12.3机械效率同步练习能力提升题 2021—2022学年人教版物理八年级下册（有答案）
文档属性
| 名称 | 12.3机械效率同步练习能力提升题 2021—2022学年人教版物理八年级下册（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 262.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-05-01 21:26:54 | ||
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文档简介
第十二章简单机械——机械效率同步练习能力提升题
一、选择题
1. 如图所示，为了提升重物，我们选用了粗细均匀重为的杠杆，不计杠杆支点处的摩擦，先后把同一个重物挂在、两处，每次用力让重物上升同样的高度，则下列说法中正确的是（ ）
A.重物在点处人做的有用功多
B.重物在点处人做的有用功多
C.重物在点处杠杆的机械效率高
D.重物在点处杠杆的机械效率高
2.如图所示甲、乙两个滑轮组中的滑轮重力均相同，分别将重为，的物体提高相同的高度，不计摩擦与绳重．下列说法正确的是（ ）
A.若，拉力做的总功可能相同
B.若，拉力做的额外功一定相同
C.若，甲的机械效率小于乙的机械效率
D.用甲、乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变
3.工人师傅利用如图所示的两种方式，将重均为的货物从图示位置向上缓慢提升一段距离。、始终沿竖直方向，图甲中＝，图乙中动滑轮重为，重物上升速度为。不计杠杆重、绳重和摩擦，则下列说法正确的是（ ）
A.甲、乙两种方式都省一半的力
B.甲方式由逐渐变大
C.乙方式机械效率约为
D.乙方式的功率为
4.对物理概念的理解是学好物理的观念。关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（ ）
A.物体受力且运动一段距离时，力就对物体做了功
B.功率大的机械做功一定多
C.做功快的机械其机械效率一定高
D.功率大的机械做功一定快
5.（多选）如图所示，一重为，密度为的金属块沉在水中的斜面上，在沿斜面向上的拉力作用下，物块以的速度沿斜面匀速上升，斜面的倾角，此时斜面的效率为，若不计水的阻力；则（ ）
A.金属块受到的浮力
B.拉力的功率
C.物块受到的摩擦力为
D.沿坡向上的拉力大小为
6.（多选）用图甲所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物重为，每次运送的量不定，图乙是整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图像。当某次运送件货物时，不考虑绳重和摩擦，则下列判断正确的是（ ）
A.动滑轮重为 B.滑轮组的机械效率为
C.拉绳子的力为 D.有用功为
7.（多选）如图所示的装置中，每个滑轮重均为，装货托板重，货物重．体重为的工人利用装置拉着货物以的速度匀速上升．不计绳重和轴摩擦，以下计算结果正确的是（ ）
A.工人对地面的压力为
B.滑轮组的机械效率约为
C.滑轮组提升货物的机械效率约为
D.机械对物体做功的功率为
8.（多选）如图所示，小明站在水平台上通过滑轮组将重力为的物体，在时间内匀速提升的高度为，所用拉力为，滑轮组的机械效率为，现将物体的重力增加，再用力匀速提升，不计绳重及摩擦，则下列说法正确的是（ ）
A.匀速提升重力为的物体时，拉力的功率
B.动滑轮的重力
C.拉力的变化量
D.机械效率的变化量
二、填空题
9. 质量为的物体静止在水平桌面上，小明用如图所示的滑轮组装置匀速拉动绳子的自由端使物体在内匀速移动了．已知物体在水平面上受到的滑动摩擦力为重力的倍，则受到的摩擦力为________．若不计绳重和绳与滑轮之间的摩擦力，滑轮组的机械效率为，则动滑轮重为________，绳端拉力的功率为________．
10. 小徐用如图所示的装置将重为的木箱，以的速度从斜面底端匀速拉到顶端。拉力＝，斜面长＝，高＝，滑轮重、绳重、滑轮与绳之间的摩擦均不计，此装置的机械效率是________，拉力的功率是________，木箱与斜面间的摩擦力是________。
11. 生活中我们经常使用简单机械。
（1）如图甲所示的滑轮组将重的物体匀速提升，拉力大小为，滑轮组的机械效率________，根据这些已知量条件，以下四个物理量：①动滑轮的重力②动滑轮提升的高度③额外功④拉力的功率，其中能求出的有________和________（填写序号）．
（2）如图乙所示，质量的物体在沿斜面向上的拉力作用下，从斜面底端匀速拉到斜面顶端，已知斜面高为，斜面长为，且＝，斜面的机械效率为，则物体所受到的拉力＝________，受到的摩擦力＝________．
