北京版小学数学五下 5.1同分母的分数加法和减法 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
同分母分数加、减法
是（ ）个
4
是（ ）个
3
（ ）是（ ）个（ ）
5
情境导入
一、情境导入，引出课题
我吃了3块饼。
我吃了1块饼。
1.爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。一共吃了多少张饼？
8
3
8
1
（ ）个 加上（ ）个 是（ ）个 ，
就是（ ）。
4
8
8
1
8
1
8
1
3
1
4
探索新知
二、探究新知，明确算法
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
2
1
二、探究新知，明确算法
我吃了3块饼。
我吃了1块饼。
问题2：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
二、探究新知，明确算法
2
1
（1）思考： 和 可以直接相减吗？为什么？
二、探究新知，明确算法
问题：
1．观察两个算式，有什么共同点吗？
2．你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
三、知识应用，巩固提升
1．列式并计算。
三、知识应用，巩固提升
2．计算。
3
2
5
3
三、知识应用，巩固提升
3．春蕾小学图书馆中各类图书情况如图所示。 （1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占 图书总量的几分之几？ （2）其他图书占图书总量的几分之几？
答：社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的 ；
其他图书占图书总量的 。
三、知识应用，巩固提升
4．拓展练习。
3+4=
30+40=
四、回顾总结，完善认知
通过本节课的学习，你有什么收获？
你对自己在本节课的表现，如何评价？
谢谢观看 再见