河南省豫东名校2021-2022学年高一下学期期中考试生物试题（Word版含解析）

河南省豫东名校2021-2022学年高一下学期期中考试
生物
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：人教版必修1，必修2第1章～第3章第2节。
一、选择题：本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．如图表示油菜种子萌发过程中的物质变化。下列有关叙述错误的是
A．油菜种子属于生命系统结构层次中的器官
B．油菜种子萌发过程中，有机物种类不断减少
C．油菜种子萌发时，脂肪可能会分解并转化为葡萄糖
D．油菜种子萌发过程中，生成的葡萄糖可用于合成细胞壁
2．下图表示用蛋白酶处理A、B两种酶时，处理时间和酶活性相对值之间的关系。下列叙述错误的是
A．A酶的合成需要以氨基酸为原料
B．B酶的化学本质可能是RNA
C．A酶和B酶都可以与双缩脲试剂发生紫色反应
D．A酶和B酶的组成元素中都有C、H、O、N
3．同一种溶质分子进出细胞的方式可能有多种。如图是某种溶质分子进出细胞的示意图。据图分析，下列叙述错误的是
A．图中的溶质分子通过转运蛋白A进入细胞的运输方式为主动运输
B．图中的溶质分子通过转运蛋白B运出细胞时，需要与转运蛋白B结合
C．加入蛋白质变性剂会使两种转运蛋白的运输速率都降低
D．若细胞外的Na+浓度降低，则溶质分子进入细胞的速率可能降低
4．下图表示一个细胞周期中染色体与染色质的变化情况。下列有关叙述错误的是
A．图中a→d的变化会在癌细胞中周期性出现
B．图中b→c着丝粒分裂，使染色单体数量加倍
C．染色体和染色质的主要组成成分都是DNA和蛋白质
D．动植物细胞有丝分裂的区别之一发生在图中a→b所处时期
5．经过减数分裂形成的精子和卵细胞，一般要相互结合形成受精卵，才能发育成新个体。下列关于减数分裂和受精作用的叙述，错误的是
A．受精卵中的DNA一半来自卵细胞，一半来自精子
B．减数分裂和受精作用保证了物种染色体数目的稳定
C．受精作用时卵细胞和精子结合的随机性，使后代呈现多样性
D．通过减数分裂和受精作用形成的后代，更能适应多变的自然环境
6．下列有关孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，正确的是
A．提出的假说是建立在测交实验的基础上的
B．测交实验可以用来检测F1产生配子的数量
C．假说的核心内容是成对的遗传因子彼此分离
D．杂交实验前分别去除母本的雄蕊和父本的雌蕊
7．野兔的短毛和长毛是一对相对性状，受一对等位基因的控制。下列选项中均可以判断这对相对性状的显隐性的是
①短毛×短毛→短毛 ②短毛×长毛→短毛、长毛
③长毛×短毛→长毛 ④长毛×长毛→长毛、短毛
A．①②④ B．③④ C．②③④ D．①③
8．A/a，B/b和D/d为三对独立遗传的等位基因，某对亲本的杂交组合为AaBbDd×AaBbDD。下列有关F1的叙述，错误的是
A．F1可能有4种表型，18种基因型
B．F1中杂合子所占的比例为7/8
C．该对杂交组合的配子间随机结合的方式共有16种
D．F1中基因型为AaBBDd的个体所占的比例为1/16
9．下图表示某种生物的细胞正在进行分裂。若不考虑变异，则下列有关叙述正确的是
A．该细胞中正在进行等位基因的分离和非等位基因的自由组合
B．该细胞中1、2是一对同源染色体，3、4是一对同源染色体
C．该细胞分裂产生的两个子细胞最多能参与形成一个受精卵
D．该生物为雌性，其体细胞中的染色体数目与图示细胞的不同
10．下列有关基因和染色体的叙述，错误的是
A．摩尔根运用“假说—演绎法”证明基因在染色体上
B．孟德尔研究豌豆性状的遗传时，首先提出了基因的概念
C．染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列
D．萨顿通过基因和染色体行为的对比提出了基因位于染色体上