12.如图所示，沿斜面把质量为的一个物体匀速拉到最高处，斜面长、高，假设斜面光滑，则沿斜面向上的拉力为________；若实际用力为，则其机械效率是________．
13. 如图为“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重，正确操作时弹簧秤的示数如图所示．（绳重和摩擦不计）
（1）由图可知，实验时弹簧测力计对细绳的拉力为________．
（2）若钩码内上升，则拉力做功的功率为________ ．
（3）该滑轮组的机械效率为________．
（4）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将变________．
14.某天张明同学把掉在井中的水桶提出来，此过程张明对________做的功为额外功，对________做的功为有用功，若桶中所提的水越多，则机械效率越________。
三、实验题
15. 在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用如图所示的两组滑轮组进行了次测量，测得数据如表：
实验次数 动滑轮重 物重 钩码上升高度 动力 动力作用点移动距离 滑轮组的机械效率
①
（1）前次实验是由甲滑轮组完成的，根据前四组数据，在图甲中画出实验时滑轮组的绕绳方式；
（2）在实验过程中弹簧测力计示数不稳定，有同学认为匀速拉动弹簧测力计上升比较困难，可以使弹簧测力计拉着绳子末端静止时读数，他的观点是________（选填“正确”或“错误”）的；
（3）表格中编号①处数据为________.
（4）由表中第、组数据可知，同一滑轮组的机械效率与________有关；
有的同学认为机械越省力，它的机械效率越高。你是用小明收集到的第________两组数据对比分析来判断这句话是错误的；
【拓展】若第组实验时，钩码上升的时间为，则第组实验过程中克服摩擦及绳重做功的功率为________。用如图乙所示的滑轮组提升重物，若不计摩擦和绳重，绳子能承受的最大拉力为，则该滑轮组的最大机械效率为________.
16. 如图甲所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”的实验装置．小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关；小悦猜想斜面的机械效率可能跟斜面的倾斜程度有关．表格丙是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据．
（1）实验时，沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做________运动．
（2）通过比较表格中“物块重力”和“________”两栏对应的数据，可知斜面是一种省力的简单机械．
实验序号 斜面的倾斜程度 物块的重力 斜面高度 沿斜面的拉力 斜面长 机械效率
较缓
较陡
最陡
（3）表格实验数据验证了小悦的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面越陡，机械效率越________．
（4）第次实验中，物块所受斜面的摩擦力为________．
（5）图乙中斜面的长度小于斜面的长度，木块从斜面顶端由静止释放后沿着斜面下滑，该过程中斜面对木块的支持力________（选填“做功”或“不做功”）．木块到达斜面、底端时的速度分别为，若斜面光滑，则________；若斜面粗糙程度相同，则 ________（后两空均选填“大于”“等于”或“小于”）．
四、 解答题
17. 小明用如图（甲）所示的滑轮组提升物体，若将匀速提高做的有用功为，小明的体重为， （不计绳重和摩擦）求：
（1）物体所受重力是多少？
（2）已知此时滑轮组机械效率为，小明与地面接触面积为，则此时小明对地面的压强是多少？
（3）如图（乙）所示，若利用此滑轮组从水下缓慢匀速提起（不计水的阻力）物体，正方体的边长为求此时的机械效率？（保留整数）
18. 小夏利用如图所示的滑轮组，将重量为的物体匀速提升了．已知他自身的重量为，对绳子施加的拉力＝，两脚与地面接触的总面积＝．求此过程中：
（1）小夏对地面的压强；
（2）拉力做的功；
（3）该滑轮组的机械效率．
参考答案
第十二章简单机械——机械效率同步练习能力提升题
一、 选择题
1 2 3 4 5 6 7 8
D A C D ABC AB ABC BC
二、 填空题
9.,, 10.,, 11.（1）,②,③ （2）, 12.,
13.（1）；（2）；（3）；（4）大． 14.水,水桶,低
三、 实验探究题
15.（1） （2）错误 （3） （4）被提升的物重 （5）、,,
16.（1）匀速直线 （2）拉力 （3）大 （高） （4） （5）不做功,等于,大于
