部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆(共13张PPT)

(共13张PPT)
宇宙的边疆
——卡尔·萨根
作者简介
卡尔.萨根（Carl Sagan)（1934-1996），美国康奈尔大学行星研究中心主任，同时还是世界性的太空研究组织、美国行星研究学会的创始人之一和会长。卡尔.萨根博士不仅仅是一名杰出的、做出了许多重要贡献的天文学家，更是一位功勋卓著的科普大师，他的优秀科普作品《伊甸园的飞龙》曾获美国普利策奖，这是美国国家科学院对他在公众理解科学领域中所作出的成就的最高奖励。对于许多人来说，他是太空科学和太空探索的化身。
20世纪80年代他主持拍摄的13集电视片《宇宙》，被译成10多种语言在60多个国家上映，此外他还撰写了数十部品位很高的科普读物。他自编自导的电视系列片《宇宙》观众多达5亿，与之配套的《宇宙》一书则在80多个国家发行了500多万册！
文体知识介绍
这个单元我们学习的是科普文章，一篇优秀的科普说明文不但能传播科学知识、弘扬探索精神，同时还具有文学美感。今天我们要学习的这篇课文，它不仅仅是一篇科普说明文，它还是一篇电视节目解说词的节选。
那么，什么是解说词？它又具有什么特点呢？
解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体，它通过对事物的准确描述和词语的渲染来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，能收到很好的宣传效果。
解说词根据语言风格可分为文学性解说词和平实性解说词两种。
解说词有补充视觉和听觉的作用，主要的特点有：
1、语言通俗易懂，读起来顺口，听起来顺耳。
2、紧扣实物和形象进行解说。
3、注重文艺性。
好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。
深入探究（合作学习）
（1）文章开头作者引用了两段话，有什么作用？
明确：一般的说明文引用别人的话，是为了引起别人的兴趣，也是为了引出下面的说明对象。
但是本文引用这两段话，还有更深一层的含义。第一段话暗示作者的探究源于这种意识，一种自我要求和激励，从而去探索更多的人类所不知道的事情。第二段话显示了作者的谦虚，认为自己虽然取得一定的成绩，但在真理面前，还是显得很渺小，没有什么值得夸耀的。这两句话可以更好的说明作者的写作意图以及宇宙的无边与浩瀚。
深入探究（合作学习）
（2）既然这是一篇说明文，那么说明顺序是？
明确：由远及近。
“我们现在离地球200万光年”——“离地球4万光年”——“回到了我们的后院”——“回到我们这个弱小的浅蓝色星球”
宇宙
星系
恒星
太阳系
地球
空间顺序
（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。
（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚 ，层次分明，符合读者的思维习惯。
（3）由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。
深入探究（合作学习）
本文运用了大量的议论与抒情，有什么作用？
明确：强烈的议论和抒彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。
深入探究（合作学习）
本文题目似乎有不太科学的地方？
“边疆”：“两国间的政治分界线或一国之内定居区和无人定居区宽度不等的地带”。《现汉》：“靠近国界的领土。”
深入探究（合作学习）
比喻性——文艺性说法
这是不是又与“科学”又相悖离？
课堂小结
课文是电视节目的解说词，所以除了具有一般解说词的特点外，还具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。本文有强烈的议论和抒彩，融说理和抒情为一体，与说明性的文字浑然天成，传达了作者对宇宙和人类的认识。已经脱离了电视视觉画面而独立成篇，同学们课后一定要再细细品味。
人类对宇宙的认识才刚刚开始，还有许多黑暗的、未知的地方等待着我们去探索......
作业
写作，要求两人一组合作完成。
“耳听为虚，眼见为实”，那么，我们见到的太阳与真实的太阳有区别吗？同学们查阅资料，请用综合表达（说明议论抒情）的方式，八百到一千字。
谢 谢