11．下图为肺炎链球菌转化实验的部分过程示意图。下列有关该实验的叙述，错误的是
A．加热杀死的S型肺炎链球菌不能在小鼠体内增殖，小鼠存活
B．从死亡小鼠中分离得到的肺炎链球菌有S型细菌和R型细菌
C．S型细菌中可能存在某种转化因子能将R型细菌转化为S型细菌
D．该实验可以证明DNA是遗传物质，但不能证明RNA不是遗传物质
12．DNA双螺旋结构的揭示是划时代的伟大发现，在生物学的发展中具有里程碑式的意义。右图为DNA分子结构示意图。下列相关叙述正确的是
A．1、2、3构成的结构是鸟嘌呤脱氧核苷酸
B．DNA和RNA都具有相同的双螺旋结构
C．1和2交替连接，排列在外侧，构成了DNA分子的基本骨架
D．DNA分子中的腺嘌呤数和鸟嘌呤数相等，胞嘧啶数和胸腺嘧啶数相等
13．联会复合体（SC）是减数分裂过程中在一对同源染色体之间形成的一种梯状结构。若在减数分裂Ⅰ前期的早期，抑制DNA复制或蛋白质合成，则SC不能形成，并将导致同源染色体的配对过程受阻，也不会发生同源染色体的互换。研究发现，用RNA酶处理可破坏SC的结构。在减数分裂Ⅰ前期的晚期，SC解体消失。下列有关叙述错误的是
A．SC的彻底水解产物中含有尿嘧啶 B．SC对姐妹染色单体的分离无作用
C．破坏SC可能会使细胞中染色体数目加倍 D．有丝分裂和减数分裂Ⅱ时都没有SC形成
14．某家系中存在某种遗传病，该遗传病受一对等位基因A/a的控制。下图表示该家系的遗传系谱图，其中Ⅱ-2不携带该遗传病致病基因，Ⅲ-3携带该遗传病致病基因。下列叙述正确的是
A．该遗传病可能是常染色体显性遗传病 B．Ⅲ-2为杂合子，其a基因来自I-2
C．Ⅱ-2和Ⅱ-3生育患病后代可能是女性 D．Ⅱ-5是该遗传病致病基因的携带者
15．油菜花的种子颜色受一对等位基因A/a控制，A基因和a基因分别控制黑色色素和黄色色素的合成，同时R基因的存在会影响A/a中某种基因的表达。现让两株产黄色种子的植株杂交，产生F1后让其自交得到F2，F2中产黑色种子植株：产黄色种子植株=3：13。下列叙述错误的是
A．R基因会抑制A基因的表达
B．F2的产黄色种子植株中纯合子占3/13
C．亲本植株的基因型组合为AARR×aarr或AArr×aaRR
D．F1植株测交后代的表型及比例为产黑色种子植株：产黄色种子植株=1：3
16．果蝇的红眼和棕眼受一对等位基因A/a控制，长翅和卷翅受另一对等位基因B/b控制。现有某纯合的红眼长翅雌果蝇和棕眼卷翅雄果蝇杂交产生F1，F1，的雌雄果蝇相互交配产生F2，F2的雌雄果蝇的表型如下表所示。不考虑X、Y染色体的同源区段，下列叙述错误的是
红眼长翅 红眼卷翅 棕眼长翅 棕眼卷翅
雌性 72 24 0 0
雄性 36 12 35 11
A．两对基因遵循基因的自由组合定律
B．F1中的雌雄个体的基因型分别为BbXAXa和BbXAY
C．F2中的红眼长翅雌果蝇存在4种基因型
D．让F2的全部红眼果蝇随机交配产生的后代中棕眼雄果蝇占1/16
二、非选择题：本题共5小题，共60分。
17．（12分）科研人员研究了温度对甲植物代谢的影响，结果如图所示，图中A点表示两线的交点。回答下列问题：
（1）黑暗条件下，甲植物的叶肉细胞中进行物质和能量转化的细胞结构是____________，伴随着物质变化发生的能量转化是____________。
（2）据图分析，在光照条件下，A点之前，随着温度的升高，甲植物积累有机物的速率变化情况是____________；A点时，甲植物制造有机物的速率____________（填“大于”“等于”或“小于”）其消耗有机物的速率。
（3）若要研究光照强度对甲植物光合速率的影响，则应将温度控制在____________℃，此时实验的检测指标除了图中所示的外，还可以是____________（答出一种）。
18．（12分）DNA双螺旋结构的揭示是划时代的发现，在生物学的发展中具有里程碑式的意义。图甲所示的分子结构式表示某种核苷酸，图乙是某DNA片段的示意图。回答下列问题：
