西南师大版二年级数学下册七 收集与整理《综合与实践：每天锻炼一小时》 教案

实践活动：每天锻炼一小时
教学内容：教科书98-99页内容
活动年级: 二年级
活动目标：
通过调查每天锻炼身体的时间，让学生认识到我们每天的活动都与时间有关系，增强学生的时间观念。
通过各种途径了解活动的时间，培养学生搜集信息的能力，发展学生的统计观念。
感受到锻炼身体的重要性，为自己每天的锻炼拟定计划。
体验数学与生活的联系，并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。
活动准备：
课前将学生分成4人小组，设小组长一名。
教学过程：
创设情境，引入活动。
教师出示公园里人们进行晨练的情境。书P98
师：同学们看到什么了呢？
（出示主题：每天锻炼）（这里只出示前半段主题）
师：每天早晨都做这些活动，你知道为什么吗？
教师：对，人首先要有一个强健的身体，每天锻炼身体是非常重要的。
（出示老师以前运动获得的奖状）（有自己的亲身经历，对孩子来说更有说服力）
师：同学们每天也锻炼身体吗？
（学生说说自己是怎么锻炼的）
体会锻炼的重要性
1、 师：同学们的锻炼方法都不错，其实锻炼身体的方法还有很多，例如：课外活动，课间操，做家务等，也可以锻炼身体。
（播放和锻炼有关的视频）
2、师：视频看完了，请孩子们说说感受吧！
（生说感受）
师：锻炼身体需要一定的时间，我想知道同学们每天锻炼多长时间呢？你们知道每天锻炼多少时间最合适呢？
（每天锻炼1小时）（补充出示后半段主题：1小时）
调查每位同学的锻炼时间
小组合作，统计结果。
师：刚才同学们想的方法都很好，既然每个同学都参加了锻炼，就让我们以小组为单位，进行统计吧。
师：任务已经分给了每个小组，想知道是什么吗？请小组长宣布每个小组统计的内容。
师：怎样才能完成你们小组的任务呢？
（师讲解统计方法：让每一位学生都说出自己活动的项目和时间，并用自己喜欢的方式记录下了，然后小组整理数据，完成表格）
学生以小组为单位进行活动，教师参与每个小组的活动，适时给予指导和帮组。
课内交流，展示成果。
教师抽取2-3个小组进行汇报交流。
师：通过同学们的汇报，大家都有什么要说的？
师：大家在平时坚持锻炼这件事情上有没有遇到什么困难？
（学生提出自己的困难，才可以更有针对性的对他们进行帮助）
根据情况，设计合理锻炼的方案。
学生独立设计自己的锻炼方案。
（可以具体到每一天，每个时间点，在对自己说一句要坚持下去的话）
小组内交流，分享自己的计划。
个别汇报。
六：总结
师：今天同学们有什么收获呢