给科学插上艺术的翅膀（教案） 美术五年级下册

(共18张PPT)
给科学插上艺术的翅膀
教学目标
1. 初步认识科学与艺术的关系；了解人类创造的科学与艺术完美结合的作品；尝试制作与绘制与科学艺术相关的作品。
教学目标
2. 学会以小组形式进行搜集、探讨科学与艺术间的关系，以动手制作工艺品、绘画、用平板电脑交流信息等方式合作完成一次艺术考察活动。
教学目标
3. 培养学生合作精神和综合探索能力，激发对艺术和科学的热爱。
教学重难点
教学重点
启发学生从科学与艺术的不同视角发现美、欣赏美。
教学难点
感受科学与艺术之间产生的相互影响。
以描绘建筑为落脚点的科学幻想画
科学原理是怎样体现在这件艺术作品中的？
思考一下
这些艺术品中，科学和艺术是怎样结合在一起的？
粉彩开光四季山水盖罐 清乾隆
北京故宫博物院
青花鸳鸯莲花纹盘 元
北京故宫博物院
下楼梯的女人 杜尚 （油画）
对比两幅作品有什么相似的地方吗？
据说，杜尚曾经在一个搞摄影的朋友那里看到了一张重复曝光的底片，底片中连续动作互相重叠的现象，给了画家很大的启发。
高速拍摄的沙滩排球 （摄影）
你认为，
科学为艺术带来了什么？
艺术又为科学带来了什么？
张衡（78－139），我国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家，为我国天文学、机械技术、地震学的发展做出了不可磨灭的贡献。被后人誉为“科圣”。
地动仪 张衡
《导盲鞋》
以描绘日常用品为落脚点的科学幻想画
组合、替换法助力创作
《太空农场》
试一试：创作一幅科学幻想画，完成后分享构思。