部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆(共17张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 438.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-05-02 15:13:45 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
卡尔.萨根
宇宙的边疆
学习目标
1. 了解作者卡尔·萨根及解说词的特点。
2.理清本文的写作顺序，归纳每部分的主要内容。
3.通过文中精辟的议论和热烈的抒情，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。
4.培养同学们对宇宙的探索精神。
作者简介
卡尔·萨根（Carl
Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。
《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，它节选自卡尔·萨根的作品《宇宙》。《宇宙》被翻译成10多种语言，在60多个国家和地区放映，观众达5亿。与这部电视剧相配套的科普书籍《宇宙》是《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大的 —在80多个国家发行了500多万册。
解说词的特点:
1. 解说词要根据解说对象的特点,有明确的主题和说明重点,要突出事物的主要方面,抓住事物的关键.即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。
2. 解说词补充和增加解说对象的相关信息,主要是知识和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义.
3. 解说词是一个有机的整体,但各个部分又有相对的独立性.
一、理清思路，把握文章结构
1、抓关键句，归纳一下每个部分的主要内容。
2、本文作者是按照什么顺序对宇宙做介绍 的？这样的写作顺序有什么好处？
文章结构
宇宙的边疆
题记:用名人名言提示主旨。
（一）、介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义。
（二）、解说星系的组成及恒星的性质、数 量。
（三）、太阳系及其行星。
（四）、以美丽的地球及人类的知识与探索作结。
1-6段
7-13段
14-16段
17-18段
本文的说明顺序
解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面（还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语），独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序：
宇宙 → 星系（星系群、子星系) →
恒星 → 太阳系 → 行星
这样的说明顺序，好处在于：
（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。
（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。
（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。
小组讨论，合作探究
1.本文标题《宇宙的边疆》有什么意义和作用？
2. 作者对宇宙有怎样的认识？
3. 作者对人类有怎样的认识
4. 本文运用了大量的议论和抒情，有什么好处？
5. 这些大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？
本文标题《宇宙的边疆》有什么意义和作用？
明确：1.交代了本文的写作对象
2.点出了宇宙的特征——辽阔无垠、神秘莫测。
3.激发读者的好奇心，引起读者对宇宙的思考和探索。
作者对宇宙有怎样的认识？
宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。
作者对人类有怎样的认识
人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。
【明确】课文补充了许多相关知识，但是更突出的，是作者抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是‘令人羡慕的’。可见天体是多么宝贵”等。
本文运用了大量的议论和抒情,有什么好处？
课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？
作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。
面对浩瀚的宇宙，你还有哪些疑惑？你会怎样解决这些疑惑？
1.天体处于不断运动中,地球会不会受其他天体的冲撞,地球的未来是否也会变得荒凉？
2.宇宙如此广袤，你认为是否真的存在外星人
3.人类究竟是由类人猿演化而来的，还是从大海里诞生的
谢 谢
卡尔.萨根
宇宙的边疆
学习目标
1. 了解作者卡尔·萨根及解说词的特点。
2.理清本文的写作顺序，归纳每部分的主要内容。
3.通过文中精辟的议论和热烈的抒情，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。
4.培养同学们对宇宙的探索精神。
作者简介
卡尔·萨根（Carl
Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。
《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，它节选自卡尔·萨根的作品《宇宙》。《宇宙》被翻译成10多种语言，在60多个国家和地区放映，观众达5亿。与这部电视剧相配套的科普书籍《宇宙》是《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大的 —在80多个国家发行了500多万册。
解说词的特点:
1. 解说词要根据解说对象的特点,有明确的主题和说明重点,要突出事物的主要方面,抓住事物的关键.即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。
2. 解说词补充和增加解说对象的相关信息,主要是知识和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义.
3. 解说词是一个有机的整体,但各个部分又有相对的独立性.
一、理清思路，把握文章结构
1、抓关键句，归纳一下每个部分的主要内容。
2、本文作者是按照什么顺序对宇宙做介绍 的？这样的写作顺序有什么好处？
文章结构
宇宙的边疆
题记:用名人名言提示主旨。
（一）、介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义。
（二）、解说星系的组成及恒星的性质、数 量。
（三）、太阳系及其行星。
（四）、以美丽的地球及人类的知识与探索作结。
1-6段
7-13段
14-16段
17-18段
本文的说明顺序
解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面（还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语），独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序：
宇宙 → 星系（星系群、子星系) →
恒星 → 太阳系 → 行星
这样的说明顺序，好处在于：
（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。
（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。
（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。
小组讨论，合作探究
1.本文标题《宇宙的边疆》有什么意义和作用？
2. 作者对宇宙有怎样的认识？
3. 作者对人类有怎样的认识
4. 本文运用了大量的议论和抒情，有什么好处？
5. 这些大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？
本文标题《宇宙的边疆》有什么意义和作用？
明确：1.交代了本文的写作对象
2.点出了宇宙的特征——辽阔无垠、神秘莫测。
3.激发读者的好奇心，引起读者对宇宙的思考和探索。
作者对宇宙有怎样的认识？
宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。
作者对人类有怎样的认识
人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。
【明确】课文补充了许多相关知识，但是更突出的，是作者抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是‘令人羡慕的’。可见天体是多么宝贵”等。
本文运用了大量的议论和抒情,有什么好处？
课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？
作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。
面对浩瀚的宇宙，你还有哪些疑惑？你会怎样解决这些疑惑？
1.天体处于不断运动中,地球会不会受其他天体的冲撞,地球的未来是否也会变得荒凉？
2.宇宙如此广袤，你认为是否真的存在外星人
3.人类究竟是由类人猿演化而来的，还是从大海里诞生的
谢 谢