5.小公鸡和小鸭子 课件(共24张PPT)

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5 小公鸡和小鸭子
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5小公鸡和小鸭子
学习第一自然段。
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
我知道
1、这段话讲（小公鸡和小鸭子一块儿出玩）。
2、 “ 一块儿 ” 可以换成（ 一起、一同）
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看图一：说说这是什么地方？他们在干什么？
学习第二自然段
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
我知道：
他们来到（ 草地里 ）。小公鸡和小鸭子一块儿玩（捉虫子吃）。小公鸡（捉到）许多虫子，吃得很（欢）。小鸭子（捉不到）虫子，急得（ 直哭 ）。
（小公鸡）帮（小鸭子）（捉虫子吃）。
我会读
1、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
“欢” 可以换成（ 开心、快乐 ）。 “欢”可以看出小公鸡吃虫子时心情很（开心）。应该读出（开心）语气。
2、小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
（急得直哭）可以看出小鸭子非常（着急 ）。应该读出（着急 ）语气。
我会想：
1.为什么小公鸡捉到很多虫子？
2.为什么小鸭子捉不到虫子？
因为 小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的。所以 小公鸡很好捉到虫子。
因为 小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的。所以 捉不到虫子。
仔细观察两幅图，你能发现什么？
尖尖的
扁扁的
分开的
相连的
学习第三自然段
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
我知道
他们来到（小河边），（小鸭子）为 （小公鸡）（捉鱼吃 ） 。（小公鸡）也要跟去，小鸭子知道小公鸡不会游泳，不让他去，（小公鸡）偷偷地跟着，也下了水。
我们来对话
小鸭子说：
“公鸡弟弟我到河里捉鱼给你吃。”
小公鸡说：
“我也去。”
小鸭子说：
“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
我会想
为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？
因为 小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以 他不能下水捉鱼。
学习第四自然段
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸。笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
读第四自然,我知道.
（小公鸡）不听（小鸭子）的话，偷偷下了水，差点淹死，还好（小鸭子）救了他。
小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么
他飞 快 地 游 到 小 公 鸡 身 边 让 小 公鸡 坐 在自己的背上。
说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。
1、小公鸡对小鸭子说 了哪些话？
（ “鸭子哥哥，谢谢你。” ）
2、从小公鸡说的话中,你知道了：
别人帮助了你，要说谢谢。
读一读，比一比。那句好？为什么？
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
这两组句子，第（二）个句子比第（一）个句子表达的内容（更具体、更生动）。
第一组句子中，第二个句子加上了“偷偷地”，（说明小公鸡下水，小鸭子不知道）。
第二组句子中，第二个句子加上了“飞快地”，（说明小鸭子知道小公鸡有危险后，很快地去救他）。
总结全文
课文讲了小公鸡和小鸭子之间相互帮助的事，（小公鸡）帮（小鸭子）（捉虫吃）。（小鸭子）帮（小公鸡）（捉鱼吃），还（救了）小公鸡。
谈收获
通过这节课的学习，我知道了（ ），明白了（ ）。
讲故事
谢 谢