语文（人教新课标九年级下）：第6课《蒲柳人家》课件

课件69张PPT。 蒲柳人家背景图片：北运河风光人教版九年级语文下教学课件作者：刘绍棠1936～1997
当代作家,河北通县人1949年（13岁）读中学时开始发表短篇小说。
1951年（15岁）到河北文联工作。
1952年（16岁）发表短篇小说《青枝绿叶》，并选入中学语文课本，被称为“神童作家”。
1954年入北大中文系。
1956年入中国作家协会。
1957年划为“右派”， 中断写作22年。1979年平反后发表大量作品：《蒲柳人家》获得全国优秀中篇小说奖。
《峨 眉》获得全国优秀短篇奖。
《京门脸子》获得北京优秀长篇小说奖。
《敬柳亭说书》获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。
《黄花闺女池塘》获得90年代优秀小说奖.孙犁之后“荷花淀派”的代表人物刘绍棠的创作风格刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立了独具风采的大运河乡土文学体系。
全部著作共60种，约700万字，被公认为是高产、优产、稳产作家。 《刘绍棠文集——大运河乡土文学体系》卷1长篇小说：《豆棚瓜架雨如丝》、《这个年月》
卷2长篇小说：《敬柳辛说书》、《十步香草》
卷3长篇小说：《京门脸子》、《野香》
卷4长篇小说：《水边人的哀乐故事》、《孤村》
卷5 长篇小说：《春草》、狼烟》、《地火》
卷6 长篇小说：《村妇》系列1
卷7 长篇小说：《村妇》系列2
卷8 长篇小说：《村妇》系列3
卷9 中篇小说：《蒲柳人家》《瓜棚柳巷人《花街》、《草莽》、《落 水荷风》《渔火》、《蒲剑》、《碧桃》、《二度梅》、 《峨眉》、《凉月如眉桂柳湾》、《黄花闺女池塘》
卷10 中篇小说：《鱼菱风景》、《小荷才露尖尖角》、《绿杨堤》、《烟村四五家》、《柳伞》、《花天锦地》、《吃青杏的时节》、《村姑》、《青藤巷插曲》、《年年柳色》
卷11（早年作品）长篇小说:《运河的桨声》、《夏天》 中篇小说:《运河滩上》、《田野落霞》等 短篇小说：《青枝绿叶》、《摆渡口》、《大青骡子》、《西苑草》、《含羞草》等
卷12 理论、随笔、回忆录中国气派　民族风格
乡土题材　地方特色 学 字 词痱（ ）子：
擀（ ）面杖：
腌臜（ ）：
捯（ ）气：
唿哨（ ）：
fèi 皮肤的一种红色粟样粒丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。g?n用来擀面团的木棒ā zā脏的，不干净的。dáo人要死时急促地喘气，文中指喘息。hū shào 又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。 咯（ ）吧：kā拟声词。戏谑（ ）：
荣膺（ ）：
坍塌（ ）：
嘬（ ）嘴：
剜（ ）肉：
周檎（ ）隐匿（ ）：xuè用诙谐有趣的话开玩笑。yīng光荣地获得。膺，承受、承当。tān tā崩塌。zuō聚缩嘴唇而吸取wān挖。qínnì隐藏。断壁残垣（ ）：
如坐针毡（ ）：
芒刺在背：
影影绰绰（ ）：
咬文嚼（ ）字：yuán墙。形容破败的景象。zhān形容心神不宁，不得安生。像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。chuò隐隐约约。jiáo过分地斟酌字句。烟囱 cōng 梆 bāng他 纤 qiàn夫
腌臢 ā zā 捯 dáo气 唿 hū 哨
拗 niù不过 到了 liǎo儿 隐匿nì
勒 lè 令 戏谑 xuè 荣膺yīng
断壁残垣 yuán 蓬蒿 hāo 作揖 yī
礼聘 pìn 嘬 zuō 着嘴唇 剜 wān肉
捎shào马子生字注音妙手回春:称赞医生医术高明,一下子就能把垂危的病人治好. 勒令：用命令的方式强制人做事 。　　不耻下问：不以向地位．学识不如自己的人请教为可耻。　咬文嚼字：过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会精神实质。　如坐针毡：形容心声不宁芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样望眼欲穿：形容盼望殷切。 词语积累预习课文 整体感知本文是什么文体？小说（中篇小说节选）
原文共12节,课文节选的是第1、2节。课文主要写了哪几个人物？何满子
何满子的奶奶——一丈青大娘
何满子的爷爷——何大学问还涉及到哪几个人物？东隔壁的望日莲姑姑
纤夫和船老板
摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四
何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）
老秀才
在通州潞河中学念书的周檎
……文章写的是什么时候的事？1936年。将文章分为两部分，怎样分？原文为两节：
第一节写何满子的奶奶一丈青大娘（开头到“一点也没有写字的兴致”）；
第二节写何满子的爷爷何大学问（“何满子的爷爷，官讳已不可考”到完）。对照课文，你觉得这张插图画得像何满子吗？说像与不像都应说出理由。“晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影” 意在表现什么？表现晒得很黑。“一交立夏就光屁股”，对此有同学说：真不文明！你的意见是——老师意见:真实地写出了那个时代农村小朋友的特点,极富乡土特色和生活气息.何满子在文章中起什么作用？是小说的主要线索人物,作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事.阅读“一丈青大娘” 何满子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘. 你知道“一丈青”出自何处吗？何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？奶奶一丈青大娘个高脚大,身强体健,性格豪爽，爱打抱不平,这种女中豪杰的形象,与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似.写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵？单单是表现她脚大吗？旧时封建礼法要求女子裹脚,而不裹脚者，一般是有反叛精神,不受封建礼法约束的人.
