第一章 让我们走进地理 复习学案
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文档简介
课题
让我们走进地理
课型
复习课
授课时间
年 月 日
执笔人
审稿人
总第 课时
相关标准陈述
?根据需要选择常用地图、查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
学习目标
1.运用地图辨别方向、量算距离。
2.根据需要选择地图、查找信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
评价活动
方案
1.知识性问题采用口头提问方式和板演形式。
2.技能性问题采用纸、笔形式。
教 学 活 动 方 案
随记
【自主复习】(18分钟)
1．（1）西亚和北非的阿拉伯人，身着白色长袍，头戴头巾，主要是因为那里 。头巾和长袍能 ，宽松的白色长袍能 。
2.地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。
考点一：地图上方向的判读
1、一般地图：采用______________________来确定方向。
2、有指向标的地图：箭头指向______。（平移、延长、旋转）
3、有经纬网的地图：应根椐经纬网所指的方向确定方向。（经线指示______方向，纬线指示______方向。南极点周围都是正 方，北极点周围都是正 方。）
（注意：在北极上空观察地球自转属于_______时针方向；在南极上空观察地球自转属于______时针方向。）
考点二：比例尺
1、比例尺概念、公式：比例尺= 。
已知图上距离为5厘米，实际距离为200千米，则比例尺为 。
已知图上距离为4厘米，比例尺为1：10000000，则实际距离为 。
已知实际距离为100千米，比例尺为1:5000000，则图上距离为 。
（注意：实际距离单位是千米，由厘米换成千米，小数点前移5位；图上距离单位是厘米，由千米换成厘米，小数点后移5位。即1千米=100000厘米）。
2、比例尺的表示方法：_________式；________式；________式。（可互化）
3、比例尺大小比较（一般统一化为数字式）：
比例尺用分数表示，分子为1，分母愈大，比例尺愈 ；分母愈小，比例尺愈 。
例：比较A．1：1000000；B．图上1厘米代表实地距离5千米；C、。这三种比例尺,都可转换成数字式：B、 ，C、 。所以，比例尺最大的是 。
4、比例尺的大小与范围大小和内容详略的关系
当图幅相同时，比例尺越大，它表示的范围越 ，内容越 ；比例尺越小，它表示的范围越 ，内容越 。如：图幅相同的中国地图和聊城地图比较，聊城地图的范围 ，比例尺 ，内容 。
【规律：大范围地区的地图多采用小比例尺（如世界政区图、中国政区图），小范围地区的地图多选用大比例尺（学校平面图、军事图）。
【典型例析】(8分钟)
1.（2009贵州）读“某中学校园及周边环境平面图”学校教学楼东西向长度约为：( )
A20米 B40米 C100米 D200米
2.（2008湖北咸宁）下列比例尺中表示内容最详细的是：( )
A：1：1800000 B：二百万分之一
C：图上1厘米代表实地距离500千米 D：1/5000000
3.、（2008海南）若下面两图图幅相等，下列说法正确的是：( )
A ①图表示盆地地形 B ①图的比例尺比②图大
C甲—乙的坡度比丙---丁的坡度小 D甲----乙的实际距离小于丙---丁的实际距离
4．（2008江苏扬州）我军阵地与敌军阵地的图上距离约为3cm,比例尺为1：1000000，则两地的实际距离约是：( )
A、3千米 B、30千米 C、33千米 D、300千米
【有效训练】(10分钟)
1、（2009年贵州）读图，学校的花坛位于田径场的（ ）方向。
A东北 B西北 C东南 D西南
（2009湖南邵阳）家住邵阳的初中学生小明暑假期间去杭州去看望外婆。下火车后他顺利地找到了外婆家。第二天，他浏览了杭州名胜西湖。整个过程中，地图为小明提供了很大的帮助，他共使用了四幅地图：①中国地形图；②南方地区铁路分布图；③杭州市交通图；④杭州西湖导游图。根据以上内容，完成2-3题
2、对小明这次出行没有明显帮助的地图是：（ ）
A① B② C③ D④
3、如果图幅大小一致，上述四幅地图中比例尺最大的是：（ ）
