统编版高中语文必修下册古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
高中语文统编必修
（下册）
金陵怀古
王安石
字 ，号 ，临川人。
仁宗庆历进士。他目睹时弊，慨然有匡世之志，曾给皇帝上万言书，主张改革。神宗即位，前后两度为相。在他执政期间，积极推行变法，抑制官僚地主的兼并，推行富国强兵的政策。因保守派反对，新法遭到阻碍。
介甫
半山
晚年退居金陵(今江苏南京)，王安石是具有多方面成就的杰出文学家，他是“唐宋八大家”之一，其文逻辑严密，辨理深透，笔力雄健，语言简练。
诗，他是北宋四大诗人之一。
　　　　 欧阳修,苏轼,黄庭坚
泊船瓜洲
—王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸
明月何时照我还
梅 花
——王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
书湖阴先生壁
—王安石　
茅檐常扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
乌江亭
——王安石
百战疲劳壮士衰， 中原一败势难回。
江东子弟今虽在， 肯与君王卷土来？
桂枝香
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
王安石
上片：写景
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。
地点:故国（南京）
时令:晚秋
天气:初肃
把全词置于一个凭栏远眺的角度，一片秋色肃杀的气氛之中，气势不凡。
清澈的长江如同蜿蜒千里的白色绸缎， 两岸苍翠的群峰好似箭头一样突出 、峭拔。
澄江静如练（化用诗句）
—谢朓《晚登三山还望京邑》
千里澄江似练，翠峰如簇。
对山水的静态描绘：澄澈、峭拔
也是远景描写
江中的船帆在夕阳里往来如梭,西风起处,近旁江岸酒楼斜插的酒旗,迎风飘扬。 （动态描写和近景描写）
征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。
残阳：
西风：
补叙登临的时间，是在傍晚
照应上文的“晚秋”
萧索，以“悲情”为基调．
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
日落西山 ，天高云淡，彩舟徐行。江水溶溶，波光粼粼，一行白鹭迎着绚丽的彩霞飞向远方，隐入空蒙的天际。
《滕王阁序》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
也是属于远景描写，同时含有想象成分，即虚写部分。
有实有虚
远近交错
动静结合
下片：怀古，抒发感慨
念往昔繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。
　用典：杜牧的《台城曲》：
“门外韩擒虎，楼头张丽华”（南朝陈后主）
这种“悲恨相续”的亡国悲剧连续发生的原因是什么？
繁华竞逐：把六朝统治者因穷奢极欲而亡国这一根本原因揭示出来。
千古凭高,对此漫嗟荣辱。
批判千古以来文人面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱的小圈子，站不到应有的高度，也就很难从六朝的相继覆灭中引出历史的教训。
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
—杜牧 《阿房宫赋》
六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
六朝的风云变化全都随着流水消逝，只有那郊外的寒冷烟雾和衰萎的野草还凝聚着一片苍绿。直到如今的商女，还不知亡国的悲恨，时时放声歌唱《后庭》遗曲。
如何理解“寒烟衰草凝绿”这一景色描写？
借景抒情，写作者对故国的怀念，朝代的更替随着时间的推移已渐渐地模糊，如今物是人非，抒发悲叹之情 。
用典：杜牧《泊秦淮》 “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”
作用：警告担忧统治者不可让六朝悲恨延续。
此首词为金陵怀古词，上片写金陵之景，下片抒怀古之情。
“登临送目”四字，统摄全篇。
“正故国”两句，言时令天气。
“千里、翠峰……”两句，言山水之美。
“征帆……画图难足”，皆为江天景色。
下片，历述古今盛衰之感。
“门外楼头”句，用杜牧之“门外韩擒虎，楼头张丽华”的诗意。
“至今商女……”句，化用杜牧《泊秦淮》的诗意。
1、怀古伤今，寄情遥远，立意高远。
2、风格豪放。
3、用典自然贴切，笔力刚劲。
请同学们综合分析本首词和《念奴娇 赤壁怀古》、《永遇乐 京口北固亭怀古》三首怀古词，简要概括怀古题材词的特点。
从创作目的、内容、章法结构、表现手法、风格等方面考虑。
念奴娇 赤壁怀古
　 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情 应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 　 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓惶北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
京口北固亭怀古
1、怀古实为伤今 (目的)
2、多将当时的国事身世写入（内容）
3、上片写景，下片抒情议论（章法结构）
4、多用典，借历史人物事件讽喻现实（表现手法）
5、风格多为雄浑豪放悲壮 （风格）