(共25张PPT)
浙教版 中考复习
专题十九 生命系统的结构层次
重点题型
类型一 观察细胞
例1 如图是“观察人的口腔上皮细胞”实验中用到的显微镜及观察到的不同视野，下列叙述正确的是（ ）
A．转动甲中③使镜筒级缓下降过程中，眼睛应注视②
B．将乙中的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片
C．转动甲中①，视野由乙变成丙后，视野的亮度增强
D．图中的④是气泡，与盖盖玻片时操作不规范有关
D
【解析】A．调焦步骤：转动[③]粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片，A错误。B．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。乙图中，物像在视野的偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央，B错误。C．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。所以，转动甲中[①]转换器，换成高倍物镜，视野由乙变成丙后，视野的亮度减弱，C错误。D．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。故图中的[④]是气泡，与盖盖玻片时操作不规范有关，D正确。
故选D。
重点题型
变式1 下列为小敏使用显微镜观察人体口腔上皮细胞的部分操作与问题分析，其中合理的是( )
A．显微镜对光时，应调节图甲中的④
B．图乙中小敏看物镜镜头的目的是防止物镜下降过程中压到玻片
C．图丙视野中出现黑色圆圈的原因是口腔上皮细胞未经染色处理
D．欲将图丁视野中细胞a移至中央，需向左下方移动装片
B
变式演练
例2 如图的实验装置放置一段时间后，检测蒸馏水时，只在乙组中明显检测到蔗糖。这与两组马铃薯细胞中控制物质进出的结构及其功能是否正常有关，该结构是（ ）
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 细胞核
D. 液泡
类型二 细胞结构
【解析】 细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，即控制物质的进出。乙组的马铃薯已死亡，细胞膜失去控制性，因此在乙组中明显检测到蔗糖。 故选：B。
B
重点题型
变式2-1 海洋中有一种能把自己“吃成植物”的神奇动物，名叫绿叶海天牛，绿叶海天牛幼体通过吃一种藻类，将藻类中的叶绿体完整地保存在身体内。这样，它就能依靠体内的叶绿体进行光合作用，则绿叶海天牛（ ）
A.体细胞一定有细胞壁
B.所需的部分有机物由自身制造
C.不需要进行呼吸作用
D.不需要吸收外界氧气
B
变式演练
变式2-2 伞藻属是海生的单细胞藻类，可分为“帽”“柄”“足”3部分，如图是伞藻的实验示意图，下列叙述正确的是（ ）
A.两种伞藻的“帽”不同是细胞分化的结果
B.伞藻中的核是细胞多种代谢活动的场所和进行生命活动所必需的
C.由实验可知，新长出的“帽”的形状只与“足”的种类有关
D.由实验可知，行使遗传物质功能的是细胞核内的染色体
C
变式演练
类型三 细胞的变化
例3 （2021·重庆）图为细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．受精卵、a、b中细胞核的遗传物质相同
B．过程④产生的新细胞功能相同
C．过程②③示细胞分裂，过程④示细胞分化
D．在①②③④过程中，细胞需要营养物质
B
重点题型
【解析】
A．图中a、b中细胞是受精卵通过细胞分裂、细胞分化形成的，细胞分裂过程中染色体先复制后均分，保证了细胞前后代之间遗传物质的稳定性和连续性；细胞分化是指细胞的形态、结构、和功能发生改变，遗传物质并没有改变，因此受精卵、a、b中细胞核的遗传物质相同，A正确。
B．④过程是细胞分化，是指细胞在形态、结构、功能上发生了差异性的变化，因此产生的新细胞功能不同，B错误。
C．②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程表示细胞分裂非常快，在个体发育过程中，一个或一 种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化，过程④细胞分化产生了不同的组织，C正确。
D．①细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大；②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程表示细胞分裂非常快，④过程是细胞分化，都需要消耗能量和营养物质，D正确。
重点题型
变式3 （2021·新疆）下图表示油菜的结构层次，请分析回答问题。
（1）图中a表示受精卵通过___________产生新细胞。 图中b表示___________。
（2）图中①表示______组织。
（3）油菜细胞结构中起保护和支持作用的是_________。
（4）图中②在结构层次上属于______。与油菜相比，人体特有的结构层次是______。
细胞分裂
细胞分化
输导
细胞壁
器官
系统
变式演练
类型四 生物体的结构层次
例4 下列关于多细胞动物体和植物体结构层次的叙述，正确的是( )
