2022新高考全国卷Ⅱ语文原创预测卷7(第2届双新杯新高考命题大赛)（PDF含答案）

“ ”
第二届 双新 杯新高考命越大赛
2022年新高考E卷语文原创猜题预测卷
考试时间： 150分钟满分：100分考试范阁：高考考试范围教材版本． 统编J议（2019)
一、 现代文阅读（35分〉
（ 一 〉现代文阅读I ＜本 ！共5小题，19分〉
阅读下丽的文字， 完成l ～5题。
材料 一 ：
“ 五四 ” 以来的文化研究中， 曾出现－种认为 “ 世界文化本－体， 中西文化的差异
纯粹是时代性 ” 的观点， 可称为 “ 有古今无中外论 ’＼这种论调的根本错误， 在于忽视
乃至抹杀人类社会以民族的形式存在这一 历史事实。 既然人类社会在一定的历史阶段以
民族的形式存在， 那么， 人类文化也一 定要以民族文化的形式存在。 共同的民族文化不
仅可以把 － 定数量的人民凝聚在一起， 也可以把这些人与其他人区别开来。 人类社会以
民族为基本形式这一事实还告诉我们， 具体的文化总是各种各样的民族文化， 而一般的
人类文化只能存在于这些具体的民族文化之中。 离开了各种各样具体的民族文化， 所谓
一般的人类文化只是一 种虚构。 因此， 文化 “ 有古今无中外论 ” 既不符合实事求是的基
本原则， 也违背了 － 般能通过特殊而存在的辩证法。
文化差异的形成原因是多方面的、 复杂的。
首先， 地理的隔绝机制是民族差异形成的基本条件。 因为地域的辽阔、111海的阻碍
等因索， 各个民族各自独立地生存， 文化上差异的产生也不可避免。 地理环境的差异是
民族差异最重要的自然根源。 例如， 在不同地理环境下， 就分别产生了农业部族、 畜牧
业部族及少数以工商为主的部族。
其次， 不同文化发展成果对人类自身的不同改造是民族差异的最高表现。 文化是人
创造出来的， 但文化发展的成果又不断地反作用于人本身。 各民族在创造不同风格的音
乐 、 美术的同时， 也发展了不同的审美趣味。 各民族不同的审美偏好， 正是文化成果长
期作用于人本身的结果。 审美趣味如此， 思维方式 、 价值观念等也莫不如此。 在这个意
义上 ， 一个民族的共同文化不仅表现了该民族的共同心理， 而且创造了该民族的共同心
理。 这种文化成果与人自身的身心变化的相互作用， 是民族差异的放大器 、 加速器和稳
定器 。
其三 一， 定范围内自由创造的可能性是民族差异形成的蓝要机制 。 种族 、 地理环境、
文化传统等是人们从事文化创造的基础， 同时也是对文化创造的限制， 而自由创造只是
在这一定范围内的发挥 。 因而 ， 文化的发展既非绝对必然的， 也非完全自由的， 而是自由
和｜必然的统一。
（摘编自张岱年、 程宣山《中国文化精神》〉
材料二：
文化差异性是始终存在的。 历史上对待这种差异性曾经有过三种不同的态度。
第一种是对儿与自己文化不同的人， 一概作为异端， 必征服之 ， 同化之 ， 以至绝灭
之而后快。 当年臼种人占领商 、 北美洲， 对当地土著文化就是持这种态度。
第二种是承认其价值， 但只是作为珍稀的收藏、 猎奇的点缀或某种可供研究的历史
遗迹， 实际上是排斥其在现实生活中的作用， 抽空其生命， 钱拜其空壳。 如果我们混同
“ ”
