2013学年 鲁人版 高二语文选修《中国古代小说选读》电子题库：第1单元课外自读知能优化演练 Word版含答案

一、基础知识
1．下列句中加点的词语解释不正确的一项是(　　)
A．王囚之，论为城旦　　　　　论：判刑
B．妻密遗凭书，缪其辞 书：书籍
C．若能使冢合 若：假如
D．旬日而大盈抱 旬：十天
解析：选B。“书”应是“信”的意思。
2．下列各组加点词的用法相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：选C。A.连词，表转折，却/连词，表递进，并且，而且；B.介词，凭借，依仗/介词，因为；C.副词，就，便；D.副词，暂且，姑且/连词，况且。
3．下列句中含有通假字的一项是(　　)
A．尔夫妇相爱不已
B．恒栖树上，晨夕不去
C．宿昔之间，便有大梓木
D．妻遂自投台下，左右揽之
解析：选C。“宿昔”通“夙夕”。
4．补出下列句子省略的内容。
(1)武邑某公，与戚友赏花(　　)佛寺经阁前。
(2)(　　)地最豁厂，而阁上时有变怪，入夜(　　)即不敢坐(　　)阁下。
(3)(　　)酒酣耳热，盛谈《西铭》万物一体之理。
(4)(　　)乃虚谈高论，在此讲民胞物与。
答案：(1)于　(2)佛寺经阁前　人　于　(3)某公　(4)尔
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的文言文，完成5～8题。
宋康王舍人韩凭，娶妻何氏，美，康王夺之。凭怨，王囚之，论为城旦。妻密遗凭书，缪其辞曰：“其雨淫淫，河大水深，日出当心。”既而王得其书，以示左右，左右莫解其意。臣苏贺对曰：“‘其雨淫淫’，言愁且思也，‘河大水深’，不得往来也，‘日出当心’，心有死志也。”俄而凭乃自杀。
其妻乃阴腐其衣。王与之登台，妻遂自投台下，左右揽之，衣不中手而死。遗书于带曰：“王利其生，妾利其死。愿以尸骨，赐凭合葬。”
王怒，弗听。使里人埋之，冢相望也。王曰：“尔夫妇相爱不已，若能使冢合，则吾弗阻也。”宿昔之间，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱，屈体相就，根交于下，枝错于上。又有鸳鸯，雌雄各一，恒栖树上，晨夕不去，交颈悲鸣，音声感人。宋人哀之，遂号其木曰“相思树”。相思之名，起于此也。南人谓此即韩凭夫妇之精魂。
今睢阳有韩凭城，其歌谣至今犹存。
5．下列句中加点的词语解释正确的一项是(　　)
A．凭怨，王囚之，论为城旦
城旦：看守城门的人
B．既而王得其书，以示左右，左右莫解其意
示左右：观察左右的人
C．左右揽之，衣不中手而死
衣不中手：没有抓住衣服
D．旬日而大盈抱，屈体相就
相就：相互迁就
解析：选C。A.城旦：秦汉时期的一种刑罚。B.示左右：给左右的人看。D.相就：相互接近。
6．下列各组中加点的词语用法不同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：选C。C.副词，于是，就/副词，最终。A.均为第三人称代词。B.均为指示代词，相当于“其中的”“那当中的”讲。D.均作副词，帮助判断，可译为“就是”。
7．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)其雨淫淫，河大水深，日出当心。
译文：________________________________________________________________________
(2)王利其生，妾利其死。愿以尸骨，赐凭合葬。
译文：________________________________________________________________________
(3)南人谓此即韩凭夫妇之精魂。
译文：________________________________________________________________________
答案：(1)心中的哀愁和思念像连绵的大雨一样无尽无休，夫妻被拆分两地无法会合，自己死志已定。
(2)君王希望我活着，我却愿意死去。希望把我与我的丈夫合葬在一起。
(3)宋人说这两只鸟就是韩凭夫妇的精神和灵魂。
8．这篇小说与我们以前所学的《孔雀东南飞》在内容上、形式上、主题上有什么异同？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：从内容上讲，《韩》文内容简单，情节单一；《孔》文内容丰富，情节复杂曲折。从形式上讲，一为小说，一为诗歌，都在现实主义手法的前提下运用浪漫主义手法结尾。从主题上讲，两文都歌颂了青年男女坚守爱情、视死如归的美好情操。但《韩》文揭露的是封建统治者的荒淫无耻和凶残本性；《孔》文揭露的是封建家长制的罪恶。
