2021-2022学年人教版八年级下册物理11.1功课件(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版八年级下册物理11.1功课件(共17张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-05-01 22:25:33 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
1.轮船的排水量（m排）： 。
根据排水量可求出：
（1） 、（2） 、（3） 。
2.潜水艇的原理： 。
3.求浮力的四种方法：
（1） 、
（2） 、
（3） 、
（4） 。
课前检测（每空10分，共90分）
义务教育九年级物理
功
1.知道力学中做功的含义。能说出做功包含
的两个必要因素，并能判断力是否对物体
做功。
2.明确计算功的大小的表达式，以及表达式
中每个物理量的物理意义和单位。
3.能用公式W＝FS进行简单的计算。
学习目标
学习活动1：思考并回答下列问题
Ｆ
F支
Ｇ
F阻
F有“成效”做了功
Ｆ
F支
Ｇ
F阻
2.哪个力的作用对小车的运动有了“成效”？为什么？
一个力作用在物体上有“成效”是指：由于这个力的作用使物体在这个力的方向上移动了一段距离。在力学中我们就说这个力对物体做了“功”
1.用水平向右的力拉桌面上的小车，小车前进，车受到几个力
的作用？
F
s
尝试分析：叉车举高货物时，货物受几个力的作用？其中哪个力对货物做了功？为什么 其它力为什么没有对货物做功？
（1）起重机对货物施加了竖直
向上的力F
（2）货物在这个力F的方向上移动
了一段距离s
F
s
F
尝试分析：马拉车时，车受几个力的作用？
其中哪个力对车做了功？为什么 其它力为什么没有做功？
马拉车
拉力对车做了功
（1）拉力作用在车上。
（2）车在这个拉力F的方向上移动了一段距离s
s
F
F
尝试分析：1.起重机将货物吊在空中不动时，哪个力对物体做了
功 为什么？
起重机吊起货物
2.起重机吊起货物上升时哪个力对物体做了功？为什么？
3.起重机吊起货物下降时哪个力对物体做了功？为什么？
拉力对货物做了功
学习活动2：归纳总结：
3.判断下列情况中人是否对物体做了功？
1.力学中，什么情况下力对物体做了功？（功的含义）
2.做功的两个必要因素是什么？
小车在推力的作用下向前移动了一段距离
物体在绳子拉力作用下升高
搬而未起
提着滑板在水平路面上前行
滑出去的冰壶
踢出去的足球
思考：归纳出力不做功的三种情况
归纳：不做功的三种典型情况
1.有力无距离—力没有做功（物体静止）
2.有距离无力—无力做功（物体由于惯性向前运动）
3.有力有距离，但力的方向与移动的距离互相垂直
—物体不是在力的方向上移动的距离，没做功
1.功的表达式及字母的含义。
2.功的单位及单位间的关系。
3.一焦耳的物理意义。
学习活动3 阅读课本63-64面“功的计算”，关书回答下列问题
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W = Fs
意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。
例1：质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前进，将货物运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ，求（g=10N/kg）
（1）马对货物做的功
（2）货物的重力做的功
学习活动4 用公式W＝FS进行简单的计算。
2：某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为多大
3：起重机将2×104kg的货物从地上吊起3m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机的拉力对货物做了多少功？
1、什么叫做功
物理学中—— 功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积．
W=FS
2、功的计算公式
功=力×在力的方向上移动距离
3、单位：焦耳，简称焦，符号是J
1 J = 1 N·m
lJ的功等于1N的力使物体在力的方向上通过1m远的距离时，这个力对物体所做的功．
课堂小结
默写（每空10分，共80分，错一空抄20遍）
1.做功的两个必要的因素：
（1） 、（2） 。
2.功的计算公式： W= ；
变形公式：F= 、s= 。
3.功的单位： ，简称 ，符号 。
作用在物体上的力
物体在这个力的方向上
移动的距离
Fs
W/s
W/F
焦耳
焦
J
当堂检测
1、重100N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进4m，推力做的功为 J，重力做的功为 J。
2、放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为（ ）
A、0J B、400J C、2000J D、2400J
3、用200N的力，在粗糙程度不同的水平路面，沿水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）
A、拉重车做的功多 B、拉轻车做的功多
C、拉两辆车做的功一样多 D、无法确定
4.小明将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于（ ） A．2J B．0.2J C．0.02J D．20J
6.悉尼奥运会，我国运动员丁美媛获得女子75kg以上级举重金牌，她的挺举成绩是165kg。估算她在挺举全过程中对杠铃做的功为（ ）
A、3×102J B、 1×103J C、3×103J D、 5×103J
5.下列情景中，人对物体做功的是( )
A.小红通过滑轮组拉着重物静止不动
B.小刚用力推汽车，车未动 C.小丽用力把箱子从地面搬上车
D.小敏背着书包从教室的前面走到后面
1、0 0 2、B 3、C 4、A 5、 C 6、C 7、C
A.举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．
B.人提着重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功
C.苹果从树上落下，重力对苹果做了功．