了己成遗迹的 、 定型了的 传统文化 和今天仍然活着的并主宰着亿万中国人民生活方
“ ”
式、 思维习锁的， 受过现代文化洗礼的 文化传统 之间的根本区别， 以复l自充新生，
抵销中国文化的现代化， 那么， 中国文化的发展将陷入困境。
第三种态度是－种文化相对主义的态度。这是将事物放到其自身的文化语境内去进
行现！！哥的一种方式。它赞赏不同文化的多元共存， 反对用产生于某一文化体系的价值观
去评判另－文化体系， 承认－切文化， 无论多么特殊， 都自有其合理性和存在价值， 因
而应受到尊重。 这种态度当然远比前两种态度来得宽容合理，｛且再进－步追问： 千差／J
剔的文化有没有普遍认同的东西呢？人类有没有可能超越民族中心主义？这些都是文化
相对主义所丽｜｜伍的、必须回答的问题。
无论如何， 文化差异总是现阶段普遍存在的事实。 正是这些差异赋予了人类文化以
“ ”
多样性。 我们固然不必保留辫子或者 三寸金莲 以供猎奇者玩赏， 但中国文化自有其
“ ”
无法 欧化 的特殊的魅力， 中国文化的更新也自有其不同于其他文化的特殊性。所i罚
“
的文化相互同化、融合而导致的 世界文化一
”
休化 ， 只能带来人类文化的单调和｜没落。
事实上， 正是由于差异的存在， 各个文化体系之间才有可能相互吸取、 借鉴， 并在相互
“ ”
参照中进一步发现自己， 将异国作为帮助自己发现自己的 他者 ， 从另一种文化的陌
生角度来观察自己， 看到许多从内部无法看到的东西。
由于文化的差异性， 当两种文化接触时， 就不司避免地产生误读。所谓误读就是按
“ ”
照自身的文化传统、思维方式、自已所熟悉的一切去解读另 一种文化。他原有的 视城
决定了他将对另 一种文化如何选择， 如何切剖， 然后又决定了他如何对其认知和解释。
文化之间的误读难以避免， 无论是主体文化从客体文化中发现新义还是反观自己， 都很
难不包含误读的成分。 而从历史来看， 这种读读又常是促进双方文化发展的契机， 因为
恒守同 一的解读， 其结果必然是僵化和封闭。
（摘编自乐黛云《文化差异与文化误读》〉
l. 下列对材料相关内容的理解和分析， 正确的一项是（3分〉
A. 人类社会在一定历史阶段以民族形式存在 ， 决定人类文化也只能是民族的 、 具体
的， 不存在－般的人类文化。
日． 地E里，环挠影响民族文化的形成 ， 还阻碍了文化之间的同化、融合；地理条件不同，
产生的部族也一定不同。
c. 不同的文化发展成果长期作用于入 ， 司造就不同的民族心理，不同的民族心理又
反过来催生不同的文化成果。
D. 文化相对主义赞赏不同文化的多元共存，承认－切文化的合理性，应成为我们文
化交流时需要坚守的原则。
2. 根据材料内容， 下列说法不正确的一项是（3分〉
A. 文化差异造就入类文化的多样性 它是一， 个民族区别于其他民族的重要标志 ， 它
的存在有必要性与普遍性。
B. 如果在自由创造上不同 ， 即使种族 、 地理环境 、 文化传统等要紊相同，发展出来
的文化也仍然有可能不－样。
c. 对待传统文化，应发挥官在现实生活中的作用以保持其生命力，而不应把它珍藏
起来或当作历史研究的对象。
D. 在文化交流中，既要保持本国文化的特殊性以避免被同化，又要分消主客， 利用
