第4单元《嘀哩嘀哩》《春》（教案）- 音乐三年级下册

第四课 《嘀哩嘀哩》《春》教学设计
教学目标
学会用轻快有弹性的声音演唱《嘀哩嘀哩》，感受正确的唱歌方法；
欣赏维瓦尔第小提琴协奏曲四季中的《春》，感受春天的各种色彩。
重难点
《嘀哩嘀哩》：前十六后八分音符节奏和歌词吐字要清晰。
准备
多媒体网络教室、PPT课件。
教法 跟唱法、欣赏法
预设教学过程
一、出示课题，游戏导入分别做：桌、手手、腿书、手四二拍节奏练习《嘀哩嘀哩》歌曲分三段歌词，依次用以上三中方式进行击打节拍，让学生感受四二拍的强弱规律。
二、学习歌曲《嘀哩嘀哩》
1.出示黄鹂鸟对唱部分：嘀哩哩嘀哩
设问：同学们，在这首歌曲中，是谁来给我们报告春天来到的呢？
生答：小黄鹂、黄鹂鸟
师说：那就让我们来模仿一下黄鹂鸟是怎么叫的吧。接下来讲解：嘀哩哩嘀哩部分的演唱节奏，为下面学习歌曲打好基础。
设问：模仿过了小黄鹂的叫声后，同学们回忆一下，我们刚才听的歌曲《嘀哩嘀哩》，你知道春天到底藏在哪里呢？哪位同学说一说？
生答：小草、草地（不准确），山林（不全面）。
师：那让我们再听一遍歌曲，认真寻找一下吧。
2.复听歌曲《嘀哩嘀哩》，完整聆听歌曲，回答：春天藏在什么地方？
学生回答后，出示答案。
3．接龙游戏提升学生演唱积极性，设计游戏：你问我答，分段进行歌曲演唱。由老师和学生初次演练，后让学生分组做接龙游戏。
4.歌曲接龙游戏暴露的问题，学生跟琴再次演唱并且由老师纠正唱法，提升演唱效果。
5.加入打击乐，拓展演唱方式。选六名演奏打击乐（双响筒、响板）的同学，其他同学在座位上用“三种节奏”法，边唱边进行表演。
6.拓展、介绍作曲家潘振声
三、欣赏《春》
1. 出示维瓦尔第和《春》的介绍和短片资料。
2. 让学生快速认识协奏曲《春》，先完整聆听主题A。
学唱主题 A的主要旋律，并且用 beng音模唱，形成音乐记忆，为下面欣赏全曲做准备。
3.提出问题，欣赏《春》。
师：请同学们聆听全曲时，听到主题 A时就用小提琴演奏的姿势告诉老师，并且记下来出现了几次？
4.老师根据所听到的主题次数，依次板书在黑板上。最后把 BCDE插部，依次加在主题之间，让学们一目了然。
5.再次欣赏全曲，老师用 PPT依次展示各部分描述的场景，形成回旋曲式。
四、课堂小结
通过本节课的内容，学生们用唱歌和欣赏的方式了解了作曲家乐谱下的春天，对生活和学习激发了兴趣。
板书1.《嘀哩嘀哩》
2.《春》主题部分
回旋曲式
教后反思
课堂设计不能一层不变，要学会利用手头的教案资料，完全根据课标要求进行备课，备课要备教材，备学生，然后在形成教案。本节课的教案我是根据学生的接受能力和本节课的知识容纳量而设计，中间环节上也是有所不妥，在以后的教学活动中，应该适学生的接受能力和教学效果进一步改进，运用科学的方法，把唱歌课和欣赏课更好的融合。