2013学年高二（粤教版）语文选修《传记选读》电子题库：第三单元第15课知能优化演练 Word版含答案

一、积累与运用
1．下列加点的字解释完全正确的一项是(　　)
A．①先生患其丧功费日　　　　患：厌恶
②又焉可以言校也 校：检验
B．①更入更出，其功百倍于常 更：又、再
②其巧可益否 益：改进
C．①巧则巧矣，未尽善也 善：完善
②裴子自以为难得其要 要：要求
D．①德行颜渊之伦是也 伦：辈、类
②而轻以言抑人异能 抑：压制
解析：选D。A项，“患”的意思是“担忧”，B项，“更”的意思是“轮番”，C项，“要”的意思是“要害”。
2．下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是(　　)
A．①故君子不以人害人
②乃皆易以十二蹑
B．①自知其为巧也
②都城内有地可以为园
C．①能设而不能动也
②不言而世人知其巧矣
D．①天下之名巧也
②不如试之易效也
解析：选C。A项，“以”，①连词，因为；②介词，用。B项，“为”，①动词，是；②动词，变成。C项，“而”，都是连词，表转折关系。D项，“之”，①助词，的；②代词，它。
3．对下列语句中加点词的活用现象解说不正确的一项是(　　)
A．“可动否？”对曰：“可动”
动：使动用法，两个“动”都译为“使……动”
B．使首尾电至
电：名词作状语，像闪电一样
C．天下之名巧也
巧：形容词活用为名词，技术高超的人
D．以子所长，击彼所短
长、短：形容词活用为名词，擅长的、欠缺的
解析：选D。D项，“长、短”，形容词活用为动词，擅长、欠缺。
4．下列各句的句式与其他三句不同的一项是(　　)
A．与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝
B．夫巧者，天下之微事也
C．更入更出，其功百倍于常
D．巧无益于世
解析：选B。B项，判断句，其他三句是介宾短语后置句。
二、阅读与鉴赏
(一)阅读下面的文言文，完成5～9题。
有裴子者，上国之士也，精通见理，闻而哂之。乃难先生，先生口屈不能对，裴子自以为难得其要，言之不已。傅子谓裴子曰：“子所长者言也，所短者巧也。马氏所长者巧也，所短者言也。以子所长，击彼所短，则不得不屈；以子所短，难彼所长，则必有所不解者矣。夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。心乖于内，口屈于外，此马氏之所以不对也。”
傅子见安乡侯，言及裴子之论，安乡侯又与裴子同。傅子曰：“圣人具体备物，取人不以一揆也。有以神取之者，有以言取之者，有以事取之者。有以神取之者，不言而诚心先达，德行颜渊之伦是也。以言取之者，以变辩是非，言语宰我、子贡是也。以事取之者，若政事冉有、季路，文学子游、子夏。虽圣人之明尽物，如有所用，必有所试。然则试冉、季以政，试游、夏以学矣。游、夏犹然，况自此而降者乎？何者？悬言物理，不可以言尽也；施之于事，言之难尽，而试之易知也。今若马氏所欲作者，国之精器、军之要用也。费十寻之木，劳二人之力，不经时而是非定。难试易验之事，而轻以言抑人异能，此犹以己智任天下之事，不易其道以御难尽之物，此所以多废也。马氏所作，因变而得，是则初所言者不皆是矣。其不皆是，因不用之，是不世之巧无由出也。夫同情者相妒，同事者相害，中人所不能免也。故君子不以人害人，必以考试为衡石，废衡石而不用，此美玉所以见诬为石，荆和所以抱璞而哭之也。”
于是安乡侯悟，遂言之武安侯；武安侯忽之，不果试也。又马氏巧名已定，此既易试之事，犹忽而不察，况幽深之才，无名之璞乎？后之君子，其鉴之哉！马先生之巧，虽古公输般、墨翟、王尔，近汉世张平子，不能过也。公输般、墨翟皆见用于时，乃有益于世。平子虽为侍中，马先生虽给事省中，俱不典工官，巧无益于世，用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。裴子者，裴秀。安乡侯者，曹羲也。武乡侯者，曹爽也。
5．下列句中加点的词解释错误的一项是(　　)
A．裴子自以为难得其要　　　　　　要：要害
B．夫巧者，天下之微事也 微：小事
C．以变辩是非，言语宰我、子贡是也 是：就是这样
D．武安侯忽之，不果试也 果：果然
解析：选B。B项，“微”的意思是“精微”
6．下列句中加点词的用法与其他三项不同的一项是(　　)
A．虽圣人之明尽物　　　　　B．而试之易知也
C．难试易验之事 D．马先生之巧
解析：选B。A、C、D三项都助词“的”，B项是代词“它”。
7．下列句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是(　　)
A．圣人具体备物
B．故君子不以人害人，必以考试为衡石
C．此美玉所以见诬为石
D．用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也
解析：选C。A项，“具体”古义：在一体之内，今义：与“抽象”相对。B项，“考试”古义：考察试验，今义：通过书面或口头提问等方式，考查知识或技能。D项，“可恨”古义：可惜，今义：令人痛恨。
8．下列句子翻译有错误的一项是(　　)
A．此马氏之所以不对也——这就是马氏做得不正确的地方。