客体文化来反观自我、 发展自我。
3. 下列选rgj中最适合作为论据支撑材料－第一段观点的－项是（3分〉
A. 他山之石， 司以政玉。 （《诗经·小雅》）
B. 丰Dj羹之美 ， 在于合异 。 （《三国志·夏侯玄传》〉
c. 单则易折 ， 众则难推。 （《北史·吐谷海传》〕
D. 海纳百） ii ， 有容乃大。 （林则徐）
“ ”
4. 对 I:!:!；界文化一体化 论调的批驳 ， 两则材料的侧重点有何不同？请简要说明 。
(1分〉
5. 下列文字提到美国动画片《花木兰》与中国《木兰西辛》存在差异 ， 我们应该如何
正确看待这种差异？请结合两则材料简要分析 。 (6分〕
《木兰辞》是中国南北朝时期北方的一酋长篇叙事民歌， 讲述木兰替父从军、 最后
荣归故里的故事 ， 体现中华民族自古以来忠孝两全的价值观。 美国动画版《花木兰》则
对《木兰辞》进行重新诠释， 木兰为了证明男女平等、 实现自身价值而主动从军 ， 体现
美国人崇尚个人主义的民族性格。 《花木兰》在中国上映后， 获得不错的票房。 不少观
众表示故事有新意， 能带来启发。
（二〉现代文阅读 II （本题共4小题 ， 16分〉
阅读下面的小说 ， 完成6～9题。
H寄H良狼
迟子建
故事发生在 1938还是 1939年， 父亲记得并不很清楚 ， 他说年份不重要 ， 重要的是时
令 ， 寒冬脂月， 祭灶的日子。 西北风鸣鸣叫 ， 他们抗联部队的一 个支队（父亲至死者ii对他
部队的番号保密），二十多号入，清晨从四道岭小黑山的密营出发，踏雪而行，晚饭时分，
袭击了位于中苏边界的一个日军守备队。
四道岭在哪里？我在地图上找不到。 父亲说除了四道岭， 还有头道岭、 二道岭、 三道
岭和五道岭。 这些岭呈刀锋状， 山上林木茂盛 ， 山下溪流纵横， 地形复杂 ， 易守难攻，
适直做密营。 父亲说他们最初的营地在头道岭的大黑山 ， 那里狼多， 当地人也叫它野狼
“ ”
岭。 深夜时群狼齐睬， 狼H良鬼火似的在树丛闪烁， 地警子的女战士恐惧这 夜歌夜火 ，
就往男战士住的这一侧跑。 父亲也不避讳， 说他们因此喜欢狼略。
狼通常群居， 但也有离群索居的 。 父亲说头道岭就有这样一条母狼， 官双眼赔 。 不
知｜是天生陪眼 ， 还是后天H害的一一比如被猎人打瞎、疾病或是同类相残所致。大家分析 ，
官在狼群里受排斥 才被驱逐出来。 一， 条H剖良的狼 就是一， 把卷刃的剑， 锋芒不再 。 虽
说它的嗅觉依然灵敏 ， 但它朝着掠食目标飞奔的时候， 由于深｜也永无尽头的黑暗， 往往
会搅到树上， 或是跌入谷底 。 猎物到不了嘴， 反受皮肉之音。 但狼是聪明的 ， 父亲说这
条路眼狼自打发现支队的行踪后 就一， 直凭声音和II嗅觉尾随他们， 求得生存。
父亲是火头军， 他司怜H害眼狼， 做了几个鼠夹子， 将拍死的老鼠扔给它。 战友们都
说， 狼是吃人不吐骨头的野兽， H畏不熟的 ， 可父亲还是不忍看’它挨饿 ， 尤其到了漫漫长
冬， 白雪像巨大的裹尸布一样覆荒了山林， 它几乎找不到吃的， 连哀叫的力气都没了，
像一 团飘浮的阴云， 絮巴巴地尾随着队伍， 父亲总会想方设法给它口吃的。 它得了食物
后会叫几芦 ， 像小孩子没吃饱奶时的l吭叽芦， 带着些许的满足， 又有些许的抗议。 大地
