苏教版六年级下册习作4教案

课题
记一次实验
课时
授课时间
教学
目标
选择一个科学课上的实验，将经过写下来，或者自己设计一个实验，边实验、观察边做记录，然后将实验的经过、结果写下来。
教学
重难点
清楚地表达实验过程
教具学具
开展实验活动，组织观察交流。
教法学法
实验 交流
教师学生活动预设
补充修订

　　一、谈话引入：揭题：记一次实验
　　二、指导习作：
　　１、课前做好写作的准备：
　　布置学生注意面容科学课上的实验，并记录下实验的经过和结果，或自己动手做一个实验，做好记录。
　　２、完成习作：
　　Ａ、让学生拿出记录，回忆实验情景，和同桌说一说实验的经过和结果，可以说自己亲手所做的实验，也可以说科学课上观察得来的实验，要求一定要说清实验的步骤和结果。
　　Ｂ、明确要求，完成作文初稿。
　　a、在学生实验、观察、记录并简单叙述实验经过和结果的基础上，进一步帮助学生明确习作要求；
　　b、在完成习作的过程中，教师巡视指导。
　　Ｃ、交流作文初稿，师生评点。
　　a、教师点名或小组推先代表在班上交流，对于实验步骤清晰，实验结果阐述清楚的学生，教师及时表扬鼓励；
　　b、评点细化，以起到对学生的指导，提高的作用。
　　Ｄ、根据个别点评，学生再次修改。
　　Ｅ、誊写作文，要求字迹工整，格式正确。
教
学
反
思