A．动物细胞的结构中都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B．植物体有上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织
C．动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统
D．动物体和植物体的结构层次均为：细胞→组织→器官→生物体
C
解：A、动物细胞的结构中有细胞膜、细胞质、细胞核，无细胞壁，A错误。 B、洋葱根尖细胞中只含有线粒体一种能量转换器，根尖细胞没有叶绿体，不能进行光合作用。B错误。 CD、动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，可见动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统，C正确，D错误。
故选：C。
重点题型
变式4 橘子是生活中常见的水果。吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些“丝络”，橘子瓣有很多汁水，你认为橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是( )
A．上皮组织、输导组织、营养组织
B．上皮组织、分生组织、肌肉组织
C．保护组织、输导组织、营养组织
D．保护组织、机械组织、结缔组织
C
变式演练
类型五 生物的分类
例5 小乐对常见的四种脊椎动物P、Q、R、S编制了一张检索表。
(1)将检索表中的内容补充完整。
(2)这些动物中有一种是蛇,它是
(填“P”“Q”“R”或“S”)。
Q
卵生
重点题型
【解析】二歧分类检索表是将特征不同的一群生物用一分为二的方法,逐步对比排列进行分类。在此表中,将四种脊椎动物根据生殖方式分为胎生和卵生两大类,再根据体温是否恒定将卵生动物分成两类,以此类推。要将蛇定位在检索表中的方法是,根据蛇的特征寻找它所属的位置,大多数蛇是卵生的、体温不恒定、在陆地上产卵,因此可以判断Q是蛇。
重点题型
变式5 如图中图甲所示是小乐在校园里拍摄的四种植物的叶片;如图乙所示是小乐根据这些植物叶片的特征编制的二歧式检索表。
(1)图甲中的A为冬青的叶,则检索表中2a的信息为 。
(2)若小乐将上述植物重新分类,其中A、C和D为一类,B为另一类,则她的分类依据是
。
叶椭圆,边缘无齿(合理即可)
种子是否有果皮包被
变式演练
例6 某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链．据图判断下列说法正确的是（ ）
A.这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B.图中的四种生物和分解者组成了该生态系统
C.若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最
多的是丙
D.在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加
D
类型六 生态系统的结构
重点题型
【解析】A、从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是：丙→丁→甲→乙，故A错误；
B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．故甲、乙、丙、丁不能组成了生态系统，故B错误；
C、在该食物链中，乙处于的营养级别最高，因此在某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙，故C错误；
D、在一段时间内，如果甲的数量增加，乙会因食物的增多而数量增加；同时甲以丁为食，甲数量增加，丁的数量会减少，丙因缺少天敌数量可能增加，故D正确。
故选：D。
重点题型
变式6 对如图食物网的分析，错误的是( )
A．要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分
外，还需加入的生物成分是分解者
B．该食物网共有4条食物链
C．在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕
捉蛇，鼠的数量会先增多后减少
D．该食物网中最长的食物链是：农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
B
变式演练
例7 如图表示生态系统各有关成分之间的关系。根据图中的信息指出下列叙述中正确的是( ）
A．流经该生态系统的总能量取决于绿色植物接受的太阳能
B．绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的25～100倍
C．图中由捕食关系而形成的食物链共5条
D．这个生态系统的营养结构是指图中所有生物和光能、
CO2、H2O、N2
【解析】绿色植物固定的太阳能是流经该生态系统的总能量，并不是接受的太阳能，故A错误；螳螂是第三营养级，绿色植物固定的能量大约是蝉的5～10倍，大约是螳螂的25～100倍，故B正确；图中具有捕食关系的食物链共有1条，故C错误；这个生态系统的营养结构是指食物链，只有生产者和消费者，故D错误。