四、 解答题
17.（1）物体所受重力是．
（2）已此时小明对地面的压强是．
（3）此时的机械效率为．
18.（1）小夏对地面的压强为；
（2）拉力做的功为；
（3）该滑轮组的机械效率为．试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页
一、选择题
1. 如图所示，为了提升重物，我们选用了粗细均匀重为的杠杆，不计杠杆支点处的摩擦，先后把同一个重物挂在、两处，每次用力让重物上升同样的高度，则下列说法中正确的是（ ）
A.重物在点处人做的有用功多
B.重物在点处人做的有用功多
C.重物在点处杠杆的机械效率高
D.重物在点处杠杆的机械效率高
2.如图所示甲、乙两个滑轮组中的滑轮重力均相同，分别将重为，的物体提高相同的高度，不计摩擦与绳重．下列说法正确的是（ ）
A.若，拉力做的总功可能相同
B.若，拉力做的额外功一定相同
C.若，甲的机械效率小于乙的机械效率
D.用甲、乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变
3.工人师傅利用如图所示的两种方式，将重均为的货物从图示位置向上缓慢提升一段距离。、始终沿竖直方向，图甲中＝，图乙中动滑轮重为，重物上升速度为。不计杠杆重、绳重和摩擦，则下列说法正确的是（ ）
A.甲、乙两种方式都省一半的力
B.甲方式由逐渐变大
C.乙方式机械效率约为
D.乙方式的功率为
4.对物理概念的理解是学好物理的观念。关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（ ）
A.物体受力且运动一段距离时，力就对物体做了功
B.功率大的机械做功一定多
C.做功快的机械其机械效率一定高
D.功率大的机械做功一定快
5.（多选）如图所示，一重为，密度为的金属块沉在水中的斜面上，在沿斜面向上的拉力作用下，物块以的速度沿斜面匀速上升，斜面的倾角，此时斜面的效率为，若不计水的阻力；则（ ）
A.金属块受到的浮力
B.拉力的功率
C.物块受到的摩擦力为
D.沿坡向上的拉力大小为
6.（多选）用图甲所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物重为，每次运送的量不定，图乙是整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图像。当某次运送件货物时，不考虑绳重和摩擦，则下列判断正确的是（ ）
A.动滑轮重为 B.滑轮组的机械效率为
C.拉绳子的力为 D.有用功为
7.（多选）如图所示的装置中，每个滑轮重均为，装货托板重，货物重．体重为的工人利用装置拉着货物以的速度匀速上升．不计绳重和轴摩擦，以下计算结果正确的是（ ）
A.工人对地面的压力为
B.滑轮组的机械效率约为
C.滑轮组提升货物的机械效率约为
D.机械对物体做功的功率为
8.（多选）如图所示，小明站在水平台上通过滑轮组将重力为的物体，在时间内匀速提升的高度为，所用拉力为，滑轮组的机械效率为，现将物体的重力增加，再用力匀速提升，不计绳重及摩擦，则下列说法正确的是（ ）
A.匀速提升重力为的物体时，拉力的功率
B.动滑轮的重力
C.拉力的变化量
D.机械效率的变化量
二、填空题
9. 质量为的物体静止在水平桌面上，小明用如图所示的滑轮组装置匀速拉动绳子的自由端使物体在内匀速移动了．已知物体在水平面上受到的滑动摩擦力为重力的倍，则受到的摩擦力为________．若不计绳重和绳与滑轮之间的摩擦力，滑轮组的机械效率为，则动滑轮重为________，绳端拉力的功率为________．
10. 小徐用如图所示的装置将重为的木箱，以的速度从斜面底端匀速拉到顶端。拉力＝，斜面长＝，高＝，滑轮重、绳重、滑轮与绳之间的摩擦均不计，此装置的机械效率是________，拉力的功率是________，木箱与斜面间的摩擦力是________。
11. 生活中我们经常使用简单机械。
（1）如图甲所示的滑轮组将重的物体匀速提升，拉力大小为，滑轮组的机械效率________，根据这些已知量条件，以下四个物理量：①动滑轮的重力②动滑轮提升的高度③额外功④拉力的功率，其中能求出的有________和________（填写序号）．
（2）如图乙所示，质量的物体在沿斜面向上的拉力作用下，从斜面底端匀速拉到斜面顶端，已知斜面高为，斜面长为，且＝，斜面的机械效率为，则物体所受到的拉力＝________，受到的摩擦力＝________．
12.如图所示，沿斜面把质量为的一个物体匀速拉到最高处，斜面长、高，假设斜面光滑，则沿斜面向上的拉力为________；若实际用力为，则其机械效率是________．
13. 如图为“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重，正确操作时弹簧秤的示数如图所示．（绳重和摩擦不计）