D.小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功
7、下列说法中正确的是（ ）
8、请你设计出测量你从教学楼的一楼到你的教室要做多
少功的实验方案。
1.轮船的排水量（m排）： 。
根据排水量可求出：
（1） 、（2） 、（3） 。
2.潜水艇的原理： 。
3.求浮力的四种方法：
（1） 、
（2） 、
（3） 、
（4） 。
课前检测（每空10分，共90分）
义务教育九年级物理
功
1.知道力学中做功的含义。能说出做功包含
的两个必要因素，并能判断力是否对物体
做功。
2.明确计算功的大小的表达式，以及表达式
中每个物理量的物理意义和单位。
3.能用公式W＝FS进行简单的计算。
学习目标
学习活动1：思考并回答下列问题
Ｆ
F支
Ｇ
F阻
F有“成效”做了功
Ｆ
F支
Ｇ
F阻
2.哪个力的作用对小车的运动有了“成效”？为什么？
一个力作用在物体上有“成效”是指：由于这个力的作用使物体在这个力的方向上移动了一段距离。在力学中我们就说这个力对物体做了“功”
1.用水平向右的力拉桌面上的小车，小车前进，车受到几个力
的作用？
F
s
尝试分析：叉车举高货物时，货物受几个力的作用？其中哪个力对货物做了功？为什么 其它力为什么没有对货物做功？
（1）起重机对货物施加了竖直
向上的力F
（2）货物在这个力F的方向上移动
了一段距离s
F
s
F
尝试分析：马拉车时，车受几个力的作用？
其中哪个力对车做了功？为什么 其它力为什么没有做功？
马拉车
拉力对车做了功
（1）拉力作用在车上。
（2）车在这个拉力F的方向上移动了一段距离s
s
F
F
尝试分析：1.起重机将货物吊在空中不动时，哪个力对物体做了
功 为什么？
起重机吊起货物
2.起重机吊起货物上升时哪个力对物体做了功？为什么？
3.起重机吊起货物下降时哪个力对物体做了功？为什么？
拉力对货物做了功
学习活动2：归纳总结：
3.判断下列情况中人是否对物体做了功？
1.力学中，什么情况下力对物体做了功？（功的含义）
2.做功的两个必要因素是什么？
小车在推力的作用下向前移动了一段距离
物体在绳子拉力作用下升高
搬而未起
提着滑板在水平路面上前行
滑出去的冰壶
踢出去的足球
思考：归纳出力不做功的三种情况
归纳：不做功的三种典型情况
1.有力无距离—力没有做功（物体静止）
2.有距离无力—无力做功（物体由于惯性向前运动）
3.有力有距离，但力的方向与移动的距离互相垂直
—物体不是在力的方向上移动的距离，没做功
1.功的表达式及字母的含义。
2.功的单位及单位间的关系。
3.一焦耳的物理意义。
学习活动3 阅读课本63-64面“功的计算”，关书回答下列问题
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W = Fs
意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。
例1：质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前进，将货物运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ，求（g=10N/kg）
（1）马对货物做的功
（2）货物的重力做的功
学习活动4 用公式W＝FS进行简单的计算。
2：某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为多大
3：起重机将2×104kg的货物从地上吊起3m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机的拉力对货物做了多少功？
1、什么叫做功
物理学中—— 功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积．
W=FS
2、功的计算公式
功=力×在力的方向上移动距离
3、单位：焦耳，简称焦，符号是J
1 J = 1 N·m
lJ的功等于1N的力使物体在力的方向上通过1m远的距离时，这个力对物体所做的功．
课堂小结
默写（每空10分，共80分，错一空抄20遍）
1.做功的两个必要的因素：
（1） 、（2） 。
2.功的计算公式： W= ；
变形公式：F= 、s= 。
3.功的单位： ，简称 ，符号 。
作用在物体上的力
物体在这个力的方向上
移动的距离
Fs
W/s
W/F
焦耳
焦
J
当堂检测
1、重100N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进4m，推力做的功为 J，重力做的功为 J。
2、放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为（ ）
A、0J B、400J C、2000J D、2400J
3、用200N的力，在粗糙程度不同的水平路面，沿水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）
A、拉重车做的功多 B、拉轻车做的功多
C、拉两辆车做的功一样多 D、无法确定
4.小明将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于（ ） A．2J B．0.2J C．0.02J D．20J
6.悉尼奥运会，我国运动员丁美媛获得女子75kg以上级举重金牌，她的挺举成绩是165kg。估算她在挺举全过程中对杠铃做的功为（ ）
A、3×102J B、 1×103J C、3×103J D、 5×103J
5.下列情景中，人对物体做功的是( )
A.小红通过滑轮组拉着重物静止不动
B.小刚用力推汽车，车未动 C.小丽用力把箱子从地面搬上车
D.小敏背着书包从教室的前面走到后面
1、0 0 2、B 3、C 4、A 5、 C 6、C 7、C
A.举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．
B.人提着重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功
C.苹果从树上落下，重力对苹果做了功．
D.小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功
7、下列说法中正确的是（ ）
8、请你设计出测量你从教学楼的一楼到你的教室要做多
少功的实验方案。