泸教版 美术二年级下册 第8课 色彩的搭配（教案）
文档属性
| 名称 | 泸教版 美术二年级下册 第8课 色彩的搭配（教案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 43.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-05-05 15:16:59 | ||
图片预览
文档简介
色彩的搭配--色彩与生活
目标制定的依据：
课程标准的相关要求：
是色彩基础知识课与后五册教科书中的色彩课紧密关联，循序渐进，共同构成初中阶段的色彩课。
教材分析：
本课的设置是依据新课标的教学理念而设置的，是中学美术六册系列学习的引导课，突出特点是把对色彩知识和规律的学习生活化、实践化，帮助学生学会感知色彩现象并能从中体验不同的美感。
学情分析：
学生可以结合图片进行初步的分析，能自主、探究、合作学习的兴趣比较浓厚。
教学目标
知识与技能：
了解并掌握色彩三要素和色彩冷暖知识，能用语言文字初步分析美术作品及生活中简单的色彩现象，并能选择美术语言进行表现。
过程与方法：
通过引导、欣赏、分析、体验、评述等方法感受和认识生活中色彩的美好和丰富。
情感、态度、价值观：
亲身体验色彩表达带来的乐趣和美的感受。
重点难点
教学重点：
色彩三要素和色彩冷暖知识的理解和掌握。
教学难点：
能比较准确地分析生活中的色彩现象。
评价任务：
任务一：是否知道了色彩的三要素？
任务二：你们是否用美术手段把本课所学知识较为准确的表达出来？
任务三：能否通过语言文字应用所学知识分析生活中的色彩现象？
教学过程
活动1【导入】看一看：图片导入、设置情境、引入新课
同学们看课件图片回忆上一课时我们学习了大自然中千变万化,魅力无穷的色彩,说说：色彩存在的首要条件是什么？继续看生活中的图片提问：这些图片给大家的视觉感受？你能用语言形容一下吗？学生回答：色彩缤纷，让我们感受到生活中的色彩特别多、特别醒目，好今天我们就一起来探究一下为什么我们的生活中离不开色彩？想营造好的色彩效果需要从哪些方面入手呢？
活动2【讲授】说一说：老师引导、学生探究学习
板书课题 色彩与生活
课件展示学习目标
学生大声齐读知识与能力目标
同学们翻开书，浏览书中图片与文字，自主学习：提出问题,你能发现色彩的三要素指的是什么？
同学们看课件生活中的图片，能给大家说说你看到了什么颜色？
学生回答：红色的辣椒、紫色的茄子、绿色的蔬菜
谁能分析出它们是色彩三要素里面的哪一要素？学生回答：色相。
你能从书中找到什么是色相 ——色彩的相貌。(分析实例)
大家看课件图片：谁发现了这些颜色还有什么变化？
举手回答：深浅的变化。它是哪一要素呢？明度。谁来说说什么是明度——指色彩的深浅程度。注意：它们是相对而言的吆！(分析明度色卡)
哪么剩下的是哪一要素呢？纯度。看课件：观察这些绿色有什么不同？学生回答：有深有浅、有的鲜艳、有的不鲜艳。语言表述：什么是纯度——指色彩的鲜灰程度。(分析实例)
活动3【练习】练一练：初步用语言分析、评述生活中的色彩现象
练一练：看课件中图片，女孩儿的休闲装：你看到了哪些色相？明度最高的是哪个颜色？她的休闲装纯度是鲜艳呢还是灰暗？
注意啦：只要有色彩出现，这三个因素就会同时存在。
活动4【讲授】想一想：色彩的冷、暖及差异
我们知道了色彩的三要素,下面我们再学习一个非常有趣的色彩知识：板书色彩的冷暖
看课件 冷暖色块，如果让你选择一下，你会怎样分冷暖呢？能说说为什么这样选吗？学生回答：根据生活中的感觉，能让感到温暖的就是暖色，比如红、黄、橙，会让人见了就感觉清凉的是冷色。如青、绿、紫等色。
再看图例课件，不同色相的冷暖差异，同一色相的冷暖差异，它们是相对的。
活动5【活动】讨论：分析说说生活中没有色彩会怎样
小组讨论：假如我们的生活中没有色彩，会是怎样的？
能用语言表述你的观点和想法吗
活动6【作业】做一做：亲身体验色彩表达的乐趣
做一做亲身体验色彩表达的乐趣（每小组作业不同）
1、你们能参照课本中的图片用深浅不同的蓝色完成明度的练习吗？
试一试能否用油画棒把明度深浅表现出来？与大家分享。
2、同学们你们能用冷色、暖色画出下面的画吗？相信自己，动手吧！不要忘了你们的点评吆！
3、同学们你们可以把自己喜欢的色相画在下面的作品中吗？
4、你们能用红色、黄、橙色完成纯度的练习吗？
5、请小组同学讨论：用文字记录通过语言表述你们学习了什么？今天的收获、你们的感悟！
活动7【测试】评一评：你们的评价、感悟
你们是否知道了色彩的三要素？能通过作品与大家展示、分享吗？
你们是否能用美术手段把本课所学知识较为准确的表达出来？
同学们能否通过语言文字应用所学知识分析生活中的色彩现象？
活动8【活动】学生小结，老师拓展延伸
学生小结：同学们用文字记录、语言表述你们学习了什么？你们今天的收获？
老师拓展延伸：了解色彩，扮美生活是我们每个人的意愿，今后只要我们能用审美的眼光去感知身边的色彩，多留心、多发现、大胆地表现自我，那么每一位同学都会成为未来生活中美的主人。
