人教版七年级生物 下册 第四单元 6.3 神经调节的基本方式 课件（共32张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物 下册 第四单元 6.3 神经调节的基本方式 课件（共32张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-03 08:52:39 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢？
提出问题
6.3 神经调节的基本方式
人教版七年级生物 下册
1、能举例说明反射活动。
2、说出反射弧结构组成。
3、举例说出反射的类型。
我们花了很多精力学习骑车——复杂活动
孩子生下来就会吮吸母乳——简单活动
目标导学一：反射
无论是简单的还是复杂的活动，都是注意要神经系统来调节的。神经调节的基本方式是反射
什么是反射
想一想
实验：膝跳反射
方法步骤:
每两人一组，按照下列步骤，两人轮换实验。
1. 被实验者坐在椅子上，让一条腿自然地搭在另一条腿上。并且不要触及其他任何物体，腿部的肌肉一定不能紧张，要很放松。
2．实验者用手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿的膝盖下位的韧带（叩击时机应是趁受试者放松且未注意时）. 同时观察小腿的反应。
讨论:
1．叩击韧带时，小腿出现什么反应？想一想这种反应应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
2．膝跳反射受大脑控制吗 为什么
分析膝跳反射
人体通过神经系统对刺激做出的
有规律的反应，叫做反射。
神经调节的基本方式——
反射概念：
反射
请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例.
2、4、5
1、用手触摸含羞草，它的枝叶自动卷曲
2、小孩尿床
3、草履虫遇盐逃避
4、小孩打针疼哭喊
5、狗看见主人摇尾巴
练一练：下面哪些是反射？哪些不是，为什么？
反射弧
反射的结构基础——
反射弧的结构模式图
目标导学二：反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
效应器
（支配缩手的肌肉）
传出神经
松开烫手馒头的反射弧示意图
感受器
传入神经
传出神经
效应器
1
2
3
4
5
神经中枢
膝跳反射的反射弧示意图：
刺激只能来自外部吗？
——刺激可以来自外界的，如敌害、食物等，也可以是来自体内的，如内脏器官发生病变引起疼痛性反射等。
膝跳反射————
眨眼反射——
缩手反射——
排尿反射——
像这样，人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射
临床用途
检测中枢神经系统疾病
物体突然出现在眼球前眨眼
手受到伤害缩回
尿满即排，不受控制
成人可以控制排尿，而婴幼儿困难，是因为婴幼儿大脑未发育完善，对排尿控制能力弱，所以会出现尿床的现象
为什么有的反射可以不受大脑控制呢？要弄清楚这个问题，需要研究反射的结构基础——反射弧
反射弧的五部分
神经中枢
感受器
效应器
传入
神经
传出
神经
排尿反射
膝跳反射
缩手反射
眨眼反射
简单反射
望梅止渴
谈虎色变
闻 鸡 起 舞
复杂反射
惊 弓 之 鸟
简单反射是生来就有的先天性的反射。
复杂反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射。
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。
反射的意义是什么呢:
提出问题：人的反应速度与测试器械有关吗？
作出假设：人的反应速度与测量用的尺子的长短有关。
制定计划：
1.用书中提供的测量方法测试。
2.用仅是长度不同（15cm和30cm）的两把同
类型的尺子测试。
3.在所有的测量中，受测者的拇指、食指开始
时都应对准尺子上刻度值为0的一端。
4.读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。
目标导学三：探究——测定反应速度
5.用长的和短的尺子各测5次，将数据填入下表并计算平均值。
尺长15cm 尺长30cm
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
平均值
实施计划：（按照计划严谨操作）
得出结论：（根据数据得出结论）
表达和交流：
1.各小组得出的结论与假设一致吗？如果不一
致，请分析原因。
2.做同一项运动时，反应速度会不会随着练
习次数的增加而提高？
3.这项活动是否属于反射？
4.对此探究你还可以提出什么问题？
反射概念
反射种类
简单反射
复杂反射
反射弧
感受器
神经中枢
传出神经
传入神经
效应器
反射
课堂小结
1、反射是神经调节的基本方式，下列叙述错误的是
A.反射必须有完整的反射弧
B.反射弧是一种神经结构
C.反射需要多个系统的参与
D.反射要受大脑的控制
C
检测目标
2、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A.吃肉流唾液
B.吮吸乳汁
C.看到酸梅流唾液
D.听到相声哈哈大笑
D
检测目标
3、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（ ）
A.强化对具体刺激形成的条件反射
B.鼓励动物的出色表演
C.强化对抽象刺激形成的条件反射
D.强化已形成的非条件反射
A
检测目标
4、当一只苍蝇突然飞临你的眼前时，你会马上眨眼睛。这种现象叫 ( )
A．感觉 B．刺激
C．反射 D．感知
C
检测目标
5、关于膝跳反射的相关叙述正确的是
A．感受器是皮肤
B.神经中枢在脊髓
C．主要受大脑控制
D.效应器是小腿的肌肉
B
检测目标
通过本课学习，你收获了什么？
如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢？
提出问题
6.3 神经调节的基本方式
人教版七年级生物 下册
1、能举例说明反射活动。
2、说出反射弧结构组成。
3、举例说出反射的类型。
我们花了很多精力学习骑车——复杂活动
孩子生下来就会吮吸母乳——简单活动
目标导学一：反射
无论是简单的还是复杂的活动，都是注意要神经系统来调节的。神经调节的基本方式是反射
什么是反射
想一想
实验：膝跳反射
方法步骤:
每两人一组，按照下列步骤，两人轮换实验。
1. 被实验者坐在椅子上，让一条腿自然地搭在另一条腿上。并且不要触及其他任何物体，腿部的肌肉一定不能紧张，要很放松。
2．实验者用手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿的膝盖下位的韧带（叩击时机应是趁受试者放松且未注意时）. 同时观察小腿的反应。
讨论:
1．叩击韧带时，小腿出现什么反应？想一想这种反应应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
2．膝跳反射受大脑控制吗 为什么
分析膝跳反射
人体通过神经系统对刺激做出的
有规律的反应，叫做反射。
神经调节的基本方式——
反射概念：
反射
请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例.
