部编版四年级上册17爬天都峰 同步练习（含答案）

部编版四年级上册 17 爬天都峰
一、选择题
1．把词与相应意思的搭配。
居然________ A努力、尽力。充分鼓起劲来。
奋力________ B竟然，表示出乎意料。
笔陡________ C拿不定主意。
犹豫________ D像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。
汲取________ E兴奋，振作。
鼓舞________ F吸取的意思。
终于________ G到底，表示所预料或期望的事情终于发生了。
2．下列关于《爬天都峰》一文的分析错误的一项是（ ）
A．当“我”看到天都峰时，“我”不确定自己能不能爬上去。
B．一个白发苍苍的老爷爷也来爬山，我们相约一起爬山。
C．爬山的过程中，“我”太累了，爬山也没积极性。
D．爬到峰顶后，“我”和老爷爷互相表示感谢。
3．下列加点字的意思不正确的一项是( )
A．奔流不息(停止) B．只缘身在此山中(因为)
C．息息相关(呼吸时进出的气) D．无缘无故(边)
4．下列句子排序最恰当的一项是（ ）。
①三个月后，我发现老师每次插的花不是一朵、三朵、五朵，就是七朵、九朵，几乎没有二四六八的。②为什么都要单数呢？③刚学插花时，老师教怎么插，我就怎么插。④后来，老师告诉我，一三五七九是单数，插出来的花叫作“生花”，就是有希望的花。⑤我心里起了疑问，双双对对不是挺好吗？
A．③④②①⑤ B．③④①⑤② C．③①②④⑤ D．③①⑤②④
5．语文与生活。
为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。下面不恰当的一项是(　　)。
A．练好钢笔书法，传承汉字文化。 B．写漂亮字，做优秀人。
C．读书破万卷，下笔如有神。 D．中国书法，字里千秋。
二、填空题
6．根据课文看拼音写汉字
pá fēng dǐng sì cāng yǎng
攀________ 山________ 山________ ________乎 ________白 ________望
zán fèn biàn yǒng jū
________们 ________斗 分________ ________气 ________住
7．读读课文，完成填空。
课文描写了在假日，爸爸带“我”去爬天都峰，路遇一位______的老大爷，“我们”___________，克服了____________的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有__________________；在与人相处的过程中，要_____________________________的道理。
三、语言表达
8．词语积累
打猎 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角 分明 牙齿 绝望 尖叫 身躯 掩护
幼儿 搏斗 庞大 安然 强大 力量 假日 抬头 云彩 石级 铁链 发颤
白发苍苍 年纪 奋力 猴子 鲫鱼 纪念 辫子 笑呵呵 鼓舞 居然
______________________________________________
综合实践。
9月21日是“国际和平日”，为了激发大家对世界和平的向往，班级拟开展“纪念国际和平日”的主题活动，请你也来参加。
9．为本次活动拟一个主题：___________________。
10．请你仿照示例为这次活动再设计两个环节。
示例：开展一次和平海报设计比赛。
①____________________②_______________________________
11．为本次活动设计一段开场白。
_______________________________
四、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
天山美景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来， 闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是( )的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过( )的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了( )细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫， 五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？
12．选择下列3个词语填入文中的括号里。
斑斑点点 连绵不断 重重叠叠
13．照样子，在文中找出描写颜色的双音节以上的词语写在横线上。
雪白、五彩缤纷、_______、_______、
14．文中画线部分是个比喻句，把___比作____，这样写的好处_____。
15．短文中作者具体描写了________、________、________等景物，写出了天山景物的美，表达了作者_________________。
课外阅读。
疏通
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停止了。 一个大汉猛按车铃 ，厉声高喊。 一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。 一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。
人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发斑白，神情安详，声音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中，高声喊道：“东去的，右边走！前面的，别停住！快走！”
人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街畅通无阻，响起了小溪的欢歌。
16．用“ ”画出一个比喻句，用“~~~~~”画出一个拟人句。