(二)课外阅读
阅读下面的文言文，完成9～12题。
黄门监魏知古，本起小吏，因姚崇引荐，以至同为相，崇意轻之，请知古拜吏部尚书，知东都选事，遣吏部尚书宋于门下过官；知古衔之。崇二子分司东都，恃其父有德于知古，颇招权请托；知古归，悉以闻。他日，上从容问崇：“卿子才性何如？今何官也？”崇揣知上意，对曰：“臣有三子，两在东都，为人多欲而不谨；是必以事干魏知古，臣未及问之耳。”上始以崇必为其子隐，及闻崇奏，喜问：“卿安从知之？”对曰：“知古微时，臣卵而翼之。臣子愚，以为知古必德臣，容其为非，故敢干之耳。”上于是以崇为无私，而薄知古负崇，欲斥之。崇固请曰：“臣子无状，挠陛下法，陛下赦其罪，已幸矣；苟因臣逐知古，天下必以陛下为私于臣，累圣政矣。”上久乃许之。辛亥，知古罢为工部尚书。
姚崇尝有子丧，谒告十余日，政事委积，怀慎不能决，惶恐，入谢于上。上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐镇雅俗耳。”崇既出，须臾，裁决俱尽，颇有得色，顾谓紫微舍人齐澣曰：“余为相，可比何人？”澣未对。崇曰：“何如管、晏？”澣曰：“管、晏之法虽不能施于后，犹能没身。公所为法，随复更之，似不及也。”崇曰：“然则竟如何？”澣曰：“公可谓救时之相耳。”崇喜，投笔曰：“救时之相，岂易得乎！”
姚崇无居第，寓居罔极寺，以病痁谒告。上遣使问饮食起居状，日数十辈。源乾曜奏事或称旨，上辄曰：“此必姚崇之谋也。”或不称旨，辄曰：“何不与姚崇议之！”乾曜常谢实然。每有大事，上常令乾曜就寺问崇。癸卯，乾曜请迁崇于四方馆，仍听家人入侍疾；上许之。崇以四方馆有簿书，非病者所宜处，固辞。上曰：“设四方馆，为官吏也；使卿居之，为社稷也。恨不可使卿居禁中耳，此何足辞！”
(选自《资治通鉴》第二百一十一卷)
9．下列句中加点字的解释，不正确的一项是(　　)
A．知东都选事　　　知：主持，主管
B．以为知古必德臣 德：恩惠，恩德
C．而薄知古负崇 薄：轻视，看不起
D．知古微时，臣卵而翼之 微：地位卑微
解析：选B。德：动词，感恩。
10．下列各组句子中加点词的意义或用法相同的一组是(　　)
A．天下必以陛下为私于臣
而君幸于赵王
B．因姚崇引荐，以至同为相
相如因持璧却立
C．朕以天下事委姚崇
以尔车来，以我贿迁
D．救时之相，岂易得乎
恢恢乎其于游刃必有余地矣
解析：选C。C.介词，把、将。 A．介词，引进动作的对象；介词，表被动。B.介词，通过；连词，于是、就。D.表感叹语气；形容词词尾。
11．以下句子分别编为四组，全都表现名相姚崇高超的行政能力的一组是(　　)
①遣吏部尚书宋于门下过官
②是必以事干魏知古
③崇既出，须臾，裁决俱尽
④此必姚崇之谋也
⑤上常令乾曜就寺问崇
⑥救时之相，岂易得乎
A．③④⑤　　　　　　　 B．②④⑥
C．①③⑥ D．①②⑤
解析：选A。①姚崇轻视不信任知古；②姚崇料到皇上问话的意图，机变的表现；⑥姚崇自我得意的话；①②⑥不是表现高超的行政能力。
12．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)臣子愚，以为知古必德臣，容其为非，故敢干之耳。
译文：________________________________________________________________________
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(2)朕以天下事委姚崇，以卿坐镇雅俗耳。
译文：________________________________________________________________________
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(3)上遣使问饮食起居状，日数十辈。
译文：________________________________________________________________________
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答案：(1)臣的儿子非常愚鲁，认为魏知古一定会因此而感激臣，从而会容忍他们为非作歹，所以才敢于向他求取请托。
(2)朕把天下之事委托给姚崇，只是想让您安坐而对雅士俗人起镇抚作用罢了。
(3)玄宗屡次派使者询问他的日常饮食起居状况，每日竟达数十次之多。
参考译文：
