粤沪版物理八年级下册 6.1怎样认识力 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第一节
怎样认识力
一、力是什么？
请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？
运动员举杠铃
人拉钓鱼竿
推土机推土
压路机压路
小磁针相互排斥
带电体吸引细水流
　　物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。
力的作用：
结论
力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿
物体对物体的作用
力的符号：Ｆ
力的单位：N
力是一个重要的物理量
　　当一个物体受到力的作用时，一定有另外一个物体对它施加这种作用。我们通常把施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。
施力物体和受力物体：
指出图中各力的施力物和受力物。
练习
运动员举杠铃
推土机推泥土
同名磁极互相排斥
指出图中各力的施力物和受力物。
练习
渔翁拉鱼网
大象压跷跷板
带静电的玻璃棒吸引小纸屑
二、力的作用效果
　　探究下图中表现的情境中的力的作用产生了哪些效果
手向下压凹海绵
运动员拉弓
讨论
　　上图中的运动员，对球施力后，球的什么因素发生了变化？
　　在物理学中，物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。
运动状态的改变：
结论
力的作用效果：
　　力可以使物体的形状发生改变（简称形变），力也可以使物体的运动状态发生改变。
力的作用效果与哪些因素有关？
一、与力的大小有关
二、与力的方向有关
三、与力的作用点有关
请记住：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
例题 分析
1.观察下面两幅图，说出跟物理有关的知识：
(1)力可以使物体发生形变
(2)力是物体对物体的作用
　　请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包……体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。
实验探究
三、力的作用是相互的：
　　手对物体施力时，手是不是同时也受到了这些物体的力的作用？
交流讨论
结论
　　甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体同时也施__ ，因此，力的作用是_____的。
相互
力
巩固练习
游泳时手和脚向后划水，人就前进，表明了什么规律？
俗话常说“拿鸡蛋碰石头”，而人们常见到的是鸡蛋破碎，这其中表明了物体间力的作用是怎样的。
小结与学习过程评估
三、力的作用是相互的；甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施了力，因此，力的作用是相互的。
一、力是物体对物体的作用；
二、力的作用效果有：
1.力可以使物体发生形变；
2.力也可以使物体的运动状态发生改变；
反馈练习
1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受到了____的推力，这个现象表明了______________。
2、下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态的事例的是：（　）
水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；
在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；
石块从山坡上滚下，越滚越快；
用力拉弓弦把弓拉弯。
岸
力的作用是相互的
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