10.1 统计调查（第1课时） 课件（共27页）
文档属性
| 名称 | 10.1 统计调查（第1课时） 课件（共27页） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-03 18:15:09 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
人教版 七年级下
精品同步教学课件
10.1 统计调查
第1课时
课件栏目及使用说明：本课件适用于常规同步教学课堂，面向基础水平的学生使用。课件包括以下环节：
新知引入
典例分析
自主学习
随堂练习
拓展提高
课堂小结
备选习题
在报纸、杂志、电视、互联网等媒体上，我们经常可以看到很多统计数据和统计图表.
5月5日，从长沙县文旅局获悉，截至当日，长沙县2021年五一假期接待游客71.33万人次，同比增长50.18%；实现旅游综合收入6.13亿元，同比增长55.27%；与2019年五一假期数据按同口径计算，旅游总人次增长13.88%，旅游总收入增长24.26%。游客出游以近郊游、周边游、乡村游、短途游为主，参观红色景点、住民宿、踏青、赏花、采摘、美食成为主流，假日旅游市场繁荣有序。
你知道这些数据始怎样得到的吗？
新知导入
全面调查
在课堂上，老师针对一个问题进行提问，想了解全班有哪些同学掌握了，学生们纷纷举手.
自主学习
如果要了解全班同学对语文、数学、英语、历史、地理、生物学科的喜爱情况，你会怎样做？如何调查？
举手的方式
还有没有其他方法？
问卷的方式
问题
自主学习
如果想进一步了解男、女生喜爱学科的差异，问卷中还应该包含什么内容？
调 查 问 卷 年 月 日
在以下六个学科中，你最喜爱的是（ ）（单选）
A.语文 B.数学 C.英语
D.历史 E.地理 F. 生物
填完后，请将问卷交数学课代表.
一、设计调查问卷
自主学习
思考：除问卷调查外，你还知道哪些收集数据的方法吗？
电话访问
实地调查
查阅资料
试验
测量
……
自主学习
利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的学科的编号（字母），我们把它们称为数据.
二、收集数据
某同学经调查，得到了以下数据：
CCADBCADCD
CEABDDBCCC
DBDCDDDCDC
EBBDDCCEBD
ABDDCBCBDD
讨论
从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各学科的情况吗？怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱的学科的情况？
自主学习
三、整理数据
为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，需要对数据进行整理，统计中经常用表格整理数据（如下表所示）
全班同学最喜爱学科的人数统计表
类别 划记 人数 百分比
A语文
B数学
C英语
D历史
E地理
F生物
合计
为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据.
上表可以清楚地反映全班同学喜爱学科的情况.
四、描述数据
自主学习
条形图的特点：条形图能清楚地表示出每个项目的具体数目.
自主学习
扇形图的特点： 扇形图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.
扇形图
地理
30﹪
历史
36﹪
英语
6﹪
语文
8﹪
数学
20﹪
自主学习
画扇形图时：
（1）算各个学科喜欢的人数所占总人数的百分比
（2）算出对应扇形的圆心角度数
（3）根据算得的各圆心角度数画出各个扇形
（4）注明各学科的名称及其相应的百分比.
思考
如何画扇形图？
我们知道，扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比.且扇形的大小是由圆心角的大小决定的.
自主学习
“语文”对应扇形的圆心角为360°× ___％= ____；
“数学”对应扇形的圆心角为360°× ___％= ____；
“英语”对应扇形的圆心角为360°× ___％= ____；
“历史”对应扇形的圆心角为360°× ___％= ____；
“地理”对应扇形的圆心角为360°× ___％= ____.
圆心角的度数=百分比×360°
如何求圆心角的度数？
自主学习
相同点：
都能了解喜欢哪种科目的人数最多和最少.
不同点：
条形图能得出喜欢每个科目的具体人数，扇形图能得出各种人数占总人数的百分比.
你能说出条形图和扇形图的相同点和不同点吗？
自主学习
刚才我们对全班同学都进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查.
五、全面调查
例如：调査本班同学的身高;
对乘坐某航班的乘客进行安检.