黄门监魏知古本是小吏出身，凭借着姚崇的引荐，才与姚崇同朝为相，姚崇内心里有些轻视他。没多久魏知古被授予吏部尚书职务，负责主持东都洛阳的官吏铨选之事，姚崇却另派吏部尚书宋在门下省负责审定吏部、兵部注拟的六品以下职事官。魏知古因此对姚崇十分不满。姚崇的两个儿子在分设于东都洛阳的中央官署任职，倚仗其父对魏知古有恩，大肆揽权，为他人私下向魏知古求官；魏知古回到长安后，把这些事全都告诉了玄宗皇帝。过了几天，玄宗漫不经心地向姚崇问道：“您的儿子才干品性怎么样？现在担任什么官职啊？”姚崇揣摸到了玄宗的心思，便回答说：“臣有三个儿子，其中有两个在东都任职，他们为人欲望很大，行为也很不检点；现在他们一定是有事私下嘱托魏知古，只不过是臣没有来得及去讯问他们而已。”唐玄宗原先以为姚崇一定会为他的儿子隐瞒，在听了他的这番回答之后，高兴地问道：“您怎么知道这件事的呢？”姚崇回答说：“在魏知古地位卑微之时，臣曾经多方关照他。臣的儿子非常愚鲁，认为魏知古一定会因此而感激臣，从而会容忍他们为非作歹，所以才敢于向他求取请托。”唐玄宗因此而认为姚崇公正无私，而看不起魏知古的忘恩负义，想要罢黜他的职务。姚崇坚决地请求玄宗不要这样做，他说：“此事乃是臣的两个儿子有罪，破坏了陛下的法度，陛下赦免他们的罪过，臣已经是感到万幸了；如果由于臣的缘故而斥逐魏知古，天下的人们一定会认为陛下是在偏袒臣，这样会累及圣朝的声誉。”唐玄宗沉吟了很久才答应了他的请求。辛亥(二十五日)，魏知古被免去相职，改任工部尚书。
姚崇曾有一次为儿子办丧事请了十几天的假，从而使得应当处理的政务堆积成山，卢怀慎无法决断，感到十分惶恐，入朝向玄宗谢罪。唐玄宗对他说：“朕把天下之事委托给姚崇，只是想让您安坐而对雅士俗人起镇抚作用罢了。”姚崇假满复出之后，只用了一会儿功夫便将未决之事处理完毕，不禁面有得意之色，回头对紫微舍人齐澣道：“我作宰相，可以与历史上那些宰相相比？”齐澣没有回答。姚崇继续问道：“我与管仲、晏婴相比，谁更好些？”齐澣回答说：“管仲、晏婴所奉行的法度虽然未能传之后世，起码也做到终身实施。您所制定的法度则随时更改，似乎比不上他们。”姚崇又问道：“那么到底我是什么样的宰相呢？”齐澣回答说：“您可以说是一位救时之相。”姚崇听后十分高兴，将手中的笔扔在桌案上说：“一位救时宰相，也是不容易找到的呀！”
姚崇自己没有住宅，寓居在罔极寺中，因身患疟疾向玄宗请假。玄宗屡次派使者询问他的日常饮食起居状况，每日竟达数十次之多。源乾曜上奏言事时，每当他的回答符合玄宗的旨意，玄宗总是说：“这一定是姚崇的主意。”如果有时的回答不符合玄宗的旨意，玄宗就说：“你为什么不事先与姚崇商量一下呢！”源乾曜也常常向玄宗道歉，承认确实是如此。朝中一有大事，玄宗就要让源乾曜到罔极寺询问姚崇的意见。癸卯(疑误)，源乾曜请求将姚崇从罔极寺搬到四方馆居住，并准许他的家属入馆照料他的病，玄宗答应了这个要求。姚崇认为四方馆内存有官署的文书，不是病人应当居住的地方，因此坚决推辞。唐玄宗对他说：“设置四方馆本来就是为官员服务的；朕安排您住进来，是为国家考虑。朕恨不得让您住到宫里，您还有什么可推辞的呢！”
三、语言表达
13．下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过30字。
在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。
答：________________________________________________________________________
解析：首先要从材料中提炼出符合题干要求——概括其“主要贡献”的要点。相关信息主要是：“他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。”材料用分号分隔成三个方面，考生可以方便地勾画、勾连。
答案：(示例)他变革了楷书，使之匀称俊俏；他开创今草，使之流畅而富有韵致，他提升了行书，使之与篆、隶、楷、草并列。
14．(2011年高考安徽卷)下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，①______________________；②____________________，③____________________；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。
解析：仿写后，前后分句必须构成“我不想知道……我只想知道……”的并列关系，修饰语与中心语的结构搭配也要一致，前后分句的联系要合乎情理，文意要畅通。仿写时可重复使用的词有“我不想知道你的”“多么”“我只想知道”“是不是你”等。
答案：(示例)①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁②我不想知道你的藏书多么丰富　③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