B．圣人具体备物，取人不以一揆也——圣人在一身之内，样样都齐备，取用人才不局限于一点。
C．难试易验之事，而轻以言抑人异能——去(责难)那种很容易考验出结果的事情，随便用言语压抑别人的才能。
D．施之于事，言之难尽，而试之易知也——实行起来的时候，说不清楚的地方，却容易用实践来证明。
解析：选A。A项，错误，“对”是“回答”的意思，“所以”表示“……的原因 ”。
9．根据文段概括众人对马钧发明创造的不同态度。
裴先生：________________________________________________________________________
安乡侯：________________________________________________________________________
武安侯：________________________________________________________________________
傅玄：________________________________________________________________________
答案：裴先生：以表面看人，不重实践检验，空谈理论。安乡侯：虚心接受意见。武安侯：不重视，也不去考察检验制作情况。傅玄：讲求实际，注重实效；认为执政者不应随意听信人言，应给人才以实践展示的机会。
(二)阅读下面的文言文，完成10～14题。
祖冲之传
祖冲之，字文远，范阳遒人也。冲之稽古，有机思，宋孝武帝使直华林学省，赐宅宇车服。解褐南徐州从事、公府参军。
始元嘉中，用何承天所制历，比古十一家为密。冲之以为尚疏，乃更造新法，上表言之。武帝令朝士善历者难之，不能屈。会帝崩，不施行。
历任为娄县令，谒者仆射。初，宋武平关中，得姚兴指南车，有外形而无机杼，每行，使人于内转之。升明中，齐高帝辅政，使冲之追修古法。冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一，马钧以来未之有也。时有北人索驭者亦云能造指南车，高帝使与冲之各造，使于乐游苑对共校试，而颇有差僻，乃毁而焚之。
晋时杜预有巧思，造欹器①，三改不成。永明中，竟陵王子良好古，冲之造欹器献之，与周庙不异。文惠太子在东宫，见冲之历法，启武帝施行。文惠寻薨，事又寝。转长水校尉，领本职。冲之造《安边论》，欲开屯田，广农殖。建武中，明帝欲使冲之巡行四方，兴造大业，可以利百姓者，会连有军事，事竟不行。冲之解钟律、博塞②，当时独绝，莫能对者。以诸葛亮有木牛流马，乃造一器，不因风水，施机自运，不劳人力。又造千里船，于新亭江试之，日行百余里。于乐游苑造水碓磨，武帝亲自临视。又特善笇。永元二年卒，年七十二。
(《南史·文学传》)
【注】　①欹器：古代的一种盛水器。水少则倾，中则正，满则覆。君主可置于座右以为戒。②博塞：博戏，下棋一类的游戏。
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．武帝令朝士善历者难之　　　难：诘难
B．每行，使人于内转之 行：运行
C．文惠寻薨，事又寝 寝：搁置
D．冲之解钟律、博塞 解：见解
解析：选D。解：懂得。
11．下列句子中加点的词语，意义和现代汉语相同的一项是(　　)
A．会帝崩，不施行
B．转长水校尉，领本职
C．会连有军事，事竟不行
D．不因风水，施机自运
解析：选A。B项，“本职”，原来的职务；C项，“不行”，不实行；D项，“风水”，风和水。
12．下列各组句子中加点的词，意义和用法不相同的一项是(　　)
A．①乃更造新法，上表言之
②惠王患之，乃令张仪佯去秦
B．①会帝崩，不施行
②会其怒，不敢献
C．①圆转不穷，而司方如一
②明足以察秋毫之末，而不见舆薪
D．①以诸葛亮有木牛流马
②焉用亡郑以陪邻
解析：选D。A项，“乃”，都是副词，表示承接，可译为“于是”。B项，“会”，都是“正赶上”。C项，“而”，都是连词，表转折，译为“但是”“却”。D项，“以”，前一个“以”是连词，因为；后一个“以”是连词，表结果。
13．下列各组句了中，全表示祖冲之“精于巧思”的一组是(　　)
①冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一
②每行，使人于内转之
③造欹器献之
④宋孝武帝使值华林学省
⑤造《安边论》，欲开屯田
⑥乃造一器，不因风水，施机自运
A．②③⑤　　　　　　B．①③⑥
C．②④⑤ D．①④⑥
解析：选B。②讲姚兴指南车的状况； ④⑤不属于“精于巧思”方面，排除这三项即可。
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)
A．祖冲之是南朝人，经历过宋、齐等朝代，他在科学上的主要贡献是制定更加精密的历法，改造指南车，造水碓磨、千里船等。
B．祖冲之制定的历法虽然比前人的更加精密，但因为武帝去世而未能施行，但是却从中表现出他的才能。
C．因为古代传下来的指南车部件不全，无法正常运行，祖冲之加以改造之后，旋转更加灵活，在指示方向上却非常准确。
D．祖冲之不但在器物制造上精思巧妙，在音乐和棋类上也天下无双，同时在屯田种植、为官治军上也有突出的才能。