A① B② C③ D④
（2008山东德州）读下面四幅经纬网示意图，完成4～5题。
4．如果四幅图的图幅大小相等，则比例尺最大的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
5．①地位于②地的（ ）
A．正南方向 B．正北方向
C．东北方向 D．西南方向
6.（2008年徐州）在有指向标的地图上，确定方向的一般方法是（ ）
A面对地图“上北下南，左西右东”
B不论什么样的地图，均用经纬网定向
C根据指向标箭头指向北方来确定方向
D经线指示南北方向，纬线指示东西方向
7.（2007广东汕头）右上图是某中学平面图，校门朝向是（ ）
A南方 B北方 C西方 D东方
8.（2009年江苏镇江）下列比例尺中最大的是( )
A、1：600万 B、1：6000
C、1/60000000 D、图上1厘米表示实地距离6千米
9.（湖北黄石）某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。实际测得教学楼与图书馆的距离为300米，如绘到图上的距离为30厘米，则同学们采用的比例尺应为：( )
A：1：10000 B：
C：1：1000 D：图上1厘米代表实地距离20米
10. 根据你学到的地图知识,自己设计图例,在下图中画出医院、公园的位置。其中医院在学校的正东方向600米，公园在医院的正北方向300米。
【反馈矫正】 (4分钟)
1.比例尺是个比值，无单位。
2.据经纬线确定方向，切记经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
3.比例尺大小的比较，要把不同形式的比例尺换算成同一形式
【作业布置】
1．1．绘一张学校操场平面图，采用下列哪种比例尺较合适
A .1：1000 B．1／4000000
C．0 30 千米 D．图上1厘米代表实地距离2千米
2．如果在地图上量得两地间的直线距离为3厘米，图上比例1：10000000，算得两地间实地距离大约是
A． 300千米 B。3000千米 C。30千米 D．3千米
3.用一般定向法判断右图中甲
点在乙点的 方向。
4.自己加画向右的箭头，
用指向标定向法，
则甲点在乙点的 方向。
让我们走进地理
课型
复习课
授课时间
年 月 日
执笔人
审稿人
总第 课时
相关标准陈述
?根据需要选择常用地图、查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
学习目标
1.运用地图辨别方向、量算距离。
2.根据需要选择地图、查找信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
评价活动
方案
1.知识性问题采用口头提问方式和板演形式。
2.技能性问题采用纸、笔形式。
教 学 活 动 方 案
随记
【自主复习】(18分钟)
1．（1）西亚和北非的阿拉伯人，身着白色长袍，头戴头巾，主要是因为那里 。头巾和长袍能 ，宽松的白色长袍能 。
2.地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。
考点一：地图上方向的判读
1、一般地图：采用______________________来确定方向。
2、有指向标的地图：箭头指向______。（平移、延长、旋转）
3、有经纬网的地图：应根椐经纬网所指的方向确定方向。（经线指示______方向，纬线指示______方向。南极点周围都是正 方，北极点周围都是正 方。）
（注意：在北极上空观察地球自转属于_______时针方向；在南极上空观察地球自转属于______时针方向。）
考点二：比例尺
1、比例尺概念、公式：比例尺= 。
已知图上距离为5厘米，实际距离为200千米，则比例尺为 。
已知图上距离为4厘米，比例尺为1：10000000，则实际距离为 。
已知实际距离为100千米，比例尺为1:5000000，则图上距离为 。
（注意：实际距离单位是千米，由厘米换成千米，小数点前移5位；图上距离单位是厘米，由千米换成厘米，小数点后移5位。即1千米=100000厘米）。
2、比例尺的表示方法：_________式；________式；________式。（可互化）
3、比例尺大小比较（一般统一化为数字式）：