类型七 生态系统的功能
B
重点题型
变式7 如图表示某人工鱼塘生态系统物质循环和能量流动图解，在养殖过程中每天添加人工饲料进行有机物输入，以满足鱼的食物需要。下列叙述错误的是（ ）
A．生态系统的物质循环和能量流动同时进行，相互依存
B．生产者、消费者遗体中的能量流向了分解者，因此分解者含有的能量比生产者多
C．输入人工鱼塘的总能量除了生产者固定的太阳能，还包括饲料中有机物的化学能
D．若图示为碳循环的途径还不够完整，需补充箭头“大气CO2库→生产者”
B
变式演练
例8 如果一个处于稳定状态的生态系统中四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，若乙的数量减少，则短期内会引起（ ）
A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降
B.甲数量增加，丙和丁的数量下降
C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降
D.甲、丙、丁的数量都增加
类型八 生态系统的稳定性
【解析】能量流动的特点：单向流动，逐级递减．由直方图可以确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者。如图所示甲、乙、丙、丁四种生物之间的食物关系为：丙→甲→乙→丁．当乙的数量增加时，因乙是以甲为食的，所以甲由于天敌增加，数量就会相应减少；由于甲是以丙为食，也就是甲是丙的天敌，丙的天敌数目减少其数目就增加；又由于丁是以乙为食，乙的数量增加，导致丁因食物充足而数目增加。故选：B。
B
重点题型
变式8-1 图甲是某生态系统中碳循环示意图，图乙是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图，下列有关叙述正确的是 ( ）
A.图甲中③表示的生理过程是光合作用
B.图甲中ABC包含的所有种群构成群落
C.图甲中能量沿着食物链A→B→C流动，其中图乙中的b对应的是图甲中的A
D.若图乙中b数量大量减少，则最初一段时间内a数量增加、c数量减少
D
变式演练
变式8-2 (2021 杭州模拟)如图甲所示为人工湿地生态系统示意图，污水在沿一定方向流动的过程中，被基质、微生物和植物等净化后流入上行池；上行池中可养殖鱼、虾，从而获取经济效益。如图乙所示为该人工湿地生态系统的能量流动简图，其中A、B、C和D表示生物成分。请回答问题：
(1)如图甲所示，根据污水中成分含量的变化，从进水口到出水口的不同地段，分别种植不同的湿地植物，这体现了群落的________(选填“垂直”或“水平”)结构。
(2)如图乙所示，写出该生态系统的一条食物链____________，其能量流动的特点是_____________________________。
(3)人工湿地生态系统虽然可以净化污水，但是对污水排放量还是要加以控制，原因是_______________________________________________。
水平
A→D→C
单向流动、逐级递减
生态系统的自动调节能力具有一定的限度
变式演练
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
专题十九 生命系统的结构层次 学案
重点题型·变式演练
类型一 观察细胞
例1 如图是“观察人的口腔上皮细胞”实验中用到的显微镜及观察到的不同视野，下列叙
述正确的是（ ）
A.转动甲中③使镜筒级缓下降过程中，眼睛应注视②
B.将乙中的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片
C.转动甲中①，视野由乙变成丙后，视野的亮度增强
D.图中的④是气泡，与盖盖玻片时操作不规范有关
变式1 下列为小敏使用显微镜观察人体口腔上皮细胞的部分操作与问题分析，其中合理的
是( )
A.显微镜对光时，应调节图甲中的④
B.图乙中小敏看物镜镜头的目的是防止物镜下降过程中压到玻片
C.图丙视野中出现黑色圆圈的原因是口腔上皮细胞未经染色处理
D.欲将图丁视野中细胞a移至中央，需向左下方移动装片
类型二 细胞结构
例2 如图的实验装置放置一段时间后，检测蒸馏水时，只在乙组中明显检测到蔗糖。这与
两组马铃薯细胞中控制物质进出的结构及其功能是否正常有关，该结构是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡
变式2-1 海洋中有一种能把自己“吃成植物”的神奇动物，名叫绿叶海天牛，绿叶海天牛
幼体通过吃一种藻类，将藻类中的叶绿体完整地保存在身体内。这样，它就能依靠体内
的叶绿体进行光合作用，则绿叶海天牛（ ）
A.体细胞一定有细胞壁 B.所需的部分有机物由自身制造
C.不需要进行呼吸作用 D.不需要吸收外界氧气
变式2-2 伞藻属是海生的单细胞藻类，可分为“帽”“柄”“足”3部分，如图是伞藻的
实验示意图，下列叙述正确的是（ ）
A.两种伞藻的“帽”不同是细胞分化的结果
B.伞藻中的核是细胞多种代谢活动的场所和进行生命活动所必需的
C.由实验可知，新长出的“帽”的形状只与“足”的种类有关
D.由实验可知，行使遗传物质功能的是细胞核内的染色体
类型三 细胞的变化
