人教版八年级物理第七章第三节重力导学案
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2013年春学期八年级物理导学案 编制人：刘 利 审核人： 审批人：
使用时间：2013-3-12 班别： 组别： 姓名： 组内评价： 老师评价：
第七章第三节 《 重力 》 导学案
【学习目标】
1、记住什么是重力和重力的方向，会找物体的重心；
2、通过实验探究能说出重力的大小跟质量的关系；
3、会用公式计算重力。
【知识链接】
1、力的三要素是 、 和 。
2、测量力的大小的工具叫做 。实验室里常用 来测量力的大小，它是根据在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力 ，弹簧的伸长就 的原理制成的。
【课堂导学】
一、自主预习
1、在生活中我们知道，我们向天上抛石头，无论用多大的力，最后石头总会掉下来，是什么力把它拉下来的呢？
2、重力的大小和什么有关呢？
二、合作探究
（一）重力的由来
请你自主学习P9第一、二自然段的内容及P12的“重力的由来”，完成下面的（1）、（2）题。
填一填：（1）宇宙间任何两个物体，都存在 的力，这就是万有引力。
（2）由于 而使物体受到的力，叫做重力。
小组交流：地球附近所有物体都受到重力，你知道生活中哪些现象是因为重力引起的？
（二）重力的大小
实验探究：重力的大小跟什么因素有关系？
物体受到的重力的大小可以用 来测量。
猜想：重力的大小跟 有关。
理由是 。
实验验证：利用桌面上的器材，以小组为单位进行探究实验，完成课本P10表格中的数据记录并根据数据绘出重力和质量关系的图像。
结论：物体所受的重力跟它的质量成 。
表达式为：G= 。
g= ，它的物理意义是 。
说一说：请你说出表达式中各符号的意义及单位。
小组共同学习P11的例题，小组选出一人讲解给其他三人听然后共同完成下面的两题
算一算：（1）一个物体的质量是500g ，求它受到的重力。
（2）一个物体受到的重力是98N，求它的质量是多少。
（三）重力的方向
请你阅读课本P11“重力的方向”内容，完成以下的问题。
1、动手实验：让橡皮由静止向地面落下，观察其下落的方向。向上斜抛出橡皮，观察其下落的方向。，
2、重力的方向总是 。
3、请你写出两个在日常生活中利用重力方向的例子。（1） ，（2） 。
4、小组讨论分析P11想想议议并做出解答。
（四）重心
请同学们自主学习“重心”部分的内容，思考以下的问题。
什么叫做重心？ 2、如何找物体的重心？
注意：在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。
四、课堂检测（小组内相互协作完成）
1、下列对物体的质量和重力估计正确的是 ( )
A、一个中学生的体重大约是50N B、一个苹果的质量大约是0.15kg
C、一只母鸡的重力大约是1.5N D、一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
2、下列关于重力的说法，不正确的是 ( )
A、重力的大小可以用弹簧测力计直接测量 B、重力的方向是竖直向下的
C、重力在物体上的作用点叫做重心 D、重力的单位是kg
3、如果没有重力，下列说法中不正确的是 ( )
A、河水不再流动，再也看不见大瀑布 B、人一跳起来就离开地球，再也回不来
C、物体将失去质量 D、杯子里的水倒不进嘴巴里面
4、甲、乙两同学的质量之比是10：9，甲同学的重力为540N，则乙同学的重力为 N。
5、（1）在图1中画出物体A所受重力G的示意图．
（2）重为20N的木箱静止在斜面上，请在图2中作出木箱受到重力的示意图．
使用时间：2013-3-12 班别： 组别： 姓名： 组内评价： 老师评价：
第七章第三节 《 重力 》 导学案
【学习目标】
1、记住什么是重力和重力的方向，会找物体的重心；
2、通过实验探究能说出重力的大小跟质量的关系；
3、会用公式计算重力。
【知识链接】
1、力的三要素是 、 和 。
2、测量力的大小的工具叫做 。实验室里常用 来测量力的大小，它是根据在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力 ，弹簧的伸长就 的原理制成的。
【课堂导学】
一、自主预习
1、在生活中我们知道，我们向天上抛石头，无论用多大的力，最后石头总会掉下来，是什么力把它拉下来的呢？
2、重力的大小和什么有关呢？
二、合作探究
（一）重力的由来
请你自主学习P9第一、二自然段的内容及P12的“重力的由来”，完成下面的（1）、（2）题。
填一填：（1）宇宙间任何两个物体，都存在 的力，这就是万有引力。
（2）由于 而使物体受到的力，叫做重力。
小组交流：地球附近所有物体都受到重力，你知道生活中哪些现象是因为重力引起的？
（二）重力的大小
实验探究：重力的大小跟什么因素有关系？
物体受到的重力的大小可以用 来测量。
猜想：重力的大小跟 有关。
理由是 。
实验验证：利用桌面上的器材，以小组为单位进行探究实验，完成课本P10表格中的数据记录并根据数据绘出重力和质量关系的图像。
结论：物体所受的重力跟它的质量成 。
表达式为：G= 。
g= ，它的物理意义是 。
说一说：请你说出表达式中各符号的意义及单位。
小组共同学习P11的例题，小组选出一人讲解给其他三人听然后共同完成下面的两题
算一算：（1）一个物体的质量是500g ，求它受到的重力。
（2）一个物体受到的重力是98N，求它的质量是多少。
（三）重力的方向
请你阅读课本P11“重力的方向”内容，完成以下的问题。
1、动手实验：让橡皮由静止向地面落下，观察其下落的方向。向上斜抛出橡皮，观察其下落的方向。，
2、重力的方向总是 。
3、请你写出两个在日常生活中利用重力方向的例子。（1） ，（2） 。
4、小组讨论分析P11想想议议并做出解答。
（四）重心
请同学们自主学习“重心”部分的内容，思考以下的问题。
什么叫做重心？ 2、如何找物体的重心？
注意：在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。
四、课堂检测（小组内相互协作完成）
1、下列对物体的质量和重力估计正确的是 ( )
A、一个中学生的体重大约是50N B、一个苹果的质量大约是0.15kg
C、一只母鸡的重力大约是1.5N D、一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
2、下列关于重力的说法，不正确的是 ( )
A、重力的大小可以用弹簧测力计直接测量 B、重力的方向是竖直向下的
C、重力在物体上的作用点叫做重心 D、重力的单位是kg
3、如果没有重力，下列说法中不正确的是 ( )
A、河水不再流动，再也看不见大瀑布 B、人一跳起来就离开地球，再也回不来
C、物体将失去质量 D、杯子里的水倒不进嘴巴里面
4、甲、乙两同学的质量之比是10：9，甲同学的重力为540N，则乙同学的重力为 N。
5、（1）在图1中画出物体A所受重力G的示意图．
（2）重为20N的木箱静止在斜面上，请在图2中作出木箱受到重力的示意图．