青岛版（五年制2017）三年级下册科学3. 9.温度计的秘密（课件共22张+视频）

(共22张PPT)
10.温度计的秘密
青岛版小学科学义务教育教科书（五·四学制）三年级下册
液面上升，体积变大；
液面下降，体积变小；
当把温度计分别放入热水和冷水中时，温度计的液面有什么变化？
放入热水中，液面上升；
放入冷水中，液面下降；
热水
液面上升，说明液体的什么变了？
受热时，体积变大
冷水
受冷时，体积变小
液面下降，说明液体的什么变了？
我们的猜想：
受热时，体积变大
受冷时，体积变小

活动一 制作温度计模型
烧瓶
玻璃管
水
℃
玻璃管
液体
玻璃泡
活动一 制作温度计模型
玻璃管
液 体
玻璃泡
℃
建模型
活动一 制作温度计模型

活动二 设计实验，验证猜想
受热时，体积变大
受冷时，体积变小
水
温度计模型
热水
冷水
温馨提示
1.分工合作，仔细观察。
2.讲究卫生，注意安全。
活动二 实验操作，验证猜想
水，受热时，体积变大
水，受冷时，体积变小

液面上升，体积变大；
热水
冷水
初始状态
我们的发现
液面下降，体积变小；
热水
冷水
水
受热
体积膨胀
水
受冷
体积收缩
水具有热胀冷缩的性质
活动三：验证其他液体是否有热胀冷缩的性质？
果汁
酒精
煤油
牛奶
醋
液体具有 的性质。
热胀冷缩
归纳
水
你能判断出哪杯水更热吗？
2
1
温度计就是根据液体的 性质设计的。
温度计为什么可以测量温度？
热胀冷缩
拓展应用
科学探究永无止境