部编版四年级上册语文第七单元单元综合练（含答案）

部编版四年级上册 第七单元 单元综合练
一、选择题
1．给加点字词选择正确的解释（ ）
欲饮琵琶马上催
A．欲望 B．想要 C．将要
2．[病句诊断]下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．这些是唐朝出土的文物。
B．看了这本书，留下了深刻的印象。
C．大家不断地安慰这个幸福的孩子。
D．他完成了全部的工作，真是了不起！
3．下列对古诗句理解正确的一项是（ ）
A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月，汉代的边塞”
B．“葡萄美酒夜光杯”一句描绘出宫廷宴饮时豪华的场面，富有西域特色
C．“至今思项羽，不肯过江东。”这两句诗借歌颂项羽宁死不屈的英雄气概，来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径
4．下面句子意思哪一项与其他项意思不同？（ ）
A．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
B．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不能怎么样。
C．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁都敢怎么样。
D．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，没有谁能怎么样。
5．梅兰芳的表演令人折服，但更令人敬佩的是（ ）
A．他坚持为艺术而舍弃物质享受。
B．他在战争期间耐得住寂寞。
C．他具有强烈的民族气节和炽热的爱国心。
D．他排斥外国艺术。
二、填空题
6．交流平台。（按要求做题）
1．课文题目能提示文章主要内容的有《_______》《_____》《_____》。
2．《普罗米修斯》这篇课文我们通过理清事情的_______、_______、_______，能帮助我们把握文章的主要内容。
3．《为中华之崛起而读书》讲了三件事：_______把这三件事连起来，就可以把握文章的主要内容了
7．仿写词语。
例：干干净净（AABB式）
__________　__________　__________
例：悄悄地（AAB式）
__________　__________　__________
例：滚烫滚烫（ABAB式）
__________　__________　__________
三、语言表达
8．口语交际。
王刚的父母要外出打工，家里没有其他亲人，他的食宿成了问题，一家人一筹莫展，你能帮他们想想办法，出出主意吗？
________________________________
王刚爸爸妈妈听了，心里可能会说：_________________________________
9．按要求写句子。
1．梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句）
_________________________________________
2．但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
____________________________________________
3．像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳；
像__________________，在追寻______________。（续写句子）
四、现代文阅读
阅读课内文段，完成练习。
为中华之崛起而读书（节选）
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的 地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局能给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
10．联系上下文，解释下列词语的意思。
左顾右盼：___________________
撑腰：____________________
11．“此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。”“中华不振”指的是（ ）
A．中华民族没有振奋的精神。
B．中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺辱。
C．中华民族萎靡不振，没有生气。
12．认真读文段内容，你从哪些地方感受到了“中华不振”？
_____________________
13．读完文段，把你的感想写下来。
_____________________
阅读短文，完成练习
仙企鹅登陆
澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登录的奇观，成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像西方穿着燕尾服的绅士。
夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像是训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至……
夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙金鹅在这里登陆。
14．按要求填空
①“翼”字是________结构的字，部首是________除部首外再查________画，全字共________画。
②“燕”字是________结构的字，全字共________画，第五笔是________，第十一笔是________。
15．解释词语。
①训练有素：________
②接踵而至：________
16．在文中找出下面词语的近义词或反义词。
近义词：东张西望________ 奇景________