（1）图甲所示的核苷酸的生物学名称是_____________，是构成____________的基本单位。
（2）图乙中数字可表示一个核苷酸的是____________，该核苷酸的名称是____________。
（3）一个DNA分子的稳定性越强，说明这个DNA分子中的____________碱基对越多。若将图乙中的T/A碱基对替换为C/G碱基对，则DNA双链分子中的嘌呤数______________（填“大于”“等于”或“小于”）嘧啶数。
（4）某双链DNA分子含有α链和β链，其中G占双链碱基总数的24%，其中α链上的A占该链碱基总数的36%，则β链上的A占β链碱基总数的比例是____________。
19．（13分）果蝇是常用的遗传学材料。下图是某雄果蝇分裂过程中处于不同时期的细胞的核DNA、染色体和染色单体的数量变化的示意图（未包括间期细胞）。回答下列有关减数分裂的问题：
（1）图示的五种时期的细胞类型中，①和②都可以表示____________（填“有丝分裂”“减数分裂”或“有丝分裂和减数分裂”）的部分过程。
（2）该雄果蝇进行正常减数分裂产生的部分____________细胞中含有两条Y染色体，与图中的细胞____________所处的时期可能相同。
（3）图中的细胞②和细胞③均不含染色单体，两种细胞中染色单体消失的原因是____________（填“相同”或“不相同”）的。若细胞①和④是两个连续的分裂过程，则与细胞①相比，细胞④中染色体数目减半的原因是____________。
（4）该雄果蝇的基因型为AaXBY，假设在减数分裂过程中仅发生了一次异常。若一个精原细胞进行减数分裂产生了基因和性染色体组成为AXBY的一个异常精细胞，则该精原细胞进行减数分裂产生的另外三个精细胞的基因和性染色体组成为____________，此异常精细胞产生的原因是____________。
20．（10分）某种自花传粉花卉的花色受等位基因H/h的控制，基因H控制红色花的形成。某个花卉生产基地在培育该种花卉的过程中，进行了多次杂交实验，实验结果如下图所示。回答下列问题：
（1）控制花色的基因H/h的遗传____________（填“遵循”或“不遵循”）分离定律，基因H和基因h在结构上的根本区别是____________。
（2）金色花植株的基因型是____________，若实验二中F1的金色花植株和白色花植株自由交配得到F2，则F2的表型及比例为____________，其中纯合个体所占的比例为____________。
（3）该花卉生产基地在利用实验一F1的金色花植株自交的过程中，发现子代中出现了一株蓝色花植株，进一步研究发现，该蓝色花植株含有一个新产生的基因h+，且H对h+为显性。若该蓝色花植株自交，则子代的表型及比例为____________。
21．（13分）某野生型果蝇群体，在人工培育条件下出现了突变型性状，经过检测发现该性状受A/a，B/b两对独立遗传的基因的控制，当基因A、B同时存在时表现为野生型，其余为突变型。在突变型果蝇中发现了甲、乙两种果蝇，其中甲果蝇含有隐性基因a，乙果蝇含有隐性基因b。选择若干只纯合的甲、乙两种突变型果蝇进行了如下的杂交实验（不考虑X、Y染色体同源区段的情况），回答下列问题：
（1）A/a基因位于____________染色体上，野生型果蝇的基因型共有____________种，其中野生型雄果蝇基因型为____________。
（2）实验一亲本的基因型组合为____________，让实验一F1中的雌雄果蝇杂交，其后代的表型及其比例为（不考虑性别）____________。
（3）请用遗传图解解释实验二的杂交过程。
高一生物参考答案
1．B【解析】本题主要考查种子萌发过程中的物质变化，考查学生的获取信息的能力。油菜种子萌发过程中，有机物种类在不断增加，B项错误。
