部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 (共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 (共22张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 940.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-05-02 15:01:05 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
宇宙的边疆
作者作品介绍
卡尔·萨根(Carl Sagan，1934—1996)，美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。
他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。
解说词
解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献(成绩)、社会对他(她)的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。
自探提纲
1.作者是按照什么顺序做介绍的，分几个部分，归纳一下每个部分的主要内容。
2.作者对宇宙有怎样的认识？
3.本文采用了哪些修辞手法？
自探要求：
1.独立构建知识网络。结合所学，归纳整理。
2.主动思考，积极投入。
解疑合探
合探要求：
1.把自己总结的内容和小组成员间互讲互学，查缺补漏。
2.组长总结归纳，为展示评价做好准备。
合作共赢
展示、评价分工
展示： 2组 6组 8组
评价： 3组 7组 1组
展示要求：
行动迅速，
工整认真，
分类清晰，
规范作答。
评价要求：
点评同学先打分，
再强调注意事项
或解题新思路。
质疑再探
“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”
考点解读：
三、语言文字运用
⑶ 选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段
⑷ 正确使用常见的修辞手法 常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
高考真题回放
2010年高考课标III卷第20题
2010年高考课标III卷第20题
20．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。
答案示例：
1、自信是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不聒噪的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。
2、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉；成熟是一种圆润而不腻耳的音调；成熟是一种洗刷了偏激的淡漠；（成熟是一种无需声张的厚实；成熟是一种并不陡峭的高度。）
2015年高考山东卷第20题
20.赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。
（1）心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。
（2）历史走得太远了，连背影也看不到。
答案：（1）对比 、比喻。将对四堡雕版文化繁盛状况的美好想象比喻为“花”“锦”，又将美好想象的破灭比喻为“灰飞烟灭”，二者对比，突出对四堡雕版现状的失望。
（2）拟人。化抽象为具体，生动地表现时间过去久远，四堡雕版印刷业盛况不再，寄寓了作者的民惋惜和对当地雕版文化的追怀。
从你学过的或读过的文章中，也可以是你听过的歌曲中找一些使用修辞的例子，编题。
自助形式： 1、自选自答
2、自选他答
送沈子福归江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
诗的三四句用了什么修辞手法？试析它的作用。
变式一
答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。
下面没有用比拟手法的句子是：
A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。
C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
变式二
答案：C
宇宙到底有没有边界？
观点1
根据霍金的观点，宇宙是有边界的，他是一个浑圆的球体。但是人类永远无法到达这个边界。就好象爬行在地球的蚂蚁，它永远只能在地球表面无休止的爬行，却到达不了所谓的边界。很明显，霍金的说法太过笼统，也有点赚便宜之嫌。宇宙有无边界取决于人类的思维度。无论人类最终能否到达这个边界，他都是对的。人类现在没达到，只是人类的思维没达到那个维度。假如有一天人类达到了宇宙的边界，那么就像爬行的蚂蚁长了一对翅膀，飞出了所谓的地球宇宙，达到了另一个维度。假如这种观点成立，那么宇宙毕竟是没有边界的——维度的同样是无穷尽的。
观点2
许多科学家认为它起源为137亿年前之间的一次难以置信的大爆炸。这是一次不可想像的能量大爆炸，宇宙边缘的光到达地球要花120亿年到150亿年的时间。大爆炸散发的物质在太空中漂游，由许多恒星组成的巨大的星系就是由这些物质构成的，我们的太阳就是这无数恒星中的一颗。原本人们想象宇宙会因引力而不再膨胀，但是，科学家已发现宇宙中有一种“暗能量”会产生一种斥力而加速宇宙的膨胀。
课堂小结
总之，大自然是伟大的。它留给人类的除了富饶的资源，更多的是那无尽的探索空间。人类在这历史上已经存在了很久，而且一直在对这个世界进行着不断的探索，也许这不断的探索就是活着的意义吧，