解析：选D。祖冲之在屯田种植上只是提出了一些想法，没有施行；说“为官治军上也有突出的才能”，文中没有说明。
参考译文：
祖冲之，字文远，范阳遒县人。祖冲之喜欢考查古事，有技巧灵思，(南朝)宋孝武帝让他到华林苑太学里当值，赏赐给他宅院车马服饰，任职南徐州从事、公府参军。
当初元嘉年间，朝廷使用何承天所制定的历法，比古代的十一家还严密。但是祖冲之认为还不够严密，于是重新制定了新的历法，上奏章加以说明。孝武帝令朝廷上擅长历法的人诘难他，但难不倒他，适逢武帝去世没能施行。
后任职作娄县令，又作谒者仆射(负责朝觐宴飨的总负责人)。当初，宋武帝平定关中，得到姚兴所制造的指南车，有外形而没有里面的机关，每当运行的时候，派人在里面转动它。升明年间，齐高帝辅政，让祖冲之仿照古代的原样加以修理。祖冲之重新制作成铜机关的车，尽管可随意旋转，但指示方向却非常准确，自汉末的马钧以来没有这样的东西。当时有个叫索驭的北方人也说能够造指南车，南朝的齐高帝让他和祖冲之各自制造，并让他们在乐游苑一同考校试验，两人所制造的指南车却有很大差别，于是毁掉并烧了索驭制的车。
晋代的杜预心思灵巧，制造欹器(古代的一种盛水器。水少则倾，中则正，满则覆。君主可置于座右以为戒)，多次改动都没有做成。永明年间，竟陵王子良喜欢古代的东西，祖冲之制造欹器献给他，和宗庙里摆放的没有区别。文惠太子在东宫时，见到祖冲之所制的历法，启禀武帝施行。因为文惠太子不久去世而搁置了。后来又转为长水校尉，并兼任原来的职务。祖冲之制定了《安边论》，想要建立屯田制度，扩大农业种植。建武年间，齐明帝想派祖冲之巡视四方，创建可以利于百姓的大业，适逢连续有战事，事情最终也没有做成。祖冲之精通音律棋类等，当时独一无二，没有谁能够成为他的对手。因为诸葛亮造有木牛流马，于是制造一种器物，不用凭借风和水，装置上机关自行运转，不费人力。又制造了千里船，在新亭江上试验，每天行走百余里。又在乐游苑造水碓磨(借水力运转的舂米工具)，武帝曾亲自前往观看。又特别善于计算。永元二年去世，享年七十二岁。
三、表达与交流
15．仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。
没有牡丹的雍容华贵，可以有小草的普通平凡；________，________；________，________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
答案：(示例)没有大海的粗犷豪放　可以有小溪的轻盈从容　没有太阳的热烈奔放　可以有月亮的温馨宽容
16．(2011年高考广东)(1)请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。
既然　不管　尽管　无论　既而　因而　然而
__①__古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们__②__是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成分，__③__他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。
解析：整个语段为因果关系的复句。最后一句为表达结果的句子，该句与前面的四个分句构成了因果关系，即前四句交代原因，最后一句阐明结果，因此③处可用表示因果关系的关联词语“因而”。前四句中，前两个分句又与
后两个分句构成了转折关系的复句，因此开头①处就可以用表示让步语气和转折关系的关联词语“尽管”，与第三个分句中的“但是”搭配。②处所在的分句与其后面的分句也构成了因果关系，可以用“既然”，这样就可与后一分句中的“就”相搭配。
答案：①尽管　②既然　③因而
(2)将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。
①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。
②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。
③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题为短句变长句的考查。首先根据语段的中心确定主要陈述对象，进而确定句子的主干。分析题干，三个短句的句式完全相同，都是判断句，且构成了并列关系，无主次之分，因此我们可以把“……总是同……相比较而存在的”作为句子的主干。其次，合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息。我们可将三个短句的主语合并为“真、善、美的东西”，将三个短句的介词宾语合并为“假、恶、丑的东西”。最后我们再作逻辑与语法上的检验。还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应，力求语句表意明确、自然流畅。
答案：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。