部编版五年级上册第七单元22四季之美同步练习（含答案）

部编版五年级上册 22 四季之美
一、选择题
1．依次填入下面句子中横线上的词语，正确的一项是（ ）
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿_______着鱼肚色的天空，_______上微微的红晕，_______着红紫红紫的彩云。
A．泛 染 飘 B．染 泛 飘 C．飘 泛 染 D．飘 染 泛
2．下面加点字的意思，相同的一项是（ ）。
A．心旷神怡 旷日持久 B．成群结队 归根结底
C．比翼双飞 鳞次栉比比 D．闲逸 隐逸
3．漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（ ）
A．这句话运用比喻的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。
B．这句话运用拟人的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。
C．这句话运用夸张的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。
4．读句子，完成练习。
（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
（2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
（3）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
读上面三句话，下列说法不正确的是（ ）。
A．上面三句话分别描写了萤火虫飞行、乌鸦归巢、大雁比翼而飞。
B．上面三句话都是对景物的动态描写，体现了景物的动态美。
C．句中“迷人”“动人”“感动”写出了作者陶醉在动态美的氛围中。
D．这几句话都运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了作者对景物的喜爱。
5．《四季之美》这篇文章采用了（ ）顺序。
A．时间 B．空间 C．逻辑
二、填空题
6．比一比，再组词。
旷( ) 免( ) 幕( ) 榆( )
广( ) 兔( ) 暮( ) 喻( )
冽( ) 愈( ) 暝( ) 聒( )
例( ) 愉( ) 冥( ) 括( )
7．读句子，看拼音写词语。
1.冬天白天短，夜晚长，本是lí míng( )时分，外面却仍然是一片qī hēi( )。
2.夜晚，tiān mù( )上满是星星，我ān yì( )地坐在院子里乘凉，感到xīn kuàng shén yí( )。
3.小女孩脸上泛出微微的hóng yùn( )，看起来yù fā( )可爱了。
三、语言表达
8．照样子,把下面的画面写得具体、生动。
例:院子的中央处,有一棵桂树。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
密林中间,有一个湖泊。
________________________
9．按要求写句子。
1.这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
_____________________________________________
2.我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。（修改病句）
_____________________________________________
3.溪水潺潺地向前流去。（改为拟人句）
_____________________________________________
4.那长长的柳枝，随风飘动着。（改为比喻句）
_____________________________________________
5.那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（调换词序，意思不变）
_____________________________________________
四、现代文阅读
课内阅读
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
（选自课文《四季之美》）
10．这段话是围绕“__________________________”这句话来写的。
11．作者抓住了夕阳、__________、_________、___________、___________等景物来写秋天黄昏的美丽。
12．请从文段中找出描写归鸦动态画面的句子写下来。
___________________________________________
13．从“____________”这个词中可以感受到一群群、一队队大雁比翼而飞的壮观场面；从“___________”这个词中可以感受到秋天的黄昏带给作者的愉悦心情。
一流风景胜地－－漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
14．给下面的字选择恰当的意思。
犹如：（1）如同（2）还
陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。
15．根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。
（1）全世界一致认为。( )
（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。( )
16．用“ ”画出描写水中倒影的语句。
17．细读短文，填空。
（1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。
（2）“漓江景色之奇”主要指_________________。
18．给短文的主要内容选择正确答案( )。
