(共27张PPT)
第五章 生活中的轴对称
3 简单的轴对称图形
第1课时 等腰三角形
新课推进
认识等腰三角形:
新课推进
新课推进
有两条边相等的三角形叫等腰三角形
(
(
顶角
底角
底角
腰
腰
底边
)
新课推进
生活中的等腰三角形
新课推进
1.等腰三角形是轴对称图形吗?找出对称轴。
2.顶角的平分线所在的直线是等腰三角形的 对称轴吗?
3.底边上的中线所在的直线是等腰三角形的
对称轴吗?底边上的高所在直线呢?
4.沿对称轴对折,你能发现等腰三角形的哪
些特征?说说你的理由。
思考
新课推进
拿出你的等腰三角形纸片,折折看,你能发现什么现象?
等腰三角形是一种特殊的三角形,它除具有一般三角形的性质外,还有一些特殊的性质吗?
看看你本组其他同学的情况,共同交流, 能得出什么结论
小组合作交流
新课推进
(1)等腰三角形是轴对称图形。
(2)∠B =∠C
(3)∠BAD=∠CAD,AD为顶角的平分线
(4)∠ADB=∠ADC=90°AD为底边上的高
(5)BD=CD,AD为底边上的中线。
A
B
C
D
现象:
新课推进
A
B
C
D
现象(3)、(4)、(5)能用一句话归纳出来吗?
现象(2)能用一句话归纳出来吗?
等腰三角形的两个底角相等
等腰三角形的顶角平分线、底边上的高和底边上的中线互相重合(简称“三线合一”)
归纳:
新课推进
A
B
C
D
在ΔABC中∵ AD是角平分线,
∴∠BAD=∠CAD。
在ΔABD和ΔACD中,
∵AB=AC,∠BAD=∠CAD,AD=AD
∴ΔABD≌ΔACD
∴BD=CD, ∠ADB=∠ADC=90
∴AD是ΔABC的角平分线、底边上的中线、底边上的高。
三线合一吗?
新课推进
等腰三角形的特征
1.等腰三角形是轴对称图形
3.等腰三角形的两个底角相等。
2.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高重合(也称“三线合一”),它们所在的直线都是等腰三角形的对称轴。
新课推进
三边都相等的三角形是等边三角形也叫
正三角形
(1)等边三角形是轴对称图形吗?找出对称轴
(2)你能发现它的哪些特征?
折叠一下试试!
想一想
新课推进
等边三角形的性质:
1.等边三角形是轴对称图形。
2.等边三角形每个角的平分线和这个角的对 边上的中线、高线重合(“三线合一”),它们所在的直线都是等边三角形的对称轴。等边三角形共有三条对称轴。
3.等边三角形的各角都相等,都等于60°
新课推进
1.按下面的步骤做一做:
(1)将长方形纸片对折
(2)然后沿对角线折叠,在沿折痕剪开。
新课推进
2.你能尝试用圆规吗?
新课推进
如图,是由大小不等的等边三角形组成的图案,请找出它的对称轴。
课堂演练
如图,在等腰ΔABC中,AB=AC顶角∠A=100°那么底角∠B=_______∠C =_______ .
40°
40°
2. 在△ABC中,AB=AC,∠B=72°,那么
∠A=______
3. 在等腰三角形△ABC中,有一个角为50°,那么另外两个角分别是多少?
B
C
A
36°
课堂演练
4.如图,在△ABC中,AB=AC时,
(1)因为AD⊥BC
所以∠ ____= ∠_____;____=____
(2) 因为AD是中线
所以____⊥____; ∠_____=∠_____
(3) 因为 AD是角平分线
所以____ ⊥____;_____=____
BAD
CAD
CD
BD
AD
BC
BAD
CAD
AD
BC
BD
CD
A
B
C
D
小组竞赛
每一幅图画后面都有一道习题,选择一幅你喜欢的图画吧!
小组竞赛
小组竞赛
如果ΔABC是轴对称图形,则它的对称轴一定是( )
A. 某一条边上的高。
B. 某一条边上的中线。
C. 平分一角和这个角的对边的直线。
D. 某一个角的平分线。
C
小组竞赛
1、若等腰三角形的一个内角为 40°,则它的另外两个内角为__________________
2、 若等腰三角形的一个内角为120°,则它的另外两个内角为______
70°,70°或40°,100 °
30°,30°
小组竞赛
一等腰三角形的两边长为2和4,则该等腰三角形的周长为________
一等腰三角形的两边长为3和4,则该等腰三角形的周长为________
10
10或11
小组竞赛
已知等腰三角形的腰长比底边长多2cm,并且它的周长为16cm,求这个等腰三角形的各边长。
解:设三角形的底边长为xcm,则其腰长为 (x+2)cm,根据题意得:
2(x+2)+x=16
解得 x=4
∴等腰三角形三边长为4cm,6cm,6cm。
课堂小结
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
学习名言
学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。 —— 高士其