比例尺用分数表示，分子为1，分母愈大，比例尺愈 ；分母愈小，比例尺愈 。
例：比较A．1：1000000；B．图上1厘米代表实地距离5千米；C、。这三种比例尺,都可转换成数字式：B、 ，C、 。所以，比例尺最大的是 。
4、比例尺的大小与范围大小和内容详略的关系
当图幅相同时，比例尺越大，它表示的范围越 ，内容越 ；比例尺越小，它表示的范围越 ，内容越 。如：图幅相同的中国地图和聊城地图比较，聊城地图的范围 ，比例尺 ，内容 。
【规律：大范围地区的地图多采用小比例尺（如世界政区图、中国政区图），小范围地区的地图多选用大比例尺（学校平面图、军事图）。
【典型例析】(8分钟)
1.（2009贵州）读“某中学校园及周边环境平面图”学校教学楼东西向长度约为：( )
A20米 B40米 C100米 D200米
2.（2008湖北咸宁）下列比例尺中表示内容最详细的是：( )
A：1：1800000 B：二百万分之一
C：图上1厘米代表实地距离500千米 D：1/5000000
3.、（2008海南）若下面两图图幅相等，下列说法正确的是：( )
A ①图表示盆地地形 B ①图的比例尺比②图大
C甲—乙的坡度比丙---丁的坡度小 D甲----乙的实际距离小于丙---丁的实际距离
4．（2008江苏扬州）我军阵地与敌军阵地的图上距离约为3cm,比例尺为1：1000000，则两地的实际距离约是：( )
A、3千米 B、30千米 C、33千米 D、300千米
【有效训练】(10分钟)
1、（2009年贵州）读图，学校的花坛位于田径场的（ ）方向。
A东北 B西北 C东南 D西南
（2009湖南邵阳）家住邵阳的初中学生小明暑假期间去杭州去看望外婆。下火车后他顺利地找到了外婆家。第二天，他浏览了杭州名胜西湖。整个过程中，地图为小明提供了很大的帮助，他共使用了四幅地图：①中国地形图；②南方地区铁路分布图；③杭州市交通图；④杭州西湖导游图。根据以上内容，完成2-3题
2、对小明这次出行没有明显帮助的地图是：（ ）
A① B② C③ D④
3、如果图幅大小一致，上述四幅地图中比例尺最大的是：（ ）
A① B② C③ D④
（2008山东德州）读下面四幅经纬网示意图，完成4～5题。
4．如果四幅图的图幅大小相等，则比例尺最大的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
5．①地位于②地的（ ）
A．正南方向 B．正北方向
C．东北方向 D．西南方向
6.（2008年徐州）在有指向标的地图上，确定方向的一般方法是（ ）
A面对地图“上北下南，左西右东”
B不论什么样的地图，均用经纬网定向
C根据指向标箭头指向北方来确定方向
D经线指示南北方向，纬线指示东西方向
7.（2007广东汕头）右上图是某中学平面图，校门朝向是（ ）
A南方 B北方 C西方 D东方
8.（2009年江苏镇江）下列比例尺中最大的是( )
A、1：600万 B、1：6000
C、1/60000000 D、图上1厘米表示实地距离6千米
9.（湖北黄石）某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。实际测得教学楼与图书馆的距离为300米，如绘到图上的距离为30厘米，则同学们采用的比例尺应为：( )
A：1：10000 B：
C：1：1000 D：图上1厘米代表实地距离20米
10. 根据你学到的地图知识,自己设计图例,在下图中画出医院、公园的位置。其中医院在学校的正东方向600米，公园在医院的正北方向300米。
【反馈矫正】 (4分钟)
1.比例尺是个比值，无单位。
2.据经纬线确定方向，切记经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
3.比例尺大小的比较，要把不同形式的比例尺换算成同一形式
【作业布置】
1．1．绘一张学校操场平面图，采用下列哪种比例尺较合适
A .1：1000 B．1／4000000
C．0 30 千米 D．图上1厘米代表实地距离2千米
2．如果在地图上量得两地间的直线距离为3厘米，图上比例1：10000000，算得两地间实地距离大约是
A． 300千米 B。3000千米 C。30千米 D．3千米
3.用一般定向法判断右图中甲
点在乙点的 方向。
4.自己加画向右的箭头，
用指向标定向法，
则甲点在乙点的 方向。