21 我不能失信（教案）

我不能失信
教学目标：
认识“耀、庆”等5个生字。
能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。
教学重难点：1、能结合课文内容，联系生活实际理解文中重点语句，感受人物的可贵品质
学习作者通过语言、动作和神态来表现人物品质的写法。
教学过程：
一、导入新课
1.谈话:谁能背一句有关诚信的名言警句？
(言必信，行必果。）（人而无信，不知其可也)——孔子
板书课题：（1）“失信”是什意思 它的反义词是什么 (守信）
（2）读题质疑：我是谁？我为什么不能失信 到底发生了什么事
二、初读感知
1、初读课文:A、同桌合作读;B、指名串读课文，纠正读音.
2、默读思考：本文主要讲了一件什么事？
3、简介宋庆龄
4、读完全文，小庆龄给你留下什么印象？（板书：诚实守信)
三、研读体会:
1、出示自主学习要求:
默读全文，用波浪线画出最能体现小庆龄守信用的语句，反复读几遍，在句子旁边写出自己的体会（感受）。
2、学生自主学习.
3、小组讨论交流
4.小组代表汇报交流，相机指导朗读
（1）“爸爸，我不能去了!我昨天和小珍约好了，今天她来
我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
（2）“不行！不行!我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
（3）“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了!”庆龄坚定地说。
（4）“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
（“没劲”是什么意思 你从文中哪些语句看出小庆龄一个人在家很没劲”？如果你一个人在家等朋友，等了半天结果朋友失信没来，你是什么心情，会怎么说 小庆龄一个人在家等小珍，结果小珍却没来，小庆龄埋怨了吗？她后悔了吗？她又是怎么说的 ——
指导朗读：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
5、分角色朗读课文
（1）小组合作朗读
（2) 汇报朗读，评价
6、学完本文，你觉得小庆龄做得对吗 你从中懂得了什么
7、总结全文，感悟写法：作者是怎样把小庆龄的这种品质表现出来的？（板书；语言 动作 神态）
四、拓展:
1、讲述生活中自己或他人守信或失信的故事
2、摘抄有关诚信的名言警句
[板书设计]
21 、我不能失信
宋庆龄
诚实守信
语言 动作 神态