17．文章记叙的时间是_____,地点是_____，主要人物是_________。
18．文中的“小溪”是指_________，“大石头”是指________。
19．下列句子应该填表在文中哪一空白处（填序号）
A:“唉！小街太窄了！” B：“喂！快走啊！”C：“急死人了！”
20．小溪又响起欢歌的原因是____________________。
21．题目有两层意思：一是 _______；二是说人们的思想要疏通。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B；A；D；C；F；E；G
【解析】
【详解】
（1）居然：竟然，表示出乎意料。故选B。
（2）奋力：努力、尽力。充分鼓起劲来。故选A。
（3）笔陡：像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。故选D。
（4）犹豫：拿不定主意。故选C。
（5）汲取：吸取的意思。故选F。
（6）鼓舞：兴奋，振作。故选E。
（7）终于：到底，表示所预料或期望的事情终于发生了。故选G。
【点评】考查词语解释。
2．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对课文内容的理解，要求我们掌握所学课文。
《爬天都峰》一文三年级上册的精读课文，作者是黄奕波。课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，当“我”看到天都峰时，“我”不确定自己能不能爬上去，路遇一位素不相识的白发苍苍老大爷，“我们”约一起爬山互相鼓励，积极往上爬，克服了山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰，爬到峰顶后，“我”和老爷爷互相表示感谢的故事。
由此可知，ABD三项说法均正确，C选项中“爬山也没积极性”说法错误。
3．D
【解析】
【详解】
本题考查学生对加点字的理解能力。
结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。本项正确。
A “奔流不息”指水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。“息”是“停止”的意思。 本项解释正确。
B “只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思是：是因为身处在庐山之中。“缘”是“因为”的意思。本项解释正确。
C “息息相关”形容彼此关系非常密切。“息”是“呼吸时进出的气”的意思。本项解释正确。
D “无缘无故”形容（事物）没有一点原因。“缘”是“缘故，缘由”的意思。本项解释不正确。
故选：D。
4．D
【解析】
【详解】
本题考查学生的语言表达能力。
“我心里起了疑问，双双对对不是挺好吗 ？”一句与“为什么都要单数呢 ？”紧密相连。第五句后面肯定跟的是第二句，运用排除法，可以快速发现选择C。
5．C
【解析】
【详解】
本题考查了学生对于宣传标语的辨析。
A．恰当。“练好钢笔书法，传承汉字文化。”这是对钢笔书法的宣传语。
B．恰当。“写漂亮字，做优秀人。”从“写漂亮字”可知，这是对书法的宣传语。
C．不恰当。“读书破万卷，下笔如有神。”意思：形容读的书多，学识渊博，作文写得精彩。理解：读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手，有如神助一般。这是关于读书的宣传语。
D．恰当。“中国书法，字里千秋。”从“书法”可知，这是关于书法的宣传语。
6．爬；峰；顶；似；苍；仰；咱；奋；辨；勇；居
【解析】
【详解】
“爬”写的时候要注意 这个字是左右结构，“巴”字在“爪”的上边。“苍”是“艹”字头，不要漏写成“仓”或者错写成“沧”“仰”要注意不是“迎”，“辨”要看好中间的事什么，要与“辩 辨”等字相区分。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
7． 白发苍苍 互相鼓励 山高路陡 战胜困难的勇气和信心 善于互相学习，互相鼓励，共同进步
【解析】
【详解】
本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。故答案为：白发苍苍 互相鼓励 山高路陡 战胜困难的勇气和信心 善于互相学习，互相鼓励，共同进步。
8．打猎 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角 分明 牙齿 绝望 尖叫 身躯 掩护
幼儿 搏斗 庞大 安然 强大 力量 假日 抬头 云彩 石级 铁链 发颤
白发苍苍 年纪 奋力 猴子 鲫鱼 纪念 辫子 笑呵呵 鼓舞 居然
【解析】
【详解】
本题考查学生读记能力。帮助学生积累跟多的词汇，词语的积累非常重要，它对文学素养，语言表达的丰富性，写作水平的提高都很有帮助。平时多注意积累的良好习惯，将摘抄的背诵下来，本题做到熟读识记即可。
9．要和平，不要战争
10． 开展一次与战争有关的讨论会。 举办一次“战争中的儿童”图片展览。
11．9月21日是“国际和平日”，和平与发展是世界各国人民的共同愿望。然而，今天的世界仍然很不安宁，不少地区仍笼罩着战争的阴影，不少百姓依然过着流离失所的生活。今天，我们开展的题为“要和平，不要战争”的主题纪念活动，就是为了呼吁全世界人民一起团结起来，维护和平，制止战争。
【解析】
略
12．连绵不断 重重叠叠 斑斑点点
13． 蔚蓝 银灰
14． 雪峰和白云 绸缎和暗花 表象生动
15． 雪峰 森林 花海 热爱大岛然的美好心情
【解析】
12．略
13．略
14．略
15．略
16．清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪
一会儿，小街畅通无阻，响起了小溪的欢歌
17． 清晨 小街上 老大爷
18． 流动的人 两个小伙子
19．BCA
20．街道畅通了，两个小伙子的矛盾化解了。
21．小街的堵塞被老大爷疏通
【解析】
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页