（1）由图可知，实验时弹簧测力计对细绳的拉力为________．
（2）若钩码内上升，则拉力做功的功率为________ ．
（3）该滑轮组的机械效率为________．
（4）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将变________．
14.某天张明同学把掉在井中的水桶提出来，此过程张明对________做的功为额外功，对________做的功为有用功，若桶中所提的水越多，则机械效率越________。
三、实验题
15. 在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用如图所示的两组滑轮组进行了次测量，测得数据如表：
实验次数 动滑轮重 物重 钩码上升高度 动力 动力作用点移动距离 滑轮组的机械效率
①
（1）前次实验是由甲滑轮组完成的，根据前四组数据，在图甲中画出实验时滑轮组的绕绳方式；
（2）在实验过程中弹簧测力计示数不稳定，有同学认为匀速拉动弹簧测力计上升比较困难，可以使弹簧测力计拉着绳子末端静止时读数，他的观点是________（选填“正确”或“错误”）的；
（3）表格中编号①处数据为________.
（4）由表中第、组数据可知，同一滑轮组的机械效率与________有关；
有的同学认为机械越省力，它的机械效率越高。你是用小明收集到的第________两组数据对比分析来判断这句话是错误的；
【拓展】若第组实验时，钩码上升的时间为，则第组实验过程中克服摩擦及绳重做功的功率为________。用如图乙所示的滑轮组提升重物，若不计摩擦和绳重，绳子能承受的最大拉力为，则该滑轮组的最大机械效率为________.
16. 如图甲所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”的实验装置．小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关；小悦猜想斜面的机械效率可能跟斜面的倾斜程度有关．表格丙是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据．
（1）实验时，沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做________运动．
（2）通过比较表格中“物块重力”和“________”两栏对应的数据，可知斜面是一种省力的简单机械．
实验序号 斜面的倾斜程度 物块的重力 斜面高度 沿斜面的拉力 斜面长 机械效率
较缓
较陡
最陡
（3）表格实验数据验证了小悦的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面越陡，机械效率越________．
（4）第次实验中，物块所受斜面的摩擦力为________．
（5）图乙中斜面的长度小于斜面的长度，木块从斜面顶端由静止释放后沿着斜面下滑，该过程中斜面对木块的支持力________（选填“做功”或“不做功”）．木块到达斜面、底端时的速度分别为，若斜面光滑，则________；若斜面粗糙程度相同，则 ________（后两空均选填“大于”“等于”或“小于”）．
四、 解答题
17. 小明用如图（甲）所示的滑轮组提升物体，若将匀速提高做的有用功为，小明的体重为， （不计绳重和摩擦）求：
（1）物体所受重力是多少？
（2）已知此时滑轮组机械效率为，小明与地面接触面积为，则此时小明对地面的压强是多少？
（3）如图（乙）所示，若利用此滑轮组从水下缓慢匀速提起（不计水的阻力）物体，正方体的边长为求此时的机械效率？（保留整数）
18. 小夏利用如图所示的滑轮组，将重量为的物体匀速提升了．已知他自身的重量为，对绳子施加的拉力＝，两脚与地面接触的总面积＝．求此过程中：
（1）小夏对地面的压强；
（2）拉力做的功；
（3）该滑轮组的机械效率．
参考答案
第十二章简单机械——机械效率同步练习能力提升题
一、 选择题
1 2 3 4 5 6 7 8
D A C D ABC AB ABC BC
二、 填空题
9.,, 10.,, 11.（1）,②,③ （2）, 12.,
13.（1）；（2）；（3）；（4）大． 14.水,水桶,低
三、 实验探究题
15.（1） （2）错误 （3） （4）被提升的物重 （5）、,,
16.（1）匀速直线 （2）拉力 （3）大 （高） （4） （5）不做功,等于,大于
四、 解答题
17.（1）物体所受重力是．
（2）已此时小明对地面的压强是．
（3）此时的机械效率为．
18.（1）小夏对地面的压强为；
（2）拉力做的功为；
（3）该滑轮组的机械效率为．试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页