6骑鹅旅行记（节选） 同步练习（含答案解析）

部编版六年级下册 6*骑鹅旅行记（节选）
一、选择题
1．下列句子中的加点词语运用不正确的一项是（　　）
A．我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
B．同学们都是一群乌合之众，都在为进球而欢呼。
C．我们费了九牛二虎之力，终于将老师交代的任务完成了！
D．春天来了，大地到处呈现出万象更新的景象。
2．当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？（ ）
A．开心 B．伤心 C．无所谓
3．下面说法不正确的一项是（ ）
A．《骑鹅旅行记》一课中对于天气的描写“这天天气好极了”“他从来没有见过天空像这样蓝”是为了突出尼尔斯的乐观、开朗，他对自己的现实处境并不在意。
B．《那个星期天》一文是按时间顺序，通过描写“我”一连串的动作，来表达“我”挨时光时焦急又兴奋地心情。
C．《匆匆》一课开头和结尾都写了“我们的日子为什么一去不复返呢”作用是首尾呼应。
4．尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么地点？（ ）
A．山脚 B．山洞口 C．大树旁 D．河边
5．昆虫记是一部（ ）
A．文学巨著、科学百科 B．文学巨著 C．科学百科 D．优秀小说
二、填空题
6．填空。
（1）知道字形，不知字音和字义，用______查字法查字典最简便；知道字音和字义，不知道字形，用查_____字法查字典最简便；知道字形，不知道字音和字义，又确定不了偏旁部首，用______查字法查字典最简便。
（2）用音序查字法查“带”和“闷”，音序分别是___和___。“带路”的意思是________。“闷闷不乐”的意思是________________________。
（3）“囫”按音序查字法，先查大写字母_____，再查音节____；按部首查字法，先查_____部，再查____画。“囫囵”的意思是____________。
（4）“臻”既不知道读音，又无法确定部首，应该用___查字法。“臻”共____画，查字典后，知道这个字可以组成词语:_______________。
7．请根据意思，写出相应的词语。
1．对于事情没有什么帮助。( )
2．指无组织无纪律的一群人。( )
3．形容溪水、流水等流动的声音。( )
4．形容心里急切地想试试。( )
三、语言表达
8．爱阅读
在六年的学习生活中，你肯定掌握了不少阅读方法，请为下列温州市“爱阅读”推荐书目选择合适的阅读方法。
书目 （1）《BBC科普三部曲》( ) （2）《狼王梦》( ) （3）《给孩子的诗》( ) （4）《伊索寓言》( )
阅读方法 A．把握故事情节，感受角色形象，体会环境描写等描写方法的作用。 B．了解所介绍对象的特点，以及作者所用的说明方法。 C．读懂故事内容，联系生活体会故事蕴含的道理。 D．把握作品大意，想象作品描述的情境，体会作者独特的感受。
9．请用“澄清”的不同意思写话。
澄清（表清亮）：____________________________
澄清（表弄清楚）：__________________________
四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋（mái mán）怨命运的不公平。‖
恰巧，有位老人打他们身边经过， 听见了他们怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了，因为它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思加倍集中。
（必然 竟然 果然），耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼瞎的孩子，成为音乐家，技艺卓绝，饮誉天下。‖
10．把文中括号里不正确的答案用“/”划去。
11．给短文加个合适的题目。_____________
12．请从文中摘录两组近义词。
( )——( ) ( )——( )
13．“亮”字在词典中有这样几种解释；①光线强；②发亮或发光；③（心胸、思想等）开朗，清楚；④显露，显示。文中“眼睛还是明亮的”的“亮”应选第( ) 种解释。“心里一亮”的“亮”应选第 ( )种解释。
14．文中已用“‖”分成两段，概括出第二段的主要意思。
____________________________________
15．这篇短文给了你什么启示？
____________________________________
品读片段，完成练习。
他垂头丧气地从牛棚里走了出来，院子里不会有人帮他寻找小狐仙，这他是能够理解的。在这种情况下，（ ）找到小狐仙，可能（ ）没有多大用处。
16．在括号里填入合适的关联词。
17．第二句话中的“这”是指________________________________________________
18．这几句话中描写了小男孩的_______和________，写出了他__________的心情。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【解析】
略
2．A
【解析】
略
3．A
【解析】
【详解】
本题考查对课文内容的理解与分析。《骑鹅旅行记》主要写了喜欢虐待动物的小男孩尼尔斯被小狐仙变成拇指大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓和追逐。后来尼尔斯爬到了家鹅的身上，被家鹅带到了天上，和大雁们一起旅行。本课中环境描写重点写了“天气好极了”，景色虽然美丽，但是尼尔斯的心情却十分低落，反衬出尼尔斯的沮丧、无奈。
4．B
【解析】
略
5．A
【解析】
【详解】
略
6． 部首 音序 数笔画 D M 引路 因有不如意事心里不快活 H hú 口 4 整个儿 数笔画 16 日臻便利
【解析】
略
7． 无济于事 乌合之众 潺潺 跃跃欲试
【解析】
略
8． B A D C
【解析】
略
9． 只见澄清的溪水中有几条鱼儿在嬉戏。 他说：“多亏了海瑞啊，帮我澄清了这件事的事实！”
【解析】
略
10．mái 必然 竟然
11．上帝为你打开一扇窗
12． 艺术超凡 技艺卓绝 名扬四海 饮誉天下
13． ② ③
14．两个孩子经老人的点拨，开始了新的追求，最终成为名扬四海的人。
15．方法总比困难多。面对困难与挫折，不要灰心丧气，只要有百折不挠的精神，一定能取得成功。
【解析】
10．本题主要考查学生多音字的掌握情况，并且要求学生能正确区分近义词。
必然表示一定；竟然表示意料之外；果然表示意料之中。根据上下文可知是在意料之中。
11．本题主要考查学生概括文章标题的能力。
概括文章标题可以采用抓关键句，关键词，反复出现的词句或文章要表达的中心思考或概括主要事件的方法来作答。
12．本题考查学生对近义词的掌握。
13．本题主要考查学生对一词多义的掌握。
此题可以联系上下文来理解。
14．本题主要考查学生概括段落大意的能力。
在概括事件时，写清楚谁做了什么事，结果怎样就行。
15．本题主要考查学生概括中心思想的能力。
本文通过写两个患有残疾的孩子经老人的点拨，开始了新的追求，最终成为名扬四海的人，让我们明白了方法总比困难多。面对困难与挫折，不要灰心丧气，只要有百折不挠的精神，一定能取得成功。
16．即使 也
17．院子里不会有人帮他寻找小狐仙
18． 神态 心理 失望
【解析】
【分析】
16．
考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。两个分句之间是假设关系，因此用“即使……也……”填空。
17．
考查对句子内容的理解，解答此类题目，可以用联系上下文，抓重点词的方法来解答。联系上文我们得知，尼尔斯想让小动物告诉他小狐仙的去处，但动物们都不告诉他，因为尼尔斯曾经欺负过他们。再结合“院子里不会有人帮他寻找小狐仙，这他是能够理解的。”可以理解出“这”指的是没有人帮他寻找小狐仙。
18．
从“垂头丧气”这个词看出是神态描写。“在这种情况下，（ ）找到小狐仙，可能（ ）没有多大用处。”这是尼尔斯的心理活动，从这些词语和句子中不难看出，尼尔斯现在很失望。
答案第1页，共2页
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