第18课 给科学插上艺术的翅膀（教案） 美术五年级下册

给科学插上艺术的翅膀
教学目标
通过本课学习,了解艺术与科学的基本理念,使学生建立“大美术观”;懂得设计的基本理念;明白艺术与科学的共生美学观;培养学生人文素养和科学精神相结合的素;养成以审美的眼光、艺术的视角来关注、欣赏、创造地学习的习惯,是学生的创新意识和创造力的智能结构得到进一步拓展。
通过欣赏、讨论、设计等综合实践活动,使学生懂得艺术与科学对社会经济发展的巨大作用,培养他们的艺术思维、创造力。从学生发现生活用品的不便利现状,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,激发学生今后从事设计的崇高愿望。
学情分析
本校为农村校,学生美术基础较薄弱。
重点难点
重点
讲授艺术与科学的有关知识,引导学生对优秀的作品进行分析,使学生参加到艺术与科学相结合的设计实践活动中。
难点
如何引导和启发学生结合生活实际,设计出艺术与科学相结合的一件生活用品的效果图或草图来,并鼓励学生勇于大胆设计,勇于表达自己的观点和感觉。
教学过程
导入展示图片,让学生猜一猜图片中的事物是什么？它们是艺术品还是科学仪器-----古代天象观测仪。
《给科学插上艺术的翅膀》
讲授新课
艺术与科学的关系
艺术与科学是两个不同的概念,它们之间到底有什么关系呢
展示图片手机图片。如果你要买一个手机,你希望它具有什么特点呢
学生活动根据自己的需要,谈一谈对于手机的要求功能强大、外形美观。
学生根据自己的理解,谈一谈艺术与科学的关系。
总结艺术与科学的关系是相辅相成不可分割的。
展示图片“最漂亮”的飞机为什么屡屡出现事故
艺术与科学只有合理结合才能更好的为人类服务。
古代艺术与科学完美结合的典范
编钟编钟是我国古代的一种打击 乐器,能发出不同的乐音,因为每个钟的音调不同,按照音谱敲打,可以演奏出美妙的乐曲。
欣赏编钟演奏《莫斯科郊外的晚上》。
解释编钟发声原理。
学生欣赏编钟音乐,理解编钟的发声原理,加深对艺术与科学之间关系的理解。
长信宫灯宫女一手执灯,另一手袖似在挡风,实为虹管,用以吸收油烟,既防止了空气污染,又有审美价值。
安济桥在主拱券的上边两端又各加设了二个小拱,一是可节省材料,二是减少桥身自重(减少自重15%),而且能增加桥下河水的泄流量。
欣赏图片,学生根据自己对长信宫灯和安济桥的知识为同学进行讲解。
生活中的奇思妙想
展示一些充满创意,外形独特的生活用品,如可自动加热的盘子、卧床者使用的杯子、有趣的交通工具等。
学生活动欣赏生活中的充满创意的物品图片。丰富想象力。
动脑筋,想一想
出示学生每天都会使用的椅子图片,请学生分析,这种椅子有什么不足
如何改进。
学生活动通过讨论的方式,分析椅子的不足之处,并总结改进方式。
课堂实践
结合自己的生活实践,尝试设计一两种既功能合理又美观别致的生活用品,体验艺术与生活的结合给我们带来的舒适与快乐。
播放学生作品范例。
展示优秀学生作品。
总结艺术与科学就像一枚硬币的两面,谁也离不开谁,我们的生活既不能没有艺术,也不能没有科学。让我们发挥自己的想象力,让艺术与科学更好的为我们服务。
板书设计
一、艺术与科学的关系
二、古代优秀作品
生活中的奇思妙想