2．C【解析】本题主要考查酶，考查学生的获取信息的能力。据图分析可知，在蛋白酶的作用下，A酶的催化活性不断下降，B酶的催化活性几乎不变，说明A酶的化学本质是蛋白质，B酶的化学本质是RNA，双缩脲试剂可以和A酶产生颜色反应，C项错误。
3．B【解析】本题主要考查物质进出细胞的示意图，考查学生的获取信息的能力。据图分析可知，溶质分子通过转运蛋白B时，是顺浓度梯度运输，属于协助扩散，需要的转运蛋白是载体蛋白或通道蛋白，若为通道蛋白，溶质分子不需要与通道蛋白结合，B项错误。
4．B【解析】本题主要考查染色体和染色质，考查学生的理解能力。着丝粒分裂，使姐妹染色单体分开，染色单体消失，B项错误。
5．A【解析】本题主要考查减数分裂和受精作用，考查学生的理解能力。受精卵中的位于细胞核中的遗传物质一半来自母方，一半来自父方，但是细胞质几乎来自母方，A项错误。
6．C【解析】本题主要考查孟德尔豌豆杂交实验，考查学生的实验与探究能力。孟德尔提出的假说是建立在杂交和自交的实验基础上的，A项错误；测交实验的目的是检测F1的遗传因子的组成，B项错误；进行豌豆杂交实验前要去除母本的雄蕊，但不需要去除父本的雌蕊，D项错误。
7．B【解析】本题主要考查显隐性的判断，考查学生的理解能力。①短毛个体和短毛个体杂交的后代均为短毛个体，短毛个体可能是显性纯合子，也可能是隐性纯合子，不能判断其显隐性；②短毛个体和长毛个体杂交后代为短毛个体和长毛个体，由此推测亲本的杂交类型是测交，一个亲本是杂合子，一个亲本是隐性纯合子，但无法判断其显隐性；③长毛个体和短毛个体杂交的后代均为长毛个体，由此推测，长毛是显性性状；④长毛个体和长毛个体杂交的后代为长毛个体和短毛个体，由此推测，长毛是显性性状，B项符合题意。
8．C【解析】本题主要考查自由组合定律，考查学生的理解能力。F1的表型有2×2×1=4种，基因型有3×3×2=18种，A项正确；F1中纯合子所占的比例为（1/2）×（1/2）×（1/2）=1/8，杂合子所占的比例为（1-1/8）=7/8，B项正确；根据三对基因独立遗传可知，AaBbDd产生8种配子，AaBbDD产生4种配子，配子间随机结合的方式有32种，C项错误；F1中基因型为AaBBDd的个体占（1/2）×（1/4）×（1/2）=1/16，D项正确。
9．C【解析】本题主要考查减数分裂，考查学生的获取信息的能力。据题图可知，该细胞应处于减数分裂Ⅱ后期，此时细胞质不均等分裂，说明该生物的性别为雌性，该细胞的名称为次级卵母细胞。若不考虑变异，则等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在减数分裂Ⅰ后期，A项错误；同源染色体在减数分裂Ⅰ后期分开，次级卵母细胞中不含同源染色体，B项错误；次级卵母细胞分裂后产生一个卵细胞和一个第二极体，最多参与形成一个受精卵，C项正确；该生物为雌性，处于减数分裂Ⅱ后期的细胞中的染色体数目和该生物体细胞中的染色体数目相同，D项错误。
10．B【解析】本题主要考查基因和染色体，考查学生的理解能力。孟德尔在研究豌豆性状的遗传时，只是提出了遗传因子的概念，并未提出基因的概念，B项错误。
11．D【解析】本题主要考查肺炎链球菌转化实验，考查学生的实验与探究能力。该实验不能证明DNA是遗传物质，D项错误。
12．C【解析】本题主要考查DNA分子的结构，考查学生的获取信息的能力。1是磷酸基团，属于上一个脱氧核苷酸的成分，A项错误；RNA一般是单链结构，不具有双螺旋结构，B项错误；DNA分子中，嘌呤数等于咤啶数，腺嘌呤数等于胸腺嘧啶数，鸟嘌呤数等于胞嘧啶数，D项错误。
13．C【解析】本题主要考查减数分裂，考查学生的获取信息的能力。依题意可知，SC的化学成分中含有RNA，因此SC彻底水解产物中含有尿嘧啶，A项正确；SC的存在有利于同源染色体的联会及同源染色体间的互换，因此，SC对姐妹染色单体的分离无作用，B项正确；破坏SC后，同源染色体不能联会，单细胞中染色体的数目没有加倍，C项错误；有丝分裂和减数分裂Ⅱ都不会发生联会和互换，因此都没有SC形成，D项正确。