例3 （2021·重庆）图为细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是（ ）
A.受精卵、a、b中细胞核的遗传物质相同
B.过程④产生的新细胞功能相同
C.过程②③示细胞分裂，过程④示细胞分化
D.在①②③④过程中，细胞需要营养物质
变式3（2021·新疆）下图表示油菜的结构层次，请分析回答问题。
（1）图中a表示受精卵通过___________产生新细胞。 图中b表示___________。
（2）图中①表示______组织。
（3）油菜细胞结构中起保护和支持作用的是_________。
（4）图中②在结构层次上属于______。与油菜相比，人体特有的结构层次是______。
类型四 生物体的结构层次
例4 下列关于多细胞动物体和植物体结构层次的叙述，正确的是( )
A.动物细胞的结构中都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B.植物体有上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织
C.动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统
D.动物体和植物体的结构层次均为：细胞→组织→器官→生物体
变式4 橘子是生活中常见的水果。吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些“丝
络”，橘子瓣有很多汁水，你认为橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是( )
A.上皮组织、输导组织、营养组织 B.上皮组织、分生组织、肌肉组织
C.保护组织、输导组织、营养组织 D.保护组织、机械组织、结缔组织
类型五 生物的分类
例5 小乐对常见的四种脊椎动物P、Q、R、S编制了一张检索表。
(1)将表中的内容补充完整。
(2)这些动物中有一种是蛇,它是 (填“P”“Q”“R”或“S”)。
变式5-1 如图中图甲所示是小乐在校园里拍摄的四种植物的叶片;如图乙所示是小乐根据
这些植物叶片的特征编制的二歧式检索表。
(1)图甲中的A为冬青的叶,则检索表中2a的信息为 。
(2)若小乐将上述植物重新分类,其中A、C和D为一类,B为另一类,则她的分类依据是
。
类型六 生态系统的结构
例6 某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，
并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（ ）
A.这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B.图中的四种生物和分解者组成了该生态系统
C.若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙
D.在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加
变式6 对如图食物网的分析，错误的是( )
A.要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需
加入的生物成分是分解者
B.该食物网共有4条食物链
C.在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的
数量会先增多后减少
D.该食物网中最长的食物链是：农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
类型七 生态系统的功能
例7 如图表示生态系统各有关成分之间的关系。据图信息指出下列叙述中正确的是( ）
A．流经该生态系统的总能量取决于绿色植物接受的太阳能
B．绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的25～100倍
C．图中由捕食关系而形成的食物链共5条
D．这个生态系统的营养结构是指图中所有生物和光能、
CO2、H2O、N2
变式7-2 如图表示某人工鱼塘生态系统物质循环
和能量流动图解，在养殖过程中每天添加人工饲
料进行有机物输入，以满足鱼的食物需要。下列
叙述错误的是（ ）
A.生态系统的物质循环和能量流动同时进行，
相互依存
B.生产者、消费者遗体中的能量流向了分解者，因此分解者含有的能量比生产者多
C.输入人工鱼塘的总能量除了生产者固定的太阳能，还包括饲料中有机物的化学能
D.若图示为碳循环的途径还不够完整，需补充箭头“大气CO2库→生产者”
类型八 生态系统的稳定性
例8 如果一个处于稳定状态的生态系统中四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它
们的相对数量关系如图所示，若乙的数量减少，则短期内会引
起（ ）
A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降
B.甲数量增加，丙和丁的数量下降
C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降
D.甲、丙、丁的数量都增加
变式8-1 图甲是某生态系统中碳循环示意图，图乙是该生态系统中某些生物的相对数量关