活动9【讲授】板书设计
板书设计 色彩与生活
色彩的三要素 ——色相——相貌
明度——深浅
纯度——鲜灰
色彩的冷暖 冷色——青、绿、紫
暖色——红、橙、黄
目标制定的依据：
课程标准的相关要求：
是色彩基础知识课与后五册教科书中的色彩课紧密关联，循序渐进，共同构成初中阶段的色彩课。
教材分析：
本课的设置是依据新课标的教学理念而设置的，是中学美术六册系列学习的引导课，突出特点是把对色彩知识和规律的学习生活化、实践化，帮助学生学会感知色彩现象并能从中体验不同的美感。
学情分析：
学生可以结合图片进行初步的分析，能自主、探究、合作学习的兴趣比较浓厚。
教学目标
知识与技能：
了解并掌握色彩三要素和色彩冷暖知识，能用语言文字初步分析美术作品及生活中简单的色彩现象，并能选择美术语言进行表现。
过程与方法：
通过引导、欣赏、分析、体验、评述等方法感受和认识生活中色彩的美好和丰富。
情感、态度、价值观：
亲身体验色彩表达带来的乐趣和美的感受。
重点难点
教学重点：
色彩三要素和色彩冷暖知识的理解和掌握。
教学难点：
能比较准确地分析生活中的色彩现象。
评价任务：
任务一：是否知道了色彩的三要素？
任务二：你们是否用美术手段把本课所学知识较为准确的表达出来？
任务三：能否通过语言文字应用所学知识分析生活中的色彩现象？
教学过程
活动1【导入】看一看：图片导入、设置情境、引入新课
同学们看课件图片回忆上一课时我们学习了大自然中千变万化,魅力无穷的色彩,说说：色彩存在的首要条件是什么？继续看生活中的图片提问：这些图片给大家的视觉感受？你能用语言形容一下吗？学生回答：色彩缤纷，让我们感受到生活中的色彩特别多、特别醒目，好今天我们就一起来探究一下为什么我们的生活中离不开色彩？想营造好的色彩效果需要从哪些方面入手呢？
活动2【讲授】说一说：老师引导、学生探究学习
板书课题 色彩与生活
课件展示学习目标
学生大声齐读知识与能力目标
同学们翻开书，浏览书中图片与文字，自主学习：提出问题,你能发现色彩的三要素指的是什么？
同学们看课件生活中的图片，能给大家说说你看到了什么颜色？
学生回答：红色的辣椒、紫色的茄子、绿色的蔬菜
谁能分析出它们是色彩三要素里面的哪一要素？学生回答：色相。
你能从书中找到什么是色相 ——色彩的相貌。(分析实例)
大家看课件图片：谁发现了这些颜色还有什么变化？
举手回答：深浅的变化。它是哪一要素呢？明度。谁来说说什么是明度——指色彩的深浅程度。注意：它们是相对而言的吆！(分析明度色卡)
哪么剩下的是哪一要素呢？纯度。看课件：观察这些绿色有什么不同？学生回答：有深有浅、有的鲜艳、有的不鲜艳。语言表述：什么是纯度——指色彩的鲜灰程度。(分析实例)
活动3【练习】练一练：初步用语言分析、评述生活中的色彩现象
练一练：看课件中图片，女孩儿的休闲装：你看到了哪些色相？明度最高的是哪个颜色？她的休闲装纯度是鲜艳呢还是灰暗？
注意啦：只要有色彩出现，这三个因素就会同时存在。
活动4【讲授】想一想：色彩的冷、暖及差异
我们知道了色彩的三要素,下面我们再学习一个非常有趣的色彩知识：板书色彩的冷暖
看课件 冷暖色块，如果让你选择一下，你会怎样分冷暖呢？能说说为什么这样选吗？学生回答：根据生活中的感觉，能让感到温暖的就是暖色，比如红、黄、橙，会让人见了就感觉清凉的是冷色。如青、绿、紫等色。
再看图例课件，不同色相的冷暖差异，同一色相的冷暖差异，它们是相对的。
活动5【活动】讨论：分析说说生活中没有色彩会怎样
小组讨论：假如我们的生活中没有色彩，会是怎样的？
能用语言表述你的观点和想法吗
活动6【作业】做一做：亲身体验色彩表达的乐趣
做一做亲身体验色彩表达的乐趣（每小组作业不同）
1、你们能参照课本中的图片用深浅不同的蓝色完成明度的练习吗？
试一试能否用油画棒把明度深浅表现出来？与大家分享。
2、同学们你们能用冷色、暖色画出下面的画吗？相信自己，动手吧！不要忘了你们的点评吆！
3、同学们你们可以把自己喜欢的色相画在下面的作品中吗？
4、你们能用红色、黄、橙色完成纯度的练习吗？
5、请小组同学讨论：用文字记录通过语言表述你们学习了什么？今天的收获、你们的感悟！
活动7【测试】评一评：你们的评价、感悟
你们是否知道了色彩的三要素？能通过作品与大家展示、分享吗？
你们是否能用美术手段把本课所学知识较为准确的表达出来？
同学们能否通过语言文字应用所学知识分析生活中的色彩现象？
活动8【活动】学生小结，老师拓展延伸
学生小结：同学们用文字记录、语言表述你们学习了什么？你们今天的收获？
老师拓展延伸：了解色彩，扮美生活是我们每个人的意愿，今后只要我们能用审美的眼光去感知身边的色彩，多留心、多发现、大胆地表现自我，那么每一位同学都会成为未来生活中美的主人。
活动9【讲授】板书设计
板书设计 色彩与生活
色彩的三要素 ——色相——相貌
明度——深浅
纯度——鲜灰
色彩的冷暖 冷色——青、绿、紫
暖色——红、橙、黄