这和她“一丈青”的外号是一致的.你觉得关于一丈青大娘的哪些文字富有鲜明的个性特点？一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子.
她也能打架,动起手来,别看五六十岁了,三五个大小伙子不够她打一锅的.
一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍篷,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的沙滩上,紧一口慢一口倒气,高一声低一声呻吟.几个纤夫见他们的伙伴挨了打,唿哨而上;只听咯吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水.别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子……何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。
奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。
等到天黑回家去，奶奶抄起顶门杠子，要敲碎何满子的光葫芦头；何满子一动不动，眼皮眨也不眨，奶奶只得把顶门杠子一扔，叫了声：“小祖宗儿！”回到屋里给孙子做好吃的去了。
……反复读一读 读出其中滋味一丈青大娘性格：泼辣大胆　刚直不阿 性格豪爽 口苦心甜 热情正直　溺爱孙儿阅读“何大学问”何大学问的相貌——何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。何大学问的经历——年轻的时候，当过义和团；
给地主家当赶车把式；
改了行，给牲口贩子赶马。何大学问的性格——他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀。
不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包……
好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。为什么叫“何大学问”在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；……他这个人非常富有想象力，编起故事来，有技有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。 xuèyīnghāotān过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。
路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。
小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。课文开头写：何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是挂贼扣儿。 爷爷为什么要这样做？日本鬼子把咱们中国大卸八块啦，爷爷坐了牢，还险些扔了命，把满腔怒火发泄到他身上。归纳 复习１.日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！２.日本帝国主义侵占我们东三省了！你认为这两种说法哪个更好？两种说法各有长短：
前者生动形象，富有民间口语与俗语特点，充满乡土气息，也符合何大学问的身份；
后者有书面特点，适于比较郑重的叙述。
课文中还有哪些富于民间口语与俗语特点的句子？活灵活现的民间口语与俗语：1何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。
奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。
何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。朗读这些文句就是一种精神享受活灵活现的民间口语与俗语２：如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。
年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。
他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。
他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。朗读 品出其中滋味活灵活现的民间口语与俗语３：他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。
掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？
何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。
何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。
……朗读 品出其中滋味何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。这样的句子有什么特点？文中还有这样的句子吗？继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。讲究压韵和对偶，抑扬顿挫，有传统说唱艺术特点的句子：一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂。
一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上。
……
《水浒传》中宋江、吴用、李逵外号叫做“及时雨”“智多星”“黑旋风”。 课文中何满子的奶奶号称“一丈青大娘”，爷爷号称“何大学问”。这两者之间有什么联系？这篇小说塑造人物上借鉴了中国古典小说的表现手法。这是刘绍棠的创作风格。中国气派　民族风格
乡土题材　地方特色读一读　写一写擀　嘬　剜　檎
腌臜　倒气　呼哨　隐匿　荣膺
一气呵成　妙手回春　断壁残垣
如坐针毡　芒刺在背　天伦之乐
影影绰绰　望眼欲穿扩展　迁移现在,只有一个人能搭救何满子;但是,何满子望眼欲穿,这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来.这个“救命星”是谁呢？后文写的是什么事？花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,巡警麻雷子勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走……
欲知后事如何，请看《蒲柳人家》原文。《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作,发表于1980年,曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注,并获首届全国优秀中篇小说奖.小说人物众多,但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算.半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走.于是,矛盾激化,以何大学问.一丈青大娘.柳罐斗.吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋、檎、莲顺利完婚.全篇小说共分12节,记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事,表现了他们的多情重义.锄奸助良.扶危济困的美德.扩展阅读这篇小说借鉴了中国传统小说和评书艺术的表现手法，具有浓郁的民族风格。
