北师大版数学五年级下册 四有趣的测量 课件(共35张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版数学五年级下册 四有趣的测量 课件(共35张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-02 12:08:21 | ||
图片预览
文档简介
(共35张PPT)
5. 有趣的测量
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
情景导入
但瓶里的水不够高。
乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。
瓶里的水渐渐升高。
推进新课
不能直接用公式求出体积怎么办呢
要测量石块的体积，你有什么方法？与同伴交流。
淘气是这样测量的，你看懂了吗？与同伴说一说。
（单位：cm）
10
15
10
15
15×10×(15－10)
＝750(cm3)
将石块放入盛满水的容器.
下图是另一种测量石块体积的方法。
放入石块.
测量溢出的水
石块的体积是多少
溢出的水的体积=石块的体积.
按照图示的步骤说一说，怎样能知道石块的体积？
生活中还有哪些物品可用上面的方法测量它的体积？在测量时需要注意什么问题？小组交流讨论。
1.这块石头的体积是多少？
72－55＝17（mL）＝17（cm3）
2.一个长方体容器，底面长2dm、宽1.5dm，放入一个土豆后水面升高了0.2dm，这个土豆的体积是
多少？
2×1.5×0.2＝0.6（dm3）
3.将2个西红柿浸没在盛了250mL水的量杯后，水位上升至600mL，平均每个西红柿的体积是多少立
方厘米？
（600－250）÷2＝175（mL）＝175（cm3）
4.怎样测量一粒黄豆的体积？与同伴交流，说一说
你的想法。
一个长方体容器,底面长2分米,宽1.5分米,放入一个土豆后,水面升高了0.2分米,这个土豆的体积是多少
随堂演练
2×1.5×0.2=0.6dm3
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.从课后习题中选取。
课后作业
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。 —— 阿·斯米尔诺夫
5. 有趣的测量
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
情景导入
但瓶里的水不够高。
乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。
瓶里的水渐渐升高。
推进新课
不能直接用公式求出体积怎么办呢
要测量石块的体积，你有什么方法？与同伴交流。
淘气是这样测量的，你看懂了吗？与同伴说一说。
（单位：cm）
10
15
10
15
15×10×(15－10)
＝750(cm3)
将石块放入盛满水的容器.
下图是另一种测量石块体积的方法。
放入石块.
测量溢出的水
石块的体积是多少
溢出的水的体积=石块的体积.
按照图示的步骤说一说，怎样能知道石块的体积？
生活中还有哪些物品可用上面的方法测量它的体积？在测量时需要注意什么问题？小组交流讨论。
1.这块石头的体积是多少？
72－55＝17（mL）＝17（cm3）
2.一个长方体容器，底面长2dm、宽1.5dm，放入一个土豆后水面升高了0.2dm，这个土豆的体积是
多少？
2×1.5×0.2＝0.6（dm3）
3.将2个西红柿浸没在盛了250mL水的量杯后，水位上升至600mL，平均每个西红柿的体积是多少立
方厘米？
（600－250）÷2＝175（mL）＝175（cm3）
4.怎样测量一粒黄豆的体积？与同伴交流，说一说
你的想法。
一个长方体容器,底面长2分米,宽1.5分米,放入一个土豆后,水面升高了0.2分米,这个土豆的体积是多少
随堂演练
2×1.5×0.2=0.6dm3
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.从课后习题中选取。
课后作业
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。 —— 阿·斯米尔诺夫