而对于未来，这些只是开始，人类还将继续繁衍，继续开拓。等待我们的，是发现，是创造，是希望！
学科代表总结
①简要总结本节课所学内容；
②评出“四星一组”：
展示之星、评价之星，
质疑之星，编题之星；
优胜小组。
谢 谢
宇宙的边疆
作者作品介绍
卡尔·萨根(Carl Sagan，1934—1996)，美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。
他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。
解说词
解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献(成绩)、社会对他(她)的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。
自探提纲
1.作者是按照什么顺序做介绍的，分几个部分，归纳一下每个部分的主要内容。
2.作者对宇宙有怎样的认识？
3.本文采用了哪些修辞手法？
自探要求：
1.独立构建知识网络。结合所学，归纳整理。
2.主动思考，积极投入。
解疑合探
合探要求：
1.把自己总结的内容和小组成员间互讲互学，查缺补漏。
2.组长总结归纳，为展示评价做好准备。
合作共赢
展示、评价分工
展示： 2组 6组 8组
评价： 3组 7组 1组
展示要求：
行动迅速，
工整认真，
分类清晰，
规范作答。
评价要求：
点评同学先打分，
再强调注意事项
或解题新思路。
质疑再探
“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”
考点解读：
三、语言文字运用
⑶ 选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段
⑷ 正确使用常见的修辞手法 常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
高考真题回放
2010年高考课标III卷第20题
2010年高考课标III卷第20题
20．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。
答案示例：
1、自信是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不聒噪的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。
2、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉；成熟是一种圆润而不腻耳的音调；成熟是一种洗刷了偏激的淡漠；（成熟是一种无需声张的厚实；成熟是一种并不陡峭的高度。）
2015年高考山东卷第20题
20.赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。
（1）心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。
（2）历史走得太远了，连背影也看不到。
答案：（1）对比 、比喻。将对四堡雕版文化繁盛状况的美好想象比喻为“花”“锦”，又将美好想象的破灭比喻为“灰飞烟灭”，二者对比，突出对四堡雕版现状的失望。
（2）拟人。化抽象为具体，生动地表现时间过去久远，四堡雕版印刷业盛况不再，寄寓了作者的民惋惜和对当地雕版文化的追怀。
从你学过的或读过的文章中，也可以是你听过的歌曲中找一些使用修辞的例子，编题。
自助形式： 1、自选自答
2、自选他答
送沈子福归江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
诗的三四句用了什么修辞手法？试析它的作用。
变式一
答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。
下面没有用比拟手法的句子是：
A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。
C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
变式二
答案：C
宇宙到底有没有边界？
观点1
根据霍金的观点，宇宙是有边界的，他是一个浑圆的球体。但是人类永远无法到达这个边界。就好象爬行在地球的蚂蚁，它永远只能在地球表面无休止的爬行，却到达不了所谓的边界。很明显，霍金的说法太过笼统，也有点赚便宜之嫌。宇宙有无边界取决于人类的思维度。无论人类最终能否到达这个边界，他都是对的。人类现在没达到，只是人类的思维没达到那个维度。假如有一天人类达到了宇宙的边界，那么就像爬行的蚂蚁长了一对翅膀，飞出了所谓的地球宇宙，达到了另一个维度。假如这种观点成立，那么宇宙毕竟是没有边界的——维度的同样是无穷尽的。
观点2
许多科学家认为它起源为137亿年前之间的一次难以置信的大爆炸。这是一次不可想像的能量大爆炸，宇宙边缘的光到达地球要花120亿年到150亿年的时间。大爆炸散发的物质在太空中漂游，由许多恒星组成的巨大的星系就是由这些物质构成的，我们的太阳就是这无数恒星中的一颗。原本人们想象宇宙会因引力而不再膨胀，但是，科学家已发现宇宙中有一种“暗能量”会产生一种斥力而加速宇宙的膨胀。
课堂小结
总之，大自然是伟大的。它留给人类的除了富饶的资源，更多的是那无尽的探索空间。人类在这历史上已经存在了很久，而且一直在对这个世界进行着不断的探索，也许这不断的探索就是活着的意义吧，
而对于未来，这些只是开始，人类还将继续繁衍，继续开拓。等待我们的，是发现，是创造，是希望！
学科代表总结
①简要总结本节课所学内容；
②评出“四星一组”：
展示之星、评价之星，
质疑之星，编题之星；
优胜小组。
谢 谢