部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆(共16张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-05-02 15:00:15 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
宇宙的边疆
曾任教于哈佛大学，美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“历史上最成功的科普作家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。
他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖，电视系列节目《宇宙》在60多个国家上映，观众高达5亿 。
1980年编创
大型科学电视片《宇宙》
60多个国家上映
观众高达5亿
一、卡尔·萨根（1934——1996）：
电视片《宇宙》的解说词
二、解说词
是一种配合图画或实物等的文字说明，使观众借助一定的文字介绍，对事物获得深刻的认识。
清晰的顺序
优美的语言
明确的对象
特 点
三、筛选信息
学生速读课文，划出各段的说明对象或说明要点。
宇宙
星系
恒星
太阳系
地球
7 星系
10 本星系群
11 银河系
15 慧核
17 地球
离地球80亿光年
离地球200万光年
离地球4万光年
离地球1光年
回到了浅蓝色星球
作者在介绍这些对象的时候是按照什么顺序进行的呢？能不能在文中找到依据？
由远到近，空间顺序
宇宙
星系
恒星
太阳系
地球
【点拨】
人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？
当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词．由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。
四、品读鉴赏
抒情
比喻
列数字
作比较
拟人
有人认为“从来没有任何一部科普作品能这样恢宏、优美、光彩夺目，像伟大的文学作品一样触及心灵深处”。请同学们欣赏一下文章的语言。
美
议论
【点拨】
课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？
作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。
2010年7月6日，
欧洲航天局公布首张宇宙全景图
五、思考领悟
有， 是暂时的；
没有，是扩张的；
人们每探索一步，边疆就扩大一步；
随着人类的认识发展而不断地扩张。
课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？
作者带领我们遨游宇宙后说：“人类返回家园的长途旅行已经开始。”那么，请你做解说员，向大家介绍一下地球的情况。
拓展练习
请同学们结合本节课所学的知识，为家乡亳州写一篇解说词,不少于800字。
课后练习
一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。
——温家宝
谢 谢
宇宙的边疆
曾任教于哈佛大学，美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“历史上最成功的科普作家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。
他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖，电视系列节目《宇宙》在60多个国家上映，观众高达5亿 。
1980年编创
大型科学电视片《宇宙》
60多个国家上映
观众高达5亿
一、卡尔·萨根（1934——1996）：
电视片《宇宙》的解说词
二、解说词
是一种配合图画或实物等的文字说明，使观众借助一定的文字介绍，对事物获得深刻的认识。
清晰的顺序
优美的语言
明确的对象
特 点
三、筛选信息
学生速读课文，划出各段的说明对象或说明要点。
宇宙
星系
恒星
太阳系
地球
7 星系
10 本星系群
11 银河系
15 慧核
17 地球
离地球80亿光年
离地球200万光年
离地球4万光年
离地球1光年
回到了浅蓝色星球
作者在介绍这些对象的时候是按照什么顺序进行的呢？能不能在文中找到依据？
由远到近，空间顺序
宇宙
星系
恒星
太阳系
地球
【点拨】
人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？
当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词．由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。
四、品读鉴赏
抒情
比喻
列数字
作比较
拟人
有人认为“从来没有任何一部科普作品能这样恢宏、优美、光彩夺目，像伟大的文学作品一样触及心灵深处”。请同学们欣赏一下文章的语言。
美
议论
【点拨】
课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？
作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。
2010年7月6日，
欧洲航天局公布首张宇宙全景图
五、思考领悟
有， 是暂时的；
没有，是扩张的；
人们每探索一步，边疆就扩大一步；
随着人类的认识发展而不断地扩张。
课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？
作者带领我们遨游宇宙后说：“人类返回家园的长途旅行已经开始。”那么，请你做解说员，向大家介绍一下地球的情况。
拓展练习
请同学们结合本节课所学的知识，为家乡亳州写一篇解说词,不少于800字。
课后练习
一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。
——温家宝
谢 谢