14．D【解析】本题主要考查伴性遗传和遗传系谱图的推断，考查学生的获取信息的能力。由于Ⅲ-3携带该遗传病致病基因，但不患病，因此该遗传病为隐性遗传病；Ⅱ-2不携带该遗传病致病基因，Ⅲ-1为患者，因此该遗传病为伴X染色体隐性遗传病，A项错误。Ⅲ-2的基因型为XAXa，a基因可能来自I-1或Ⅰ-2，B项错误。Ⅱ-2基因型为XAY，其女儿不可能患病，C项错误。由于Ⅲ-3携带该遗传病致病基因，因此Ⅱ-5也携带该遗传病致病基因，D项正确。
15．C【解析】本题主要考查自由组合定律，考查学生的理解能力和获取信息的能力。根据F2中产黑色种子植株：产黄色种子植株=3：13可知，产黑色种子植株的基因型为A_rr，即R基因会抑制A基因的表达，A项正确；F2的产黄色种子植株中纯合子占3/13，B项正确；根据两亲本植株均为产黄色种子植株可知，亲本植株的基因型组合为AARRXaarr，C项错误；F1植株（AaBb）测交后代的表型及比例为产黑色种子植株（Aabb）：产黄色种子植株（AaBb、aaBb、aabb）=1：3，D项正确。
16．D【解析】本题主要考查自由组合定律和伴性遗传，考查学生的获取信息的能力和综合运用能力。据题表可知，F2雌性果蝇全为红眼，长翅：卷翅≈3：1，雄性果蝇中红眼：棕眼=1：1，长翅：卷翅=3：1，因此控制眼色的基因A/a位于X染色体上，控制长翅和卷翅的基因B/b位于常染色体上，故两对基因遵循自由组合定律，A项正确；亲本的基因型组合为BBXAXA和bbXaY，F1中的雌雄个体的基因型分别为BbXAXa和BbXAY，B项正确；分析题表可知，F2中的红眼长翅雌果蝇存在4种基因型，分别为BBXAXA、BbXAXA、BBXAXa、BbXAXa，C项正确；F2中的红眼雌果蝇的基因型为1/2XAXA和1/2XAXa，红眼雄果蝇的基因型为XAY，随机交配产生的后代中棕眼雄果蝇所占的比例为（1/2）×（1/4）=1/8，D项错误。
17．（1）细胞质基质和线粒体（2分） 有机物中稳定的化学能转化为ATP中活跃的化学能和热能（2分
（2）先升高后降低（2分） 大于（2分）
（3）25（2分） O2的释放速率（或积累有机物的速率）（2分）
【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的获取信息的能力和综合运用能力。（1）黑暗条件下，植物不进行光合作用，细胞进行呼吸作用，发生能量转化的场所是细胞质基质和线粒体，将有机物中的化学能转化为ATP中活跃的化学能和热能。（2）据图分析可知，甲植物积累有机物的速率为净光合速率，即光照条件下CO2的吸收速率的曲线可表示净光合速率，此时有机物的积累速率在A点之前先升高后降低。甲植物制造有机物的速率为总光合速率，是大于有机物的消耗速率的。（3）若要研究光照强度对甲植物光合速率的影响，则需要将温度控制在最适温度﹐据图可知，甲植物进行光合作用的最适温度约为25℃。
18．（1）腺嘌呤核糖核苷酸（2分） RNA（1分）
（2）2、3、4（2分） 鸟嘌呤脱氧核苷酸（2分）
（3）C/G（2分） 等于（1分）
（4）16%（2分）
【解析】本题主要考查DNA分子的结构，考查学生的理解能力和获取信息的能力。（1）图甲所示核苷酸含有核糖，因此是腺嘌呤核糖核苷酸，是构成RNA的基本单位。（2）图乙中右侧DNA链从下往上的方向是5'端→3'端，因此2、3、4可构成一个核苷酸﹐1（磷酸）是另外一个核苷酸的成分。该核苷酸含有鸟嘌呤，因此是鸟嘌呤脱氧核苷酸。（3）C/G碱基对越多，DNA分子稳定性越强，DNA双链分子中嘌呤和嘧啶配对，替换碱基对，两者的数量仍然相等。（4）根据碱基互补配对原则，DNA双链中C=G=24%，则A=T=26%，a链的A=36%，α链的T=16%，因此β链的A=16%。
19．（1）有丝分裂（2分）
（2）次级精母（1分） ③（2分）
