《伤仲永》练习课件

课件61张PPT。1、解释下列句子中指定的词。
⑴ 未尝识书具
尝：__________________________
⑵ 其诗以养父母、收族为意
族：__________________________
⑶ 其文理皆有可观者
文理：________________________
⑷ 从先人还家
先人：________________________
?tr 1、⑴ 曾经
⑵ 和同一族的人搞好关系
⑶ 文采和道理
⑷ 指王安石死去的父亲
2、给下列句子中画线的字注音。
⑴ 日扳（ ）仲永环谒（ ）于邑人
⑵ 不能称（ ）前时之闻
⑶ 泯（ ）然众人矣
2、⑴ pān yè
⑵ chèn
⑶ mǐn 3、指出下列句子中的“其”所指代的内容。
⑴ 即书诗四句，并自为其名
其：________________________
⑵ 其诗以养父母、收族为意
其：________________________
⑶ 其文理皆有可观者
其：________________________

、⑴ 自己的⑵ 他的⑶ 他的
⑷ 他的

⑷ 稍稍宾客其父
其：_ 其：________________________ ⑷ 他的
⑸ 这种4、按原文填空。
⑴ 幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能
大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这
个意思的句子是“________________________”。
、⑴ 指物作诗立就，其文理皆有可观者 令作诗，不能称前时之闻 泯然众人矣
⑵ 仲永之所以会发生如此大的变化，是因“________________________”。
这个事例告诉我们________________________。（这一空用自己的话作答）
⑵ 父利其然也……不使学 即使天赋再好，也离不开后天的培养和学习 1、解释下列字词。
⑴ 邑人：
⑵ 利其然：
⑶ 扳：
⑷ 环谒：
1、⑴ 同乡的人
⑵ 就是“以其然为利”，把这种情况看做有利可图
⑶ 同“攀”，牵、拉
⑷ 四处拜访2、解释下列字词并给画线字注音：
⑴ 称（ ）________________________
⑵ 泯然（ ）______________________
⑴ chèn 相当
⑵ mǐn 消失的样子
3、下列句子翻译正确的一句是（ ）。
稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
A、悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。
B、悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。
C、渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。
D、渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。 3、D4、译文的意思正确的一句是（ ）。
A、余闻之也久：我听说这件事也很久了。
B、从先人还家：从父亲那里回家。
C、还自扬州：还自己到了扬州。
D、泯然众人矣：他的才华已经消失，成为一个普通人了。
5、文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？
“世隶耕”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。6、仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。
三次叙写仲永才智超常、聪明过人。
一是“未尝识书具”却“忽啼求之’；
二是“即书诗四句，并自为其名”；
三是“指物作诗立就”。7、仲永的父亲“不使学”的原因是________________________,其具体做法是
________________________。
父利其然也日扳仲永环谒于邑人8、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是_____________。
不使学 9、从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？ 9、说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。　　本文选自《 》，作者 ，字介甫，号半山，江西临川人， 政治家、文学家、思想家。唐宋八大家之一。题目中的"伤"意即 。体现了作者 的感情基调 。
　　临川先生文集 王安石 北宋 悲伤哀痛 伤感本文是一篇随笔，叙事部分采用了见闻录的方式，然后进行议论，揭示道理。本文叙事 。
唐宋八大家是指 。
先扬后抑 唐韩愈、柳宗元，宋欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩　世隶耕（属于）称前时之闻（相当）仲永之通悟（通达智慧）