2、4、5
1、用手触摸含羞草，它的枝叶自动卷曲
2、小孩尿床
3、草履虫遇盐逃避
4、小孩打针疼哭喊
5、狗看见主人摇尾巴
练一练：下面哪些是反射？哪些不是，为什么？
反射弧
反射的结构基础——
反射弧的结构模式图
目标导学二：反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
效应器
（支配缩手的肌肉）
传出神经
松开烫手馒头的反射弧示意图
感受器
传入神经
传出神经
效应器
1
2
3
4
5
神经中枢
膝跳反射的反射弧示意图：
刺激只能来自外部吗？
——刺激可以来自外界的，如敌害、食物等，也可以是来自体内的，如内脏器官发生病变引起疼痛性反射等。
膝跳反射————
眨眼反射——
缩手反射——
排尿反射——
像这样，人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射
临床用途
检测中枢神经系统疾病
物体突然出现在眼球前眨眼
手受到伤害缩回
尿满即排，不受控制
成人可以控制排尿，而婴幼儿困难，是因为婴幼儿大脑未发育完善，对排尿控制能力弱，所以会出现尿床的现象
为什么有的反射可以不受大脑控制呢？要弄清楚这个问题，需要研究反射的结构基础——反射弧
反射弧的五部分
神经中枢
感受器
效应器
传入
神经
传出
神经
排尿反射
膝跳反射
缩手反射
眨眼反射
简单反射
望梅止渴
谈虎色变
闻 鸡 起 舞
复杂反射
惊 弓 之 鸟
简单反射是生来就有的先天性的反射。
复杂反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射。
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。
反射的意义是什么呢:
提出问题：人的反应速度与测试器械有关吗？
作出假设：人的反应速度与测量用的尺子的长短有关。
制定计划：
1.用书中提供的测量方法测试。
2.用仅是长度不同（15cm和30cm）的两把同
类型的尺子测试。
3.在所有的测量中，受测者的拇指、食指开始
时都应对准尺子上刻度值为0的一端。
4.读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。
目标导学三：探究——测定反应速度
5.用长的和短的尺子各测5次，将数据填入下表并计算平均值。
尺长15cm 尺长30cm
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
平均值
实施计划：（按照计划严谨操作）
得出结论：（根据数据得出结论）
表达和交流：
1.各小组得出的结论与假设一致吗？如果不一
致，请分析原因。
2.做同一项运动时，反应速度会不会随着练
习次数的增加而提高？
3.这项活动是否属于反射？
4.对此探究你还可以提出什么问题？
反射概念
反射种类
简单反射
复杂反射
反射弧
感受器
神经中枢
传出神经
传入神经
效应器
反射
课堂小结
1、反射是神经调节的基本方式，下列叙述错误的是
A.反射必须有完整的反射弧
B.反射弧是一种神经结构
C.反射需要多个系统的参与
D.反射要受大脑的控制
C
检测目标
2、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A.吃肉流唾液
B.吮吸乳汁
C.看到酸梅流唾液
D.听到相声哈哈大笑
D
检测目标
3、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（ ）
A.强化对具体刺激形成的条件反射
B.鼓励动物的出色表演
C.强化对抽象刺激形成的条件反射
D.强化已形成的非条件反射
A
检测目标
4、当一只苍蝇突然飞临你的眼前时，你会马上眨眼睛。这种现象叫 ( )
A．感觉 B．刺激
C．反射 D．感知
C
检测目标
5、关于膝跳反射的相关叙述正确的是
A．感受器是皮肤
B.神经中枢在脊髓
C．主要受大脑控制
D.效应器是小腿的肌肉
B
检测目标
通过本课学习，你收获了什么？