A．描述了桂林山水的美丽景色。
B．描述了桂林山水的“四绝”。
C．描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查选词填空和课文内容的掌握。
语段写出了《四季的美》。作者在描写四季的美时按照春夏秋冬的时间顺序，选取了最具季节特征的事物来观察和感受，表达了作者对大自然的喜爱之情。
由“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云”可知A项正确。
2．C
【解析】
【详解】
要求学生结合词语理解字义。 A：心旷神怡（旷：开阔，开朗） 旷日持久（旷：耽误，荒废）
B：成群结队（结：聚合联合的意思） 归根结底（结：结局。） C：“比”为并列，紧挨的意思。 D：闲逸（逸：安闲） 隐逸 （逸：即隐士。）
3．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是对修辞手法的辨析和理解，结合选项的内容进行分析。可以得出这句话中使用的修辞手法是拟人，把萤火虫当成人来写的。所以应该选择B项。比喻是有本体和喻体的句子，夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
4．D
【解析】
【详解】
三句话并没有使用拟人的修辞手法。
5．A
【解析】
【分析】
【详解】
考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《四季之美》这篇文章是日本（国家）女作家清少纳言写的。文章按时间顺序分别写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致。作者细致地描写出不同时间、不同景物的动态变化，营造了美的氛围。
6． 空旷 免除 夜幕 榆树 广大 兔子 日暮 比喻 凛冽 愈合 瞑目 聒噪 例如 愉快 冥币 包括
【解析】
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
故答案为：空旷；免除；夜幕；榆树；广大；兔子；日暮；比喻；凛冽；愈合；瞑目；聒噪；例如；愉快；冥币；包括。
7． 黎明 漆黑 天幕 安逸 心旷神怡 红晕 愈发
【解析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“黎、漆、幕、逸、晕、愈”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：黎明；漆黑；天幕；安逸；心旷神怡；红晕；愈发。
8．密林中间,有一个湖泊,圆圆的湖面,亮亮的湖水,绿绿的,一眼能看到湖底。
【解析】
略
9． 这清白的梅花是玷污不得的。 我觉得外祖父一下子衰老了许多。 溪水唱着歌，快乐的向前奔去。 那长长的柳枝像优雅的舞者随风飘动着。 我一辈子也不会忘记那些美好的印象。
【解析】
略
10．秋天最美是黄昏
11． 归鸦 大雁 风声 虫鸣
12．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
13． 成群结队 心旷神怡
【解析】
【分析】
10．
本题考查查找中心句，“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
文章的中心句为：秋天最美是黄昏。围绕这句话写了黄昏中美丽的景物：夕阳、归鸦、大雁、风声、虫鸣。
11．
本题考查文章内容的理解与概括。
文章中描写的景物有：夕阳，夕阳斜照西山；大雁，成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动；风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。通过对这些景物的描写，突出秋天黄昏的美丽。
12．
本题考查查找关键句子，要抓住关键词“描写归鸦动态画面”。
文中描写归鸦动态画面的句子为：夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。这句话描写了乌鸦归窠的行为，乌鸦数量不多，且分布散乱。这些动态的景物描绘，赋予景物以运动感、活力感、变化感，使景物栩栩如生，具有很强的感染力。
13．
本题考查词语的理解。
“成群结队”意思是一群群人集合在一起。在文中指大雁集合在天空中，比翼而飞。可以感受到一群群、一队队大雁比翼而飞的壮观场面。
“心旷神怡”的意思是心境开阔，精神愉快。在文中指看见这些美丽的景象，作者感到非常的愉快。可以感受到秋天的黄昏带给作者的愉悦心情。
14．（1）如同√ （2）沉迷，过分地爱好。√
15． 举世公认 目不暇接
16．那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
17． “山青、水秀、洞奇、石美” 峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊；山光水色之变化
18．C
【解析】
14．本题考查学生解释词语的能力，作答时要结合原句进行分析，“两岸景色犹如百里锦绣画廊”中的“犹如”是比喻词，意思是好像。“千百年来它不知陶醉了多少文人墨客”中的“陶醉”的意思是游客迷恋这里的美景而不想离开。
15．本题主要考查对成语及其意思的考查。平时要注意积累，阅读的时候带着问题去读，仔细认真地寻找关键词，
16．本题考查学生筛选文中信息的能力，作答时注意文中“单是那江里的倒影，就别有一番情趣”这句话，此句话引起下文中对江面倒影的描述，因此从这句话的下句开始寻找。
17．本题考查对文章内容的理解，可根据“桂林山水一向以‘山青、水秀、洞奇、石美’四绝闻名中外”一句作答。“漓江景色之奇”定位在第三段即可得出答案。
18．本题考查对文章内容的理解，通过阅读文章可知，本文主要讲述了桂林漓江这个风景区的景色，而不是整个桂林山水。
答案第1页，共2页
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