　　其诗以养父母、收族为意（聚、团结）彼其受之天也（他）
　　泯然众人矣（完全）贤于材人（贤：胜过。材人，有才能的人）环谒于邑人（四处拜访）
　　其文理皆有可观者（文采和道理）稍稍宾客其父（渐渐）或以钱币乞之（求取）　则其受于人者不至也（没有达到要求）父异焉（对……感到惊异）即书诗四句（写）邑人奇之（以……为奇）稍稍宾客其父（以宾客之礼相待）或以钱币乞之（有的人）父利其然也（以……为利）日扳仲永环谒于邑人（"扳"通"攀"，牵，引）还自扬州（从）复到舅家问焉（复：又焉：代指方仲永的情况）卒之为众人（最后）固众人（本来）
　　自是指物作诗立就（自是：从此。立就：立刻完成）形容词作意动词
　　"邑人奇之"之中的"奇"，是" "的意思
　　"父异焉"之中的"异"，是" "的意思以……为奇 对……感到惊异　　名词作意动词
　　"父利其然"之中的"利"，是" "的意思
　　"宾客其父"之中的"宾客"，是" "的意思以……为利 把……当作宾客　　名词作状语
　　"日扳仲永环谒于邑人"中的"日"名词作状语，是""的意思
　　动词用作状语
　　"忽啼求之"中的"啼"，原是动词"出声哭"的意思，这里作状语""的意思每天 哭着　　自：1.并自为其名（ ）2.自是指物作诗立就（）
　　闻：1.余闻之也久（）2.不能称前时之闻（）名词，自己 介词，从 动词，听说 名词，名声　其：1.其诗以养父母（ ）2.稍稍宾客其父（ ）
　　然：1父利其然也（）2泯然众人矣（）代词，这 代词，他的 代词，这样 形容词词尾……..的样子宾客：1稍稍宾客其父（）2于是宾客无不变色离席（）
　　为：1其诗以养父母、收族为意（）动词，以宾客之礼相待 名词，客人 动词，成为④古今异义
　　自是指物作诗立就（古义：此，今义：）
　　或以钱币乞之（古义：今义：）与"自"组合意为"从此"。 判断动词 不定代词，有的。 或许，或者。　其文理皆有可观者（古义：。今义：）
稍稍宾客其父（古义：。今义：。）
泯然众人矣（古义：。义：。）文采或道理 表示文章，内容或语句方面的条理 渐渐 稍微 平常人 许多人，大家理清文章结构。
　　一、（1-2）：叙述方仲永由神童到平庸的故事。
　　①"不使学"是泯然众人矣的原因。
　　伤仲永后天教育的重要
　　②由神童到平庸，为议论铺垫。（3）：阐明作者观点，点明原因，议论后天教育的重要性。
　　这篇文章的叙事部分一气贯通而层次分明，详略有致而结构紧凑，内容集中而意旨鲜明。请认真阅读叙事部分后填空。
　⑴从"仲永生五年"到"其文理皆有可观者"详写仲永才智极盛。
　　⑵从"十二三矣"到"泯然众人矣"略写仲永才智枯竭。
　　⑶从"父利其然"到"不使学"略写仲永才智衰退的原因。
七、填空题。1、本文就是通过记叙方仲永由幼年时 到后来变得 的故事，阐明了的道理。这种 ，就事说理的好处。天资过人 平庸无奇后天的教育和培养对成才的重要性叙议结合是以真实生动的事例说明具有普遍意义的道理，既令人信服，又给人以意味深长的思考安排材料，详略得当。课文详写 的情形，略写 的情形。这样安排材料的作用是 。方仲永才能初露时 父亲的贪利之举导致他才能衰退，并最终沦为平庸 使文章内容集中而意旨鲜明先扬后抑，跌宕多姿。例如文中写幼年时方仲永天资聪颖、才思敏捷；方仲永其父"利其然""不使学"为 是"抑"。采用这种写法的好处是表明作者有力地突出了文章的主旨。下文埋下伏笔 对"不使学"，不让人才"受于人"这一错误做法的否定、批判态度，语言精当，言简意丰。例如写幼年方仲永的表现时，用"忽""即""立"三个副词，使 的神童形象跃然纸上。写其父行为时，用一"利"字提示出他 的特点；用"环谒"一词形象地刻画出他，笔墨凝练，言简意丰一个天资非凡、文思敏捷 贪图钱财、目光短浅 贪则自得，可悲可叹的愚昧无知之态事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一， 其二， 其三，从乡邻的"稍稍宾客其父，或以钱币乞之"；从其父的角度来看，"日扳仲永环谒于邑人，不使学"；从方仲永本人来看，"其受于人者不至也"。(引号内填原文)
　七、用原文回答问题。（共13道题）
　　1、文中交代方仲永的籍贯、身份、姓名及家世的句子是：金溪民方仲永，世隶耕。
2、第一段中刻画出方仲永的父亲贪利而自得，可悲可叹的愚昧无知之态的句子是：
　　。日扳仲永环谒于邑人，不使学　3、方仲永五岁作诗能" "，而且"文理皆有可观者"；十二三岁时作的诗已经" "；二十岁就" "。 不能称前时之闻 泯然众人矣4、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是：
　　A未尝识书具，忽啼求之。B即书诗四句，并自为其名。C指物作诗立就，其文理皆有可观者。
5、父亲"不使学"的原因的句子是：
　　邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。
　6方仲永最终"泯然众人"的原因是：　　7、点出仲永才能衰退的原因的三个字是：不使学.
