部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 (共26张PPT)

(共26张PPT)
宇宙的边疆
张家界天门中学 覃正胜
学 习 目 标
重点、难点及解决办法
1.联系实际，了解解说词的特点。
2.借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。
一.作者作品介绍
卡尔·萨根（Carl Sagan，1934——1996）美国天文学家、科幻作家，和非常成功的天文学、天体物理学等方面的科普作家。行星学会的成立者。
曾任康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热诚和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。
二. 观看《宇宙与人》这部电视片，概括解说词的特点。
解说词的特点:
解说词的特点:
1．解说词要抓住解说对象的特点，突出事物的主要方面。简单概括一句话：就是要很好的配合电视画面内容。
解说词的特点:
1．解说词要抓住解说对象的特点，突出事物的主要方面。简单概括一句话：就是要很好的配合电视画面内容。
2．解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。
解说词的特点:
1．解说词要抓住解说对象的特点，突出事物的主要方面。简单概括一句话：就是要很好的配合电视画面内容。
2．解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。
3．解说词可以自成一个有机的整体，出现在语文课程中就是科普说明文。
阅读课文，梳理本文的说明顺序
本文的说明顺序
解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓慢推进，本文采取的是空间顺序：
宇宙→星系（星系群、子星系）→ 银河系
→ 恒星 → 太阳系 → 行星→ 地球
本文的说明顺序
解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓慢推进，本文采取的是空间顺序：
这样的说明顺序，好处在于：
1．跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观的介绍。
这样的说明顺序，好处在于：
这样的说明顺序，好处在于：
1．跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观的介绍。
2．空间尺度由大到小，先整体后局部，符合读者思维习惯，顺序清楚，层次分明。
3．由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的目的所在。表现出人类对宇宙的敬畏和“我们掌握自己命运”的自信。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明顺序和作者的思想达到某种契合。
“四方上下谓之宇，古往今来谓之宙。”
——西汉《淮南子》
宇宙是所有时间、空间、物质的总和，是物质世界的整体。
三、重点、难点的学习与目标完成过程
1．本文运用了大量的议论和抒情，有什么作用？
课文不仅补充了许多相关知识，而且运用了大段的议论和抒情，融说理和抒情为一体，传达了作者对宇宙和人类的认识，抒发了自己的思想感情。
2．小结
3．作者对宇宙有怎样的认识？
3．作者对宇宙有怎样的认识？
一方面，宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，它的存在“可能仅仅对我们有意义”。
另一方面，宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。
4．作者对人类有怎样的认识？
4．作者对人类有怎样的认识？
一方面，人类在宇宙中是渺小的，“不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”，人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义。
另一方面，人类又是勇敢的、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中却迸发出宇宙般的伟大。
1905年，26岁的爱因斯坦发表了质量能量方程式：E=mc ，E代表能量，m代表质量，c代表光速。
地球和人类的起源以及未来，都蕴藏在奥妙无穷的宇宙中，我们人类总要有智慧的一群人，持续的仰望星空，解读时空谜团，并谋划人类的未来。
作业：
课时练习13：阅读《没有天堂》
完成7、8、9题