部编版五年级下册第五单元14刷子李同步练习（含答案）

部编版五年级下 14 刷子李 同步练习
一、选择题
1．下面字音、字形全都正确的一项是（ ）
A．露陷（lòu） 模样（mó ） 包伏 陷饼
B．扎眼（zhā ） 屁股（pì ） 灵芝 捏紧
C．唱和（hé ） 外行（háng） 冒犯 轰然
D．屏障（píng） 有诈（zà） 神圣 清爽
2．“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去”一句中“如山般的形象”理解正确的一项是（ ）。
A．师傅的身材魁伟，像山一般挺拔。
B．师傅身穿黑色服装，很像山一样黝黑。
C．师傅的名声很高，像山一般高大。
D．说明那一刻曹小三内心很紧张。
3．下面加点的词语运用不恰当的一组是（ ）
A．这音乐美妙绝伦，让人沉醉。
B．王刚经常欺负同学，在学校里颇负盛名。
C．她说话自相矛盾，让人很难相信她。
D．他居然做出这种事，让人目瞪口呆。
4．下列词语中字形完全正确的一项是（ ）
A．一叉一楼 眼急手快 诸亲六眷
B．抓耳绕腮 扳手腕 不求甚解
C．精神抖擞 一叶章目 不堪回首
D．不漏破绽 津津有味 发怔发傻
5．根据表达需要，填在横线处最恰当的一项是（　　）。
要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，　　　　！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生而成的。
A．生长的便成了空壳 B．不生长的便成了空壳
C．不生长的成不了空壳 D．不生长便能成就一生
二、填空题
6．根据课文内容填空。
1．刷子李被作家冯骥才称为“俗世奇人”，他的绝活是___________________。
2．为了烘托人物形象，作者在文中采用了对比的写作手法，将曹小三对师傅________的态度和刷子李________的自信进行对比，表达了对刷子李高超技艺的赞叹。
7．给下面的字加上不同的偏旁组成新字，填空。
【宛】　( )拒 饭( ) ( )惜 脚( )
【其】　( )骗 周( ) 围( ) 地( )
【交】　( )洁 ( )区 ( )刑 摔( )
三、语言表达
8．刷墙的效果: 他要是给您刷好一间屋子，屋里_______，单坐着，就如同______一般美。意思是说刷子李______给人的感觉是______。
9．按要求写句子。
1．他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。（缩句）
_____________________________
2．师傅的这手绝活的诀窍，曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）
______________________________
3．两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（仿写一个比喻句）
_________________________________
4．《儒林外史》的作者是清朝的吴敬梓写的。（修改病句）
_________________________________
四、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸（zhàn zhǎn）了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不拌？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时 一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的 有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同 鼓点， 琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔（xián xiān）接得 ，刷过去的墙面，真好比 打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
10．用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
11．在文中的横线上填上合适的词语。
12．根据下列词语的意思，从文中找出词语。
（1）比喻事物没有一点破绽。( )
（2）悠闲的样子。( )
13．用“ ”画出文中的比喻句。
14．刷子李为什么能把墙刷得好，身上还没有白点？说说你的看法。
________________________________
阅读短文，完成练习
长衫老者
我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边的闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直到直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！
走进这死胡同的不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；车轱辘碰伤孩子的事儿也不时发生。没人打扫它，打扫它也没用，整天尘土蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了”。房子扒不了，只好忍耐，忍耐久了，渐渐习惯。就这样。乱乱轰轰，好像它天经地义就该如此。
一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰色长衫，面红白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同一直往里。可不过。过过不久就返回来，嘿，又是一个撞上死胡同的。
这位老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪。似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁忘了望。跟着蹲下身，打开那布包包，里面有铜墨盒，毛笔，书纸和一个圆圆的带盖的小饭盒。他取笔展纸。，写了端端正正、清清楚楚四个字：此路不通。又从小饭盒里捏出几粒饭粒，代做糨糊。把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。
谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹，路过人若要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身走掉，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了，过些日子这次纸条风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板。仿照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。
