六年级下册音乐教案 第一单元 献花冀少版

《献花》教学设计
教学目标
1.进一步了解河北民歌的音乐风格，体会活泼轻快的歌曲情绪。
2.能够用自然、欢快的声音准确演唱《献花》。
3.掌握歌曲中的节奏型。
教学重点难点
重点：能够准确地歌唱歌曲。
难点：对歌曲中大小附点节奏型的掌握。
教学过程
一、情境导入：
课前播放《放风筝》创设情境
同学们，通过上节课欣赏的河北民歌放风筝、剪棉花、献花等歌曲，让我们了解了河北民歌的音乐风格特点，在欣赏这几首歌中，你们最喜欢那首歌曲？好，这节课我们就来学唱这首具有代表性的歌曲《献花》。
二、新授
师：通过这节课的学习，我们要达到几个目标。
（1）.进一步了解河北民歌的音乐风格，体会活泼轻快的歌曲情绪。
（2）.能够用自然、欢快的声音准确演唱《献花》。
（3）.掌握歌曲中的节奏型。
1、请大家整体欣赏一遍，边听边思考几个问题？
课件出示：
（1）歌曲的情绪是怎样的？生：热情、欢快地
（2）歌曲中都唱到了什么花？花是送给谁的？
（3）歌词是以什么形式演唱的？一问一答的形式
2.师：在学唱歌曲前，我们来打一打歌曲中的节奏型。
课件出示：
甲：X.X︱X.X ︱ X.X X.X ︱XX X0︱
正月 里来 什么 花（得儿）开？
乙：X X X︱X XX ︱X.X ︱X.0 ︱
正 月 里 开 的是 迎春 花。
师： 我们知道这是一首四二拍的歌曲，第一小节是附点四分音符（也就是大附点），老师先来打一遍第一小节X.X节奏。来同学们和老师一起来打一遍。再来看一下第三小节是一个小附点节奏，我们来打一下。来第四小节师做示范。好，我们来多打几遍（2）最后一遍我们把词加上（正月里来什么花开）。
师：我们再来看下面的节奏。同学们看第一小节是什么节奏性？
生：切分节奏
师：好，我们来打一下。师生打节奏。
3师：接下来，我们分成甲乙两大组，甲组打上面的节奏，乙组打下面的节奏，然后八人为一小组的来进行练习。
生：小组练习
4、师：好，我来看看哪组打的好。生：展示。
5、师：接下来我们甲乙两组以一问一答的方式一起来打一下。（一二三四乐段）。
生：展示。
6、好，接下来我们来学唱歌曲中的第一部分。
师唱生跟唱（分唱、合唱）
师伴奏生齐唱
7、师：好，我们学唱歌曲的后部分。
师弹奏，生歌唱。
8、接下来这回我们用双手来打打节奏。
课件出示：
X .X XX︱XX X︱
七不 弄咚 锵咚 锵
XX X︱XX X ︱X．X XX ︱ XX X ︱
得儿 赛 得儿 赛 得儿 塞得 锵咚 锵
师生打节奏
8、教师弹奏，将生分为男女两组分段歌唱，最后齐唱。
9、最后，我们再来欣赏一首地方性歌曲，你们听听这是哪个地方的民歌？
生：山东民歌《沂蒙山小调》
10、结语：
同学们，我们国家是一个多民族的大家庭，今天学习的是河北民歌献花，感受到了河北民歌的音乐风格，希望同学们在课下多听听和搜集一些地方性的民歌，让民族音乐之花盛开在我们每一个同学的心坎上！再见！