课件33张PPT。人类的“老师”自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。
鱼儿（水中自由升降）潜水艇人类的“老师”鸟儿（飞行原理）飞机人类的“老师” 人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。
蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点
——防止抖动的机翼蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机
人类的“老师” 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！ 返苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机人类的老师练习说话：科学家从____得到启示，发明了____。
人们模仿____造出了____。研读课文的方法： 1、读
2、思
3、划
4、悟 用自己喜欢的方式分组自学课文4---6小节。也可以选择自己最感兴趣的事例认真读，力争读懂。提示：1.“老师”是谁？
2.“老师”教给人类什么？
3.人类学习的结果是什么？鲸（流线体）航行速度快的轮船人类的“老师”鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 袋鼠（会跳跃）越野汽车返人类的老师贝壳（外壳坚固）坦克人类的老师7、人类的“老师”
飞机设计
轮船设计 具体介绍
建筑设计
汽车设计
简单列举
坦克设计 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。感悟句子，体会作用 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！仿生学的应用：壁虎与蜘蛛侠蝗虫与跳跃机器人甲壳虫汽车@瓢虫
保时捷的尾翼
和鸭子尾巴 人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶 澳大利亚悉尼歌剧院北京鸟巢只要我们用心观察，不断探索， 自然界处处都有“老师1电鱼与伏特电池；
2从萤火虫到人工冷光；
3 模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。
4根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。
5现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
6屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。
7船桨模仿的是鱼的鳍qí。
8锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。
9苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。
10嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。
11壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。
平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请注意认真观察，仔细研究，搞一项科技小发明大来展示你的聪明才干。好吗？奇思妙想课后作业：