反义词：可恨________ 粗笨________
17．读句子，判断对错。
①因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。( )
②仙企鹅退化了的短小双翼，能带动身躯在天空中飞翔，却不能凭借它在水中游泳。( )
18．分别概括第2、3自然段的段意。
________
五、书面表达
19．习作。
我们都有自己最喜欢的小动物，这次作文就写写我们最喜欢的小动物，注意要具体地写出小动物的特点，表达自己的真情实感。
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共2页
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查诗句中字词的理解能力。
诗句出自王翰的《凉州词》，全诗：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？译文：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。欲：想要。
2．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查病句辨析，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方。
A项语序颠倒，应改为：这些出土的文物是唐朝的。
B项成分残缺，缺少主语，在“留下了深刻的印象”前面加上合适的主语即可。
C项词语搭配不当，“安慰”的意思是安顿抚慰，用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。用来形容幸福的孩子不恰当，可将“幸福”改为：不幸。
3．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查诗句的理解与分析。
A项诗句理解错误，“秦时明月汉时关”出自出自唐代王昌龄的《出塞》，这里不能理解为“秦代的明月，汉代的边塞”。这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。
B项诗句理解错误，“葡萄美酒夜光杯”出自唐代王翰的《凉州词》，意思是酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，描绘出边塞将士们很难得的一次欢聚的酒宴，表现出激昂兴奋的情绪、开怀痛饮一醉方休的场面。并没有描绘出宫廷宴饮时豪华的场面，富有西域特色。
C项诗句理解正确。“至今思项羽，不肯过江东。”出自宋代词人李清照的《夏日绝句》，意思是到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。这两句诗借歌颂项羽宁死不屈的英雄气概，来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。
4．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查理解句子意思。
主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
A项，反问句，意思是：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不能怎么样。
B相同，意思是“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁都不敢怎么样”。
C.不相同，意思是“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁都敢怎么样”。
D项，相同，意思是：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不能怎么样。
所以C选项正确。
5．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了对课文的理解能力。
对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《梅兰芳蓄须》一课描写的是梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。日本占领上海后，梅兰芳杜门谢客，过起了隐居生活。为了不给日本人演出，他想尽一切理由。最后他不再刮脸，留起了胡须。所以说，梅兰芳的表演令人折服，但更令人敬佩的是他具有强烈的民族气节和炽热的爱国心。
6． 观潮 爬山虎的脚 梅兰芳蓄须 起因 经过 结果 1．初到沈阳，听伯父说“中华不振”；2．租界亲睹妇女受欺，理解“中华不振”；
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生对于概括文章主要内容方法的了解。
1．课文题目的作用有交代文章写作对象（人或物）；点明文章中心思想；交代文章写作情感；提示文章的主要内容；设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索等作用。结合课文的学习作答。课文题目能提示文章主要内容的有《观潮》《爬山虎的脚》《梅兰芳蓄须》。
2．《普罗米修斯》主要写天神普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地“盗”取火种，并与宙斯进行不屈不挠的斗争，最终被大力神赫拉克勒斯解救，获得自由。弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章主要内容。
3．《为中华之崛起而读书》通过周恩来少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，感悟到中华不振，从而立志要振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。
7． 清清楚楚 整整齐齐 明明白白 渐渐地 默默地 愤愤地 收拾收拾 打扫打扫 检查检查