自主学习
例2：下列调查中，适合用全面调查方式的是( )
A．了解某班学生“引体向上”的成绩
B．了解一批打火机的使用质量
C．了解一批炮弹的杀伤半径
D．了解一批袋装食品是否含有防腐剂
【解析】A选项，了解某班学生“引体向上”的成绩，是精确度要求高的调查，适合用全面调查；B，C，D选项，了解一批打火机的质量，了解一批炮弹的杀伤半径，了解一批袋装食品是否含有防腐剂，都是具有破坏性的调查，无法进行普查，故不适合用全面调查．
A
典例分析
在调查范围小、要求数据精确、难度相对不大、实验无破坏性的情况下应选择全面调查方式。当考查的对象数量大或考查会给被调查对象带来损伤破坏，以及考查经费和时间都非常有限时，普查就受到限制，这时就不适合用普查．
总结
自主学习
1.小明为了了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是（ ）
A.看课外书 B.体育活动
C.看电视 D.打篮球
你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改.
课堂练习
2.下列调查中，适宜采用全面调查方式的是( )
A.了解一批钢笔的使用寿命
B.了解全国七年级学生身高的情况
C.调查人们的环保意识
D.检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件
D
课堂练习
3.对某班40名同学的一次数学成绩进行统计, 适当分组
后80~90分这个分数段的划记人数为:" " 那么这
个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是( )
A. 20% B. 40%
C. 15% D. 25%
D
课堂练习
4.下列调查不属于全面调查有（ ）
D. 调查我们班全体同学的体重情况
C. 中央电视台2019年春节联欢晚会“您最喜
欢的节目”网上调查
B. 乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查
A. 在可疑区域搜轮船侧翻后失踪人员
C
课堂练习
5.经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占
有60%，公交车占30%，其他占10%，
(1)请画出扇形图描述以上统计数据;
(2)如果这个班共有40名学生，那么
坐公交车的学生有多少人？
(3)如果我班同学有40人，步行同学部分在扇形中的圆心角为45度，那么步行有多少人？
40×30%=12(人)
40× =5(人)
课堂练习
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
人教版 七年级下
精品同步教学课件
10.1 统计调查
第1课时
课件栏目及使用说明：本课件适用于常规同步教学课堂，面向基础水平的学生使用。课件包括以下环节：
新知引入
典例分析
自主学习
随堂练习
拓展提高
课堂小结
备选习题
在报纸、杂志、电视、互联网等媒体上，我们经常可以看到很多统计数据和统计图表.
5月5日，从长沙县文旅局获悉，截至当日，长沙县2021年五一假期接待游客71.33万人次，同比增长50.18%；实现旅游综合收入6.13亿元，同比增长55.27%；与2019年五一假期数据按同口径计算，旅游总人次增长13.88%，旅游总收入增长24.26%。游客出游以近郊游、周边游、乡村游、短途游为主，参观红色景点、住民宿、踏青、赏花、采摘、美食成为主流，假日旅游市场繁荣有序。
你知道这些数据始怎样得到的吗？
新知导入
全面调查
在课堂上，老师针对一个问题进行提问，想了解全班有哪些同学掌握了，学生们纷纷举手.
自主学习
如果要了解全班同学对语文、数学、英语、历史、地理、生物学科的喜爱情况，你会怎样做？如何调查？
举手的方式
还有没有其他方法？
问卷的方式
问题
自主学习
如果想进一步了解男、女生喜爱学科的差异，问卷中还应该包含什么内容？
调 查 问 卷 年 月 日
在以下六个学科中，你最喜爱的是（ ）（单选）
A.语文 B.数学 C.英语
D.历史 E.地理 F. 生物
填完后，请将问卷交数学课代表.
一、设计调查问卷
自主学习
思考：除问卷调查外，你还知道哪些收集数据的方法吗？
电话访问
实地调查
查阅资料
试验
测量
……
自主学习
利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的学科的编号（字母），我们把它们称为数据.