（3）相同（1分） 同源染色体分离，分别进入两个子细胞中，使得每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色体总数的一半（2分）
（4）AXBY，a，a（3分） 该精原细胞在减数分裂Ⅰ过程中，X、Y染色体未分离，与A基因所在的染色体移向了同一个次级精母细胞（合理即可，2分）
【解析】本题主要考查细胞分裂，考查学生的获取信息的能力和综合运用能力。（1）细胞①可表示有丝分裂
前期和中期以及减数分裂I，细胞②可表示有丝分裂后期，因此两者都能表示的是有丝分裂。（2）雄果蝇减
数分裂时产生含有2条Y染色体的细胞是减数分裂I后期的细胞，即次级精母细胞，与细胞③所示的时期
可能相同。（3）着丝粒分裂，使姐妹染色单体分开，从而染色单体消失，在减数分裂和有丝分裂中的原因都
是相同的。细胞①和④表示连续分裂过程时，可分别表示减数分裂I、减数分裂II，此时染色体数目减半是
因为同源染色体分离，分别进入两个子细胞中，使得每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色体总数
的一半。（4）该雄果蝇的基因型为AaXBY，产生的配子为AXBY，说明该精原细胞在减数分裂I过程中，X、Y染色体未分离，与A基因所在的染色体移向了同一个次级精母细胞（AAXBXBYY），在减数分裂II后期着丝粒分裂后，分别移向细胞两极，从而产生了2个含AXBY的雄配子，而另一个次级精母细胞（aa），产生了2个含a的雄配子。
20．（1）遵循（1分） 碱基排列顺序的不同（或脱氧核苷酸排列顺序的不同）（1分）
（2）Hh（2分） 红色花：金色花：白色花=1：4：4（2分） 5/9（2分）
（3）蓝色花：白色花=3：1（2分）
【解析】本题主要考查分离定律，考查学生获取信息的能力和综合运用能力。根据实验二中金色花植株相互杂交得到的F1植株的表现型及比例为红色花：金色花：白色花=1：2：1，符合3：1的变式，因此控制花色的基因H/h的遗传遵循分离定律，基因H和基因h结构上的根本区别在于碱基排列顺序的不同或腉氧核苷酸排列顺序的不同。（2）实验二中基因型为Hh的金色花植株（2/3）与基因型为hh的白巴化棋怵（1/3）自由交配得到F2，F2基因型为HH的红色花植株=（2/3）×（2/3）×（1/4）=（1/9），金色花植株=（2/3）×（2/3）×（1/2）+（2/3）×（1/3）×（1/2）×2=4/9，基因型为hh的白色花植株=1-1/9-4/9=4/9，即红色花：金色花：白色花=1：4：4，其中的纯合子（基因型为HH和hh）所占比例为5/9。（3）由题意可知，该蓝色花植株含有一个新产生的基因h+，且H对h+为显性，蓝色花植株的基因型为h+h，该蓝色花植株自交，子代的表型及比例为蓝色花（h+h+，h+_）：白色花（hh）=3：1。
21．（1）常（1分） 6（2分） AAXBY、AaXBY（2分）
（2）aaXBXB×AAXbY（2分） 野生型：突变型=9：7（2分）
（3）（亲本、配子各1分、F1表型及比例2分，4分）
【解析】本题主要考查自由组合定律和伴性遗传，考查学生的获取信息的能力和综合运用能力。（1）根据实验一和实验二可知，正反交实验结果不同，实验二的结果与性别相关联，且两对基因独立遗传，因此其中一对等位基因位于X染色体上，一对等位基因位于常染色体上，若基因A/a位于X染色体上，则实验一亲本基因型为BBXaXa，bbXAY，子代表型为野生型雌果蝇（BbXAXa）、突变型雄果蝇（BbXaY），与题意不符，所以基因A/a位于常染色体上，基因B/b位于X染色体上。野生型果蝇的基因型为A_XBX-、A_XBY，共有6种，野生型雄果蝇的基因型为AAXBY、AaXBY。（2）根据题意可知，实验一亲本的杂交组合为aaXBXB×AAXbY，F1的雌雄果蝇的基因型为AaXBXb和AaXBY，只有两个显性基因同时存在时才表现为野生型，因此杂交后代为野生型：突变型=9：7。（3）实验二的杂交过程及遗传图解如答案所示。