第11课 小蜗牛慢慢爬（教案）美术二年级下册

湘美版小学美术二年级下册《小蜗牛慢慢爬》教学设计
一、教学目标：
1.掌握基本制作方法，能运用画、卷、折、粘合的方法制作一只小蜗牛。
2.在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。
3.认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。
二、教学重、难点：
1、引导学生发现蜗牛的外壳呈螺旋形。
2、掌握小蜗牛的制作方法。
三、教学准备：
课件、卡纸，剪刀，双面胶、彩笔。
四、教学过程：
（一）视频激趣，导入课题
1.导入课题：今天老师给大家带来了一位新朋友，它比较调皮，和我们捉迷藏呢，老师发现它藏到了老师带来的歌曲视频里，让我们边观看视频边找找它好不好？（课件播放歌曲视频）
2.揭示课题：视频看完了，大家找到它了吗？
生：（小蜗牛）对，小蜗牛就是今天我们的新朋友，它的名字叫点点，让我们一起走进它的世界。板书：（小蜗牛慢慢爬）下）
（二）认识蜗牛师老师问一下，同学们喜欢观察吗？
生：喜欢。善于观察的孩子最可爱了，那我们一起来看一下点点生活的环境，同学们在欣赏的同时，注意观察点点是由哪些结构组成的？大家观察都了什么，谁来告诉老师？
生：（触角、头、身体、外壳）。
师总结：小蜗牛是由触角，头，身体，外壳等基本结构组成的。
师：小蜗牛的外壳又有什么特点呢？
生：一圈一圈的呈螺旋形。
师：这种螺旋形的排列，能起到保护的作用呢。
（三）展示成品，自主探究
1.展示成品。老师现在有一个好消息要告诉大家：森林里要举行蜗牛选美大赛了，你们想不想带点点去参赛啊？今天，老师请到了上一届比赛的获奖选手。这些获奖选手我们每个小组都有一只，请同学们动手拆一拆，看看你会发现什么吧！
生：小蜗牛有外壳、身体组成。（你真善于发现）
师：请同学们仔细瞧瞧小蜗牛外壳又有什么特点？
生：外壳上有漂亮的花纹。（你观察的真仔细）
师：谁还有其他发现？
生：蜗牛外壳是长纸条卷曲成的，而且内小外大。
（你真是个有心的孩子，给你鼓鼓掌）
（四）讲解制作过程，学生自主创作（课件）
1、接下来，我们来细致的分析小蜗牛的制作方法。
师：小蜗牛的外壳选择细长的纸条，并在纸条两面画上重复排列的图案。（花边纹样）
师：仔细观察花边纹样，你有什么发现？
生：重复排列、有方向感。师：仔细观察这两条花边纹样变化的地方。
生：图形和方向变化有规律。
师：想一想，按照规律，哪只小蜗牛站到队伍里是正确的？欣赏漂亮的花边纹样，粘贴
教师范画，引导学生小蜗牛的衣服上除了可以画这些的图案，你还能画什么呢？
圆圈，水果，铃铛等。
除了画上漂亮的花纹，我们在使用颜色的时候要注意什么呢？（颜色鲜艳）
师：那我们拿出一根纸条来给点点设计吧！看看谁设计的最好看？学生设计外壳。
师：孩子们，你们的设计快赶上服装设计师了。点点刚才告诉我，它很喜欢你们设计的衣服，可是要把漂亮的衣服传到点点身上，应该怎么做的呢？你们想知道吗？我们一起看一下制作步骤。
2、原来是将纸条卷折成内小外大的圆圈，现在老师试一试，你们呢，就安静，仔细的观察老师是怎么做的，可以吗？首先、用左手的拇指和食指捏住纸条的顶端，找到你选好的位置，先卷一个小圈并按照从小到长的顺序，卷出多个圈圈。（提示：圈圈尽量多卷几个，这样才更像蜗牛的螺旋形贝壳。
3.接着我们做蜗牛的身体，纸条的宽度要和身体一致。用笔画出小蜗牛的触角以及头部上的五官，（提示：我们可以根据自己的喜好，画出各种高兴的表情，可以是酷酷的，也可以是可爱的。画好了以后，就用剪刀把它剪下来，（用剪刀的时候，一定要注意安全，尽量剪刀的尖朝下，不用是放桌上）
4、现在，我们就来粘贴蜗牛的身体和外壳。如果你认为还不够漂亮，也可以剪一些好看的装饰来打扮（提示：粘贴是头部稍微多粘一部分，为了使蜗牛“抬头”，我们可以稍加用力压折。）一只漂亮的蜗牛做好了，好看吗？
（五）评价展示
师：同学们，选美大赛已经开始了，看小蜗牛们已经纷纷赶来参赛了，快带上你的小蜗牛来参赛吧！
师：说一说，你认为哪只蜗牛最漂亮？
生：花纹漂亮生：表情有趣......
师：瞧瞧我们的小蜗牛们，一个个既可爱又漂亮，大家真是太棒了，老师为你们点赞。
师：小蜗牛虽然爬的慢，但它坚持不懈，为目标早做准备，肯定能在葡萄成熟前爬上葡萄架的。老师也希望同学们在生活、学习中像小蜗牛样锲而不舍、顽强拼搏。好的，我们今天的课就上到这儿，同学们再见。