系示意图，下列有关叙述正确的是 ( ）
A.图甲中③表示的生理过程是光合作用
B.图甲中ABC包含的所有种群构成群落
C.图甲中能量沿着食物链A→B→C流动，其中图乙中的b对应的是图甲中的A
D.若图乙中b数量大量减少，则最初一段时间内a数量增加、c数量减少
变式8-2 (2021 杭州模拟)如图甲所示为人工湿地生态系统示意图，污水在沿一定方向流动
的过程中，被基质、微生物和植物等净化后流入上行池；上行池中可养殖鱼、虾，从而
获取经济效益。如图乙所示为该人工湿地生态系统的能量流动简图，其中A、B、C和D
表示生物成分。请回答问题：
（1）如图甲所示，根据污水中成分含量的变化，从进水口到出水口的不同地段，分别种
植不同的湿地植物，这体现了群落的________(选填“垂直”或“水平”)结构。
（2）如图乙所示，写出该生态系统的一条食物链_______________，其能量流动的特点
是_____________________________。
（3）人工湿地生态系统虽然可以净化污水，但是对污水排放量还是要加以控制，原因是
_______________________________________________。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
专题十九 生命系统的结构层次 强化训练
一、选择题
1.图中甲、乙分别是显微镜结构及观察到的洋葱根尖细胞分裂图。下列叙述错误的是（ ）
A.能放大物像的结构是②④ B.图乙中⑦是由染色体和蛋白质组成
C.若观察时视野较暗，可调节图甲的③ D.低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲的⑥
2.如图为两种生物的细胞结构图，对其结构和功能叙述正确的是（ ）
A.甲、乙细胞都具有细胞壁、细胞质和细胞核
B.甲图中的①与细胞内外物质的进出无关
C.乙图中的②能将无机物合成有机物
D.甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的结构
3.(2021·湖州)血液中各种细胞都来自于造血干细胞，如图所示的过程是( )
A.细胞分裂 B.细胞分化
C.细胞生长 D.细胞癌变
4.如图所示，人体具有一定的结构层次。下列各项中与a
结构层次相同的是( )
A.婴儿 B.心脏 C.神经元 D.血液
5.如图是一张二歧分类检索表，下列说法错误的是（ ）
A.将甲分类的依据为有无脊椎骨
B.将乙分类的依据为体温是否恒定
C.将丙分类的依据为受精方式不同
D.将丁分类的依据为是否卵生
6.如图是一种农田生态系统模式图，下列有关叙述不正确的是( )
A.该生态系统中的能量最终来自太阳能
B.作为分解者的微生物主要是指细菌和真菌
C.该生态系统生物种类少、营养结构简单，调节能力较弱。
D.图中最长的食物链可表示为:水稻→昆虫→鸭→微生物
7.如图表示某一生态系统中四种生物体内所含有机物的总量，假设这
四种生物只构成一条食物链，下列说法正确的是( )
A．该食物链可表示为甲←乙←丙←丁
B．四种生物体内含有毒物质最多的是甲
C．该食物链的生产者是甲 D．图中生物和细菌、真菌组成该生态系统
8.下列实验选用的材料、用具合适的是( )
A.用显微镜观察玉米的结构 B.用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理
C.用碘液检验是否含有淀粉 D.用家蚕探究动物的绕道取食行为
9.某生物兴趣小组同学用甲、乙、丙、丁四个装置各模拟一个生态系统，研究小鱼存活的时
间与哪些因素有关，每个装置内盛有等量自来水和两条相同的小鱼。乙、丙、丁中再放
入等量水草，丙、丁中再放入等量河泥，然后甲、乙、丙放光下，丁放暗处。下列说法
错误的是( )
A.前三个装置中，最接近自然池塘生态系统的是丙
B.前三个装置中，相同的非生物因素有阳光、水、空气等
C.四个装置中小鱼存活时间最短的是甲，最长的是丙
D.影响小鱼生活的因素包括生物因素和非生物因素
10.下列对甲乙丙丁四幅曲线图的分析，错误的是( )
A.图甲若表示人体血液流经肾脏时某物质含量的变化情况，则该物质可能时尿素
B.图乙BC段表示人体的呼气过程，此过程中肋间外肌和膈肌都处于舒张状态
C.图丙可表示植物一昼夜光合作用强度的变化，且植物积累有机物最多的是d点
D.图丁表示某食物链中草、鼠、狐三者数量关系，则A、B、C依次表示草、鼠、狐
二、填空题
11.小科在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。请你一起用
实验完成下列问题：
（1）实验桌上摆放有以下四瓶试剂：①清水；②生理盐水；③碘液；④亚甲基蓝溶液。
制作洋葱表皮细胞临时装片时，小科需要用到的试剂有__________(填序号)。
（2）小科按照正确的方法完成临时装片制作后，接下来他想利用显微镜进行观察，如图
是使用显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是_______________(填序号)。
（3）完成以上正确操作后，小科先后在显微镜视野中看到如图甲、乙两个物像，从物像
甲到物像乙，小科操作的具体过程是_____________________________________
