏轼《牡丹》。诗句是对牡丹花的描写。
2．出自唐代郭震《莲花》。诗句是对莲花的描写。
3．出自宋代王安石的《梅花》。诗句是对梅花的描写。
7． 单薄 缀满 恍然 文思 伏案 笨拙 衣襟 花蕾 平淡
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“缀、伏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8．那样白，却并不娇媚，以一树的结负担起解不开的愁怨。
【解析】
【详解】
考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
答案为：那样白，却并不娇媚，以一树的结负担起解不开的愁怨。
9． 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。 人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
【解析】
【详解】
考查写句子的能力。
（1）仿写拟人句。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
（2）反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词“岂”去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
10．指木槿花的漂亮，以及木槿花面对恶劣环境顽强不屈的精神
11．运用了比喻、拟人的修辞手法。生动形象地写出了木槿花盛开时可爱的样子。
12．即使身处恶劣的环境，也要有面对一切困难的勇气
【解析】
【分析】
10．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容进行分析，文段主要描写的是对木槿花的赞美。所以标题中“好”指的是对木槿花的外观以及品格的赞颂。外观上木槿花有漂亮的外表，品格中木槿花面对恶劣的环境依然有顽强不屈的精神。所以“好”体现在这些方面。
11．
本题考查的是对划线句中修辞手法的分析和理解。
结合原文的内容“薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中至歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得奇特。”这句话中是把紫花当成人来写，所以运用的修辞手法是拟人。这样生动形象的突出了木槿花的可爱。
12．
本题考查的是对文段主要内容和主旨的分析和概括。
根据文段的内容“我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。”可以得出本文中得到的启示是无论身处怎样的环境，都要有面对一切困难的勇气。
13．báo jiàn
14． ③ 用水车将水塘里的水抽干捉鱼
15．衬托阿大、阿土两兄弟的勇敢与豪爽
16． 拟人 生动形象地表现了人们快乐的心情。
17．阿大、阿土两兄弟冒着严寒克服困难的勇气。
18．不矛盾；①前一句是写孩子们因天气寒冷而直打寒噤，结尾孩子们不觉得冷是因为学英雄的样子捕鱼内心快乐；②从看似矛盾之处衬托孩子们车塘捕鱼之乐。
【解析】
13．略
14．略
15．略
16．略
17．略
18．略
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