回春了， 瞎眼狼的日子就好过多了。 春夏秋三季， 它可以用鼻子觅到果腹之物， 而那些
东西其他狼基本是不碰的， 譬如浆泉、 蘑菇、 青苔或是昆虫。 它食肉的机会有没有呢。
那得看’它的运气了。 病死的腾， 半腐烂的兔子， 对它来说就是美睐。 一旦发现， 它就迅
疾赶去。 司这样的食物， 也是乌鸦的珍馁。 常常在它大快朵颐时， 乌鸦纷纷落下， 与其
争食。 眩目良狼反正看不见， 奋勇吃它的。 父亲说他们不止一 次撞见它与乌鸦同食腐肉的
情景。 看着它被漆黑的乌鸦给挤在一角 ， 像条瘪了的布袋 ， 实在是心疼。
有时不是略目良狼先发现的腐肉 ， 而是乌鸦 ， 它也能跟着蹭点荤脏 一。 乌鸦 鼓噪 ， 它
就循声而去。 所以略眼狼最爱的声音， 该是乌鸦的叫声吧。 乌鸦睛不动的骨头 ， 对它来
说就是心仪的阳光， 它会把它们拖进山洞 ， 作为存粮， 以备不时之需。它瘦弱不堪 ， 但
牙齿锋利， 骨头于它 ， 恰如糖果 。
H割的良像个讨债鬼 ， 跟莉支队， 渐渐地成了编外一员 。
这条狼有年正月，突然消失了！看不见它了，大家还担心，它是不是被老虎或狗熊给
吃了？父亲说晦眼狼失踪三个月后 ， 他和战友为前方的大部队运粮 ， 在二道岭遇见了它。
它居然大了肚子， 怀了崽了！它拖着沉重的身子 ， 穿越新绿点点的i些木丛 ， 往头道岭走。
它的爪子在林地上，留下的印痕明显比过去深了，而它的毛色 ， 也比过去光鲜了！阔到它
熟知的队伍的气味， 它还停下来 ， 转过头 ， 低低叫了几声， 有点三段怯， 又有点骄傲似的 。
它是在哪里俘获了 －条公狼的心l呢？父亲说他们猜测，公狼与它发过情后 ， 恐怕也是
后悔的 否则不会在它’， 怀着孕的时候 ， 让它孤独地在山岭间穿行 。
那次运粮 ， 父亲他们中途遭到日伪军伏击， 死伤过半。 原来是队伍里一个姓梁的通
讯员做了叛徒。他们不得不放弃头道岭的密营，噩整旗鼓，在四道岭的小黑山再建营地。
这样 ， 头道岭的瞎眼狼 ， 就在他们视野消失了 。 两三年不见宫 ， 大家还念叨 ， 官生了儿
｛子。养活得了小狼吗。因为一直没见它来找他们 ， 父亲认定 ， H割的良生的小狼 ， 个个都是
好眼睛， 宫的生活有了灯， 不需要他们了。 但父亲还会在队伍偶尔开擎时， 将Dz剩的骨
头 ， 扔在附近的山洞 。 H割的民喜欢山洞 ， 也能对付骨头 一， 万 他们转移了 ， 而它走投无
路 ， 寻到那儿的话 ， 总不会饿着 。 （有删改）
［注］本文节选自迟子建的《炖马靴》， 内容和抗战有关。守备队： 日军最早的独立
守备队成立于 1909年 ， 在中国东北占领地编组独立守备队（1933年改称第 l独立守备队） 。
当时的独立守备队就是六个大队的规模， 任务主要是守备铁路线。
6. 下列对小说相关内容的理解， 正确的一项是（3分〉
A. 小说开篇点明了季节特征， 寒冬腊月， 西北风l呜鸣叫， 渲染了抗联战士所处的险
恶的环境， 这也是那次袭击取得胜利的条件之一 。
B. 深夜时在羊狼齐n,事，狼H良鬼火似的在树丛闪烁使地窑子的女战士恐惧， 而父亲却喜
欢这狼I碍 ， 可以看出父亲的勇敢。
一
c. 乌鸦 鼓噪 ， 略目良狼就循声而去 ， 因为这样就可以吃到腐肉。 这种合作关系保证