二、收集数据
某同学经调查，得到了以下数据：
CCADBCADCD
CEABDDBCCC
DBDCDDDCDC
EBBDDCCEBD
ABDDCBCBDD
讨论
从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各学科的情况吗？怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱的学科的情况？
自主学习
三、整理数据
为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，需要对数据进行整理，统计中经常用表格整理数据（如下表所示）
全班同学最喜爱学科的人数统计表
类别 划记 人数 百分比
A语文
B数学
C英语
D历史
E地理
F生物
合计
为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据.
上表可以清楚地反映全班同学喜爱学科的情况.
四、描述数据
自主学习
条形图的特点：条形图能清楚地表示出每个项目的具体数目.
自主学习
扇形图的特点： 扇形图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.
扇形图
地理
30﹪
历史
36﹪
英语
6﹪
语文
8﹪
数学
20﹪
自主学习
画扇形图时：
（1）算各个学科喜欢的人数所占总人数的百分比
（2）算出对应扇形的圆心角度数
（3）根据算得的各圆心角度数画出各个扇形
（4）注明各学科的名称及其相应的百分比.
思考
如何画扇形图？
我们知道，扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比.且扇形的大小是由圆心角的大小决定的.
自主学习
“语文”对应扇形的圆心角为360°× ___％= ____；
“数学”对应扇形的圆心角为360°× ___％= ____；
“英语”对应扇形的圆心角为360°× ___％= ____；
“历史”对应扇形的圆心角为360°× ___％= ____；
“地理”对应扇形的圆心角为360°× ___％= ____.
圆心角的度数=百分比×360°
如何求圆心角的度数？
自主学习
相同点：
都能了解喜欢哪种科目的人数最多和最少.
不同点：
条形图能得出喜欢每个科目的具体人数，扇形图能得出各种人数占总人数的百分比.
你能说出条形图和扇形图的相同点和不同点吗？
自主学习
刚才我们对全班同学都进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查.
五、全面调查
例如：调査本班同学的身高;
对乘坐某航班的乘客进行安检.
自主学习
例2：下列调查中，适合用全面调查方式的是( )
A．了解某班学生“引体向上”的成绩
B．了解一批打火机的使用质量
C．了解一批炮弹的杀伤半径
D．了解一批袋装食品是否含有防腐剂
【解析】A选项，了解某班学生“引体向上”的成绩，是精确度要求高的调查，适合用全面调查；B，C，D选项，了解一批打火机的质量，了解一批炮弹的杀伤半径，了解一批袋装食品是否含有防腐剂，都是具有破坏性的调查，无法进行普查，故不适合用全面调查．
A
典例分析
在调查范围小、要求数据精确、难度相对不大、实验无破坏性的情况下应选择全面调查方式。当考查的对象数量大或考查会给被调查对象带来损伤破坏，以及考查经费和时间都非常有限时，普查就受到限制，这时就不适合用普查．
总结
自主学习
1.小明为了了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是（ ）
A.看课外书 B.体育活动
C.看电视 D.打篮球
你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改.
课堂练习
2.下列调查中，适宜采用全面调查方式的是( )
A.了解一批钢笔的使用寿命
B.了解全国七年级学生身高的情况
C.调查人们的环保意识
D.检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件
D
课堂练习
3.对某班40名同学的一次数学成绩进行统计, 适当分组
后80~90分这个分数段的划记人数为:" " 那么这
个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是( )
A. 20% B. 40%
C. 15% D. 25%
D
课堂练习
4.下列调查不属于全面调查有（ ）
D. 调查我们班全体同学的体重情况
C. 中央电视台2019年春节联欢晚会“您最喜
欢的节目”网上调查
B. 乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查
A. 在可疑区域搜轮船侧翻后失踪人员
C
课堂练习
5.经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占
有60%，公交车占30%，其他占10%，
(1)请画出扇形图描述以上统计数据;
(2)如果这个班共有40名学生，那么
坐公交车的学生有多少人？
(3)如果我班同学有40人，步行同学部分在扇形中的圆心角为45度，那么步行有多少人？
40×30%=12(人)
40× =5(人)
课堂练习
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php