不使学 8、揭示仲永由“奇人”转变为“凡人”的原因的语句是：　　9、在作者看来，方仲永“卒之为众人”的原因是： 8则其受于人者不至也。
9其受于人者不至也10、点明方仲永天赋消失的一句话是：　　11、交代方仲永小时候是位"奇才"，长大后却变成一位平庸无奇的人的原因的语句是：
　　。泯然众人矣。
日扳仲永环谒于邑人，不使学。则其受于人者不至也
12、仲永变成普通人的个人、直接原因的语句是：。
　　13、仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是：。
　　14、在第二段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是：
　　不使学 则其受于人者不至也 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！
　　15、在学业上，不管天生聪明与否，应该采取的正确态度是：
　　16、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答：
　　　　17、作者认为"仲永之通悟"是由于：，他的才能衰退是由于“ "。至此作者认为在"受之天"和"受之人"的两个因素中，后天教育因素对于一个人的成才更为重要。18、"不能称前时之闻"中的"前时之闻"具体指：15"受于人"或"受之人“ 16⑴指物作诗立就，其文理皆有可观者。⑵令作诗，不能称前时之闻。⑶泯然众人矣。1 7"受之天“ 受于人者不至18指物作诗立就，其文理皆有可观者
　1、本文题目是《伤仲永》，文中的"伤"是什么意思？为什么要"伤"？
　　　　2、"世隶耕"三个字在全文中的作用是什么？
　　1答：伤是哀伤、叹息的意思。因为仲永原本天才，没有得到后天良好的教育，而变的平庸。
2答：对"未尝识书具"、"不使学"的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。
　　3、开篇一句交代了方仲永的那些方面？
　　答：　　4、文中"邑人奇之"的"奇"有什么含义？
　　　5、从"日扳仲永环谒于邑人，不使学"中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？
　　3籍贯、身份、姓名及家世
4“奇”是“以……为奇”的意思。但不止是好奇，也会有尊重人才的意思，表明仲永的才能得到全县人的承认。
贪图钱财，目光短浅，愚昧无知。
　　6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？
　　答：　　7、"余闻之也久"在文中的作用是什么？
　　为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的，让读者领悟到人的天资和后天成才的关
7承上启下
　8、文中的"受之天"指的什么？"受之人"又指的什么？
　　答：　
　9、作为家长，在发现孩子天资聪慧时应该怎样做？方仲永的父亲是怎样做的？他为什么会这样做？
　　答：8"受之天"是指人的先天条件好，即有天赋。"受之人"指人所受到的后天教育。
因材施教，及时让孩子接受良好的教育，使其才能得到充分的发展；"不使学"；父利其然也、世隶耕、"邑人"的"捧杀"。
10、"泯然众人矣"一句流露出作者什么样的思想感情？
11从最后一段的议论看，作者通过方仲永从5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？
12、本文中仲永由天资过人到平庸无七的变化过程说明了什么？（仲永的故事给了我们什么启示？）
　　10对方仲永“泯然众人”感到哀伤、惋惜。11说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。12一个人即使有很高的天赋，如果不继续努力学习新知识，也很难取的成就。
13、方仲永这一故事的结局是什么？读完本文，你悟出什么道理？（本文作者要讲述的道理是什么？）
　14、你怎样看待方仲永的父亲的做法？
　　13答：泯然众人矣。说明了人的天资与后人成材的关系。人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人，如果不受教育，也会变成平庸无能的人。14答：方仲永的父亲贪图小利却断送了仲永的前途，这是相当愚昧无知的，是让人鄙弃的。
15、文章最后一段议论讲述了什么道理？对作者的评论你有什么看法？
　　　16、你认为资质聪明的人怎样才能成才？
　16答：不骄傲，勤努力，发扬自己的长处，继续发展。
　17答：强调后天的教育和培养对发展才能的重要性，形象地说明了后天学习对人发展的重要性。
人的才能并非天生不变，教育和学习在一个人的成长中是很重要的。
　17、你认为人的天资和后天教育培养是什么关系？哪方面更重要？18、如果你天资聪颖，是一个方仲永式的神童，你将怎样做？19、如果你学习成绩一般，你是否会自暴自弃？
　17答：二者相辅相成，后天教育更为重要。18答：如果我是个神童，我也会努力学习，在社会飞速发展的今天，不学习将会落后，我要勇于进取，敢为人先，将来更好地回报社会。19答：如果我成绩一般，我也会加倍努力，以为我知道"一分耕耘，一分收获"的道理。　20、请你结合本文内容写几组不少于五言的对偶句。
　　答：1、方仲永空有天资智，朱买臣全靠勤奋功。2、聪慧无为伤仲永，勤奋有成勉后生
　课外古诗欣赏：1、《山中杂诗》中描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是： 。写鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩从窗户里飘了出来的是：。山际见来烟，竹中窥落日
鸟向檐上飞，云从窗里出《竹里馆》的作者是王维，诗中写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”的是：
写夜静人寂，明月相伴的是：独坐幽篁里，弹琴复长啸 深林人不知，明月来相照。
《峨眉山月歌》中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹，这五个地名分别是：。峨眉山，平羌，清溪，三峡，渝州《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情，请写出这首诗：。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安　6、《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
　7、《江南逢李龟年》中言过去之衰，为下文作了铺垫的是：。岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