课外阅读《水浒传》《西游记》以及评书《三侠五义》《说岳全传》等，
体会本文与它们之间的联系。备 用 学 字 词痱（ ）子：
擀（ ）面杖：
腌臜（ ）：
捯（ ）气：
唿哨（ ）：
fèi 皮肤的一种红色粟样粒丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。g?n用来擀面团的木棒ā zā脏的，不干净的。dáo人要死时急促地喘气，文中指喘息。hū shào 又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。 咯（ ）吧：kā拟声词。戏谑（ ）：
荣膺（ ）：
坍塌（ ）：
嘬（ ）嘴：
剜（ ）肉：
周檎（ ）隐匿（ ）：xuè用诙谐有趣的话开玩笑。yīng光荣地获得。膺，承受、承当。tān tā崩塌。zuō聚缩嘴唇而吸取wān挖。qínnì隐藏。断壁残垣（ ）：
如坐针毡（ ）：
芒刺在背：
影影绰绰（ ）：
咬文嚼（ ）字：yuán墙。形容破败的景象。zhān形容心神不宁，不得安生。像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。chuò隐隐约约。jiáo过分地斟酌字句。听读课文，注意刚学的字词，以及小说中的人物特点。《水浒》里有有三个女中豪杰分别是母大虫顾大嫂，母夜叉孙二娘和（ ）一丈青扈三娘蒲柳人家里面也有这样的一个人物那就是何满子的奶奶，一丈青大娘一个老奶奶，怎么能有这样的绰号呢？
她是一个怎么样的人物呢？
请阅读有关章节得出自己的答案一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平。方圆二三十里，找不出能够招架几个回合的敌手，是个英雄豪杰。因而得此雅号。一丈青原是《水浒传》中扈三娘的绰号。她是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害 大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手P33 。身强力壮，样样在行 还有别的含义么外貌“站住！”“都给我穿上裤子！”“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”语言泼辣大胆、爱打抱不平旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，一般是有反叛精神，不受封建礼法约束的人。
一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口……一阵风冲下河坡……手戳着他们的鼻子……一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去……一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳……挥舞起来……一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声……动作 风风火火，干净利落，英姿飒爽刚才我们所见的一丈青大娘是一个天不怕地不怕、古道热肠的女中豪杰，可有道是“一物降一物，卤水点豆腐，能降得住大娘的正是？孙子：何满子
大娘溺爱何满子的原因是？
由此也可以看出大娘的一个特点
重男轻女 溺爱孙子得到溺爱的何满子是一个怎么样的孩子？你喜欢他么？ 剃个光葫芦
头，天灵盖上留着个
木梳背儿。
全身上下就像刚从烟囱里爬出来。年龄：六岁外貌：性格：整天在河滩上野跑不穿大红兜记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘。上学不安分藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏心疼爷爷，想哄爷爷开心被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷这么聪明伶俐，顽皮可爱的孙子，奶奶是绝对不会把他拴在葡萄架的立柱上，还系上了拴贼扣的。那是？何满子的爷爷
看看母老虎的爱人是不是温柔的绵羊爷爷何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。关羽的一生，忠肝义胆，诚信磊落；叱咤风云，横扫千军，堪称英雄人杰，令万民景仰。　 外貌像关公一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。性格他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭…路遇文庙，他都要下马作个大揖上一股高香。动作但是，这一趟回来……愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！……”给何满子讲五代残唐的故事。语言神态侠肝义胆、仗义轻财疾恶如仇、扶危济困 、好戴高帽儿，讲排场，摆阔气 为孙儿请老师（有局限性）
与孙儿同享天伦之乐
给孙子带吃零食疼爱孙儿的慈祥的爷爷
让孩子有学问 只是想光宗耀祖何大学问对孙儿怎么样？1、本文主要刻画了哪些主要人物？何满子奶奶一丈青大娘爷爷何大学问.赞颂了那一类人的什么品质呢？请先思考题目含义用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。蒲柳人家：题解赞颂的是哪一类人的什么品质？
赞颂了淳厚朴实的劳动人民热诚正直的感情（一丈青大娘），以及肝胆相照、扶危济困、赤诚相见（何大学问）的美好品格和高尚情操通过一个人的可以把本文的其他人物联系起来，那就是？
何满子
他就是本文的线索人物刘绍棠：文坛奇人1949年（13岁）读中学时开始发表短篇小说。
1951年（15岁）到河北文联工作。
1952年（16岁）发表短篇小说《青枝绿叶》，并选入中学语文课本，被称为“神童作家”。
1954年入北大中文系。
1956年入中国作家协会。
1957年划为“右派”， 中断写作22年。
进步或激烈者称为"左派"，"倒退"保守者称为"右派"。《蒲柳人家》是刘绍棠的代表作，发表于1980年，文章以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何 大学问、一丈青大娘、柳斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，但这个主线故事只占不到2节的篇幅，其余10节随意分枝，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。 本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写的正是书中三个主要人物：六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，作者正是通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起了整个故事，为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个主要描写对象。作者以高超的艺术表现手法．运用语言、动作、外号等描写，生动地刻画出他们的北运河畔 音容笑貌、喜怒悲乐，使人读来如闻其声，如见其人。再 见