胡同自此大变样子。
它出现了从来没有过的景象，有人打扫，有人种花，有孩童玩耍，鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子。渐渐才给早起散步的老人们踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受冒市井喧嚣困扰的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。
于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名的长衫老者了……
15．用简洁的语言概括胡同前后不同的样子。
____________________
16．文章对长衫老者分别进行了______、______、______描写，通过这些描写我们能感受到这是一位_____________的老者。
17．读下面的句子。你体会到了什么？
原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！
______________________
这些饱受冒市井喧嚣困扰的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。
______________________
18．你认同作者下面这个想法吗？请联系文章或生活实际写出理由。
我因此愈加敬重那矮小、不知姓名的长衫老者了……
______________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
此题考查字音、字形的辨析能力。
A．露陷（lòu） 模样（mó ）——mú 包伏——包袱 陷饼——馅饼
C．唱和（hé ）——hè 　　
D．有诈（zà）——zhà
2．C
【解析】
【详解】
本题主要考查对句子的理解。
“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去”一句中“如山般的形象”从“他不是神仙”可知，师傅往日的名声很高，像山一般高大。
故选C。
3．B
【解析】
【详解】
此题考查词语解释及正确运用能力。首先应该理解词语，结合语境选择合适的词语。
美妙绝伦：意思是形容风景美丽，无与伦比。
颇负盛名：相当的有名声，形容名人或名物名气很大。
自相矛盾：意思是比喻自己说话做事前后抵触。
目瞪口呆：形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子。
此题颇负盛名是一个褒义词，而王刚经常欺负同学，应该用“臭名昭著”比较合适。
4．D
【解析】
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A一叉一楼 —— 一叉一搂 眼急手快——眼疾手快
B抓耳绕腮 —— 抓耳挠腮
C一叶章目——一叶障目
D正确。
5．B
【解析】
【详解】
本题考查的知识点为补充句子、仿写句子。
仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。
本题中，同学们应该仿照例句用“不……的便成了……”造句。
6． 刷墙时衣服上没有一个白点 半信半疑 艺高胆大
【解析】
【详解】
本题考查根据课文内容填空。
《刷子李》出自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》，该文章讲述了刷子李刷墙技艺高超，刷浆时必穿一身黑，活干得利索，身上绝没有一个白点，并有自己的规矩，只要身上有白点，白刷不要钱的故事。
1．刷子李被作家冯骥才称为“俗世奇人”，他的绝活是刷墙时衣服上没有一个白点。
2．为了烘托人物形象，作者在文中采用了对比的写作手法，将曹小三对师傅半信半疑的态度和刷子李艺高胆大的自信进行对比，表达了对刷子李高超技艺的赞叹。
7． 婉 碗 惋 腕 欺 期 棋 基 皎 郊 绞 跤
【解析】
【详解】
此题考查汉字造字法及形近字组词能力。本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
8． 什么都不用放 升天 刷墙的效果 美轮美奂，恍若置身幻境
【解析】
【详解】
略
9． 他把包袱打开。 师傅的这手绝活的诀窍，曹小三看不出来。 他们急得像热锅上的蚂蚁似的，在屋子里团团转。 《儒林外史》的作者是清朝的吴敬。
【解析】
略
10．zhàn xián
11．匀匀实实 配料 伴着 和着 天衣无缝 平平整整
12． 天衣无缝 悠然
13．刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
14．熟能生巧，练就一身过硬的本领。
【解析】
略
15．以前热闹、拥塞、尘土蓬蓬、乱乱哄哄。现在静谧、安逸，老人、孩童怡然自得。
16． 外貌 动作 神态 穿着干净整齐，聪明，关心他人。
17． 走进这条胡同的人很生气，这条死胡同给人们带来了不便。 人们的生活变得惬意起来，一张纸给胡同带来了巨大的变化，也唤出了人们心中对生活的热情。
18．认同。长衫老者的小举动产生了大影响，让人们的生活美好起来，它唤起了人们心中对生活的热情。
【解析】
15．胡同前后变化的原因是因为老者的举动，老者来之前什么样子，来了之后胡同变成什么样，原文中都有体现。
16．“个子矮小，干净爽利，一件灰色长衫，面红白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。”属于外貌描写；
“他走进胡同一直往里。可不过。过过不久就返回来 ” 和“ 站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁忘了望。跟着蹲下身，打开那布包包，里面有铜墨盒，毛笔，书纸和一个圆圆的带盖的小饭盒。他取笔展纸。，写了端端正正、清清楚楚四个字：此路不通。又从小饭盒里捏出几粒饭粒，代做糨糊。把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。”属于动作描写；
“他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪。似在思索”属于神态描写。
通过对老者的描写，我们得知老者为了不让他人再走死胡同，方便他人便写了一个纸条，说明他充满智慧，并且很有爱心。
17．第一个句子连用了三个感叹号，说明走进死胡同的人们都很愤怒，死胡同带给大家除了不便之外还有糟糕的情绪。
第二个句子结合文章内容可知，人们在老者老了之后，胡同有了改变，人们也在不断变化，开始可以惬意地享受生活。
18．主观题，认不认同都可以，只需写出自己的观点，言之有理即可。
答案第1页，共2页
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