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。考查这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就容易写出答案了。平时要多积累。
根据题干例子可知，要求写AABB式的词语，如：明明白白、多多少少、辛辛苦苦、整整齐齐等。
根据题干例子可知，要求写AAB式的词语，如：慢慢地、默默地、静静地、沉沉地、缓缓地等。
根据题干例子可知，要求写ABAB式的词语，如：打扫打扫、溜达溜达、打扮打扮、商量商量、研究研究等。
8． 王刚可以得到我家和我一起住吧！你不用担心，我的爸爸妈妈都非常热情好客，并且咱俩还可以交流学习经验。 非常感动，并且也不会再担心了。
【解析】
【详解】
本题考查的是口语交际，首先明确题目要求，本文的语境是父母外出打工，要解决食宿问题。针对语境提出的问题，写出相应的解决方案即可。然后根据解决方案进行合理想象，王刚爸妈听到之后可能会不再担心了。
9． 梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了！ 但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。 怒放的向日葵 灿烂的阳光
【解析】
略
10． 向左右两边看。 给予有力的支持。
11．B
12．外国人在中国划分地盘；中国人在外国人的地盘里受到伤害，中国警察却选择帮助外国人，其他中国人敢怒不敢言。
13．我的感想是，少年强则国强，少年富则国富。我们青少年的健康成长，关系到祖国的前途和命运，我们要从小立下远大的理想。刻苦学习，掌握为人民服务的本领，长大后成为建筑国家的栋梁之材。
【解析】
【分析】
10．
考查词语解释。
左顾右盼：向左右两边看。
撑腰：比喻给予有力的支持。
11．
考查文章内容的理解。
结合前文可知外国人在中国地盘上欺辱中国妇女的事例，以及后文“怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢”可知“中华不振”指的是中国积贫积弱，遭受列强欺辱的现状。
12．
考查文章内容的理解。
文章第一段“约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。”可知中国的地方被外国人占领。结合第二段中国妇女在自己的地盘上被外国人欺辱，中国警察却选择帮助外国人，其他中国人却敢怒不敢言，这两处可以感受到“中华不振”。
13．
考查体会思想感情。
结合“中华不振”的现状的原因，从自身出发，树立远大的目标，刻苦学习，争取成为国家建设的栋梁。
14． 上中下 羽 11#十一 17#十七 上中下 16#十六 竖 撇
15． 平时一直有严格的训练。 意思是指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。
16． 左顾右盼 奇观 可爱 小巧
17． × ×
18．第2自然段：仙企鹅是一种稀罕的鸟。
第3自然段：夕阳西下，人们在海滩上观看仙企将登陆。
【解析】
【分析】
14．
本题考查了查字典。
常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
①“翼”字是上中下结构的字，部首是羽除部首外再查11画，全字共17画。
②“燕”字是上中下结构的字，全字共16画，笔顺是：横，竖，竖，横，竖，横折，横，竖，横，提，撇，竖弯钩，点，点，点，点。
15．
本题考查词语解释。
联系上下文理解词语意思。
①训练有素：平时一直有严格的训练。
②接踵而至：意思是指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。
16．
本题考查近义词和反义词。
考查了写近义词的能力。近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢 首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。
东张西望：意思是向四处张望，形容心神不安地到处看。
奇景：奇特而又罕见的景象。
可恨：令人痛恨；使人憎恨。
粗笨：指笨拙；不灵巧的。
17．
本题考查对文章内容的掌握。
①根据原文“仙企鹅是一种稀罕的鸟。”可知仙企鹅虽然不会飞翔，但它是鸟类。本题叙述错误。
②根据句子“它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。”可知本题叙述错误。
18．
本题考查概括段落大意。
解答此题关键要整体感知文章內容，理清文章思路。一般形式为：什么人或者事物在什么情况下做了什么事，结果如何。可根据找中心句的方法来概括。
19．我最喜欢的小动物
我喜欢的动物可多了，有小猫、小狗、长颈鹿……可我最喜欢的还是小白兔。“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”小时候，妈妈就经常教我这首儿歌。就像儿歌当中唱的那样，小白兔长着大大的耳朵，红红的眼睛，雪白的毛绒绒的，真是可爱极了！小白兔最爱吃的就是胡萝卜和青菜了。小白兔的尾巴短短的，它的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，真是快极了！它的听觉非常灵敏，只要有一点点动静，就会竖着它的两只大耳朵去听。
外婆家也养着一只小白兔，每次去外婆家，我都会迫不及待地去看望小白兔。刚开始的时候，小白兔对我很警惕，渐渐熟悉之后，我们就成了好朋友。我会喂它胡萝卜吃，小白兔吃东西时可有趣了，它好像只是把嘴放在胡萝卜上，我还以为它在闻胡萝卜的气味呢，可当它抬起时，我发现原来它在用三瓣嘴外的两颗牙在吃胡萝卜，可真聪明呀！每次要回家的时候，我都好舍不得离开啊！因为要和小白兔说再见了，只有等到下次去外婆家才可以见到可爱的小白兔了。我想：小白兔一定舍不得我走吧，因为我们是好朋友啊！
这么可爱的小白兔，我想你也一定很喜欢吧！
【解析】
略
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