______________________________________________________________。
12.下图是口腔上皮细胞临时装片制作的主要步骤。
（1）滴在洁净载玻片中央的液体a是____________。
（2）未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰，需用
稀碘液进行染色。染色后的细胞结构中，着色最深的是_____________，该结构与
生物的________密切有关。
13.(2021·南宁)杜鹃和杜鹃花的名称虽然只有一字之差，但它们的结构层次却不完全相同，
为了探究它们的细胞结构特点，某生物兴趣
小组观察并绘制了如图A和图B的细胞结构
模式图，请回答下列问题：
（1）从生物体的结构层次看，杜鹃和杜鹃花
发育的起点都是受精卵，受精卵经过细
胞分裂和___________形成组织。杜鹃
的两翼是飞行器官，主要由上皮组织、结缔组织、____________和神经组织构成。
与杜鹃相比，杜鹃花没有_________这一结构层次。
（2）从图中可看出A、B两种细胞在形态结构上有较大的差别，这主要是由②细胞核中
的______________决定的。
14.生态系统的能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，如图表示草原生态系统的能量
流和部分物质 流。请回答下列问题：
（1）据图分析，无机环境中的物质和能量主要是通过 ________进入生物群落的。碳在
生物群落和无机环境之间的循环是以 ________ 的形式进行的。碳元素是以
________ 的形式在生物群落中传递的。
（2）生态系统能量流动的特点是 ；生态系统的物质循环过
程中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用，其主要原因是生态系统组成成
分中的 经过 作用将有机物分解成了无机物。
（3）若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO2量________（填
“大于”、“等于”、“小于”）整个生物群落排出的CO2量，营养结构逐渐复杂，
生态系统的抵抗力稳定性逐渐 。
15.如图所示，图Ⅰ表示生态系统物质循环的全过程，图Ⅱ表示某海岛生态系统的食物网，
图Ⅲ表示某食物链中三种生物体内所含有机物的直方图，请据图回答下列问题：
（1）在图Ⅰ中，代表非生物的物质和能量的是__________。
（2）图Ⅱ所示的食物网中，海藻中的能量通过________条食物链传递给大黄鱼。
（3）假设由于某种原因虾类数量大量减少，短时间内底栖动物、海藻的数量将发生变化。
一段时间后，各类生物的数量又恢复原样，这是因为生态系统具有____________。
（4）图Ⅲ中A、B、C构成了图Ⅱ中含海龟的一条食物链，其中B代表__________。
16.西瓜味甘汁多，清爽解渴，是盛夏佳果。
（1）西瓜籽属于植物的生殖器官，由花中的________发育而成。
（2）如图是植物细胞模式图，可口的西瓜汁主要来自_____结构。(填相
应字母)
17.尝试对下列植物进行分类：①肾蕨 ②葫芦藓 ③油松 ④玉米 ⑤向日葵 ⑥水绵
（1）根据有无种子这一特征，可以把上述植物分为两类：有种子的是：___________（填
序号）。
（2）将有种子植物，根据种子外有无果皮包被分为两类：种子外无果皮包被的是：______
（填序号），所属的植物类群是______。
（3）将无种子的植物，根据有无茎叶分为两类：无茎叶的是：______（填序号）。
16.如图为某生态系统的部分碳循环示意图，甲、乙为生态系统的部分组成成分，①～⑤表
示生理过程，请据图回答问题：
（1）该生态系统的能量来源是绿色植物通过过程[②]____________固定的太阳能。图中
______可作为分解者参与生态系统的物质循环。
（2）一般情况下，图中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具
有一定________________________的能力。
（3）如表中的生物构成了如图中含有蝗虫的一条食物链，则Ⅱ对应的生物为__________。
（4）蝗虫的繁殖能力强，蝗灾往往和严重旱灾相伴而生，有所谓“旱极而蝗”“久旱必
有蝗”之说，这反映出生物与环境的关系是：________________________。
参考答案
一、选择题
1.B 2.D 3.B 4.B 5.C 6.D 7.C 8.C 9.D 10.A
二、填空题
11.（1）①③ （2）④①③② （3）向右移动装片，转动转换器选择较大物镜，调节光圈，选择大的光圈对准通光孔，转动细准焦螺旋找到物像
12.（1）生理盐水（2）细胞核遗传
13.（1）分化 肌肉组织 系统 （2）染色体(遗传物质)
14.（1）生产者的光合作用 C02 有机物
（2）单向流动，逐级递减 生产者、消费者和分解者 呼吸
（3）大于 增强
15.(1)丁 (2)4(3)自动调节能力(4)海藻
16. 胚珠 B
17.(1)③④⑤ (2)③ 裸子植物 （3）⑥
18.（1）光合作用 乙 （2）自动调节 （3）食虫鸟 （4）环境能影响生物的生活
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