了眩目良狼的生存 ， 这体现了狼的聪明。
D. 父亲对陪眼狼境遇的改变有着特别的敏感 ， 这只狼也对这支熟悉的队伍曾给予她
的帮助表达了善意 ， 父亲自此对她的未来充满信心 。
7. "f列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是（3分）
”
A. 小说开 “头交代了时间、 地点、 人物， 暗示了时代背景， “二十多号入 对峙 日
”
军守备队 为故事渲染了紧张的气氛。
“
日． 小说中瞎眼狼凭声音和l嗅觉尾随父亲的支队求得生存， 说明官有灵性：而 傍、个
讨债鬼
c. 文中画线句对雪景的描绘很有特色 ， 一方面说明了大泉山生存环境的恶劣， 另一
方面也突出了抗日战士司贵的斗争精神。
D. 文中对战况的描写比较少，但字里行间可以看出战争的惨烈。结尾写到我军的1S
时失利和与略目良狼的分离， 设置了悬念。
8. i宵简要分析 “ 父亲 ” 这一入物形象。（4分）
9. 《炖马辙》是抗战题材的小说 ， 节选部分为什么却着重回忆了以脐眼狼为代表的
狼群的生活情景？i背加以分析。（6分）
二、 古代诗文阅读（35分〉
（一〉文言文阅读（本题共5小题， 20分〉
阅读下丽的文言文， 完成 10～ 14 题
魏文帝寅初四年春三月，汉主病笃， 命 相亮辅太子。 谓宪曰： “ 君才十倍凹圣，
必能安国， 终定大事。 若嗣子可辅， 辅之： 如其不才， 刻可自取 ” “。 亮涕泣曰： 臣敢
不竭股胧之力， 效忠贞之节 ， 继之以死！ ” 五月， 太子禅即位 ， 政事无巨细， 成决于亮。
亮将入寇 ， 与群下谋之。 相司马魏延曰： “阅夏侯割草主婿也怯而无谋今假延精兵五千
直从褒中出当子午而北不过十日可到长安根阅延奄至必弃城j边走横门①邸阁与做民之
谷， 足周食也。 如此则一举而咸阳以西可定矣。 ” 亮以为此危计 ， 不如安从坦道， 可以
平取陇右 ， 十全必克而无庭 ， 故不用延计。 始 ， 亮使赵云、 邓芝为疑兵据宾谷， 而身率
大军攻祁山 ， 戎陨石整齐， 号令明肃。 魏以汉昭烈＠既死 ， 是以略无备豫， 而卒阅亮出，
旦旦盈；医L初， 越f*i太守马设， 才器过人， 好论军计， 亮深加器异。汉昭烈l临终谓亮曰：
“马谈言过其实， 不可大用 ， 若其察之。 ” 亮犹谓不然， 及出军祁山， 以谈督i省军在前，
与张部战于街亭。 谈违亮节度， 举捕烦扰， 合水上山， 不下据城。部绝其汲道，大破之，
士卒离散 。 亮乃收读下狱 ， 杀之。 壳自临祭 ， 为之流涕。 蒋碗谓亮七I: “苦楚杀得臣＠，
文公＠喜可知也 。 天下未定而戮智计之士， 岂不惜乎！ ” 亮流涕七I: “孙武所以能伟1］败
于天下者 ， 用法明也。 是以杨干乱法 ， 魏缔戮其仆。因海分裂 ， 兵交方始 ， 若复废法，
何用讨贼邪！ ” ……是时， 赵云、 邓芝兵亦败于簇谷。 或 ］亮更发兵者， 亮曰： “ 大军
在丰Ii Ltl、 笑谷， 皆多子贼， 而不破贼 ， 乃为贼所破， 此病不在兵少也， 在一 入耳。 全监
减兵省将， 明创思过 ， 校变通之道于将来。 若不能然者 ， 虽兵多何益？自今己后， 诸有
忠虑于国， 但§'i!J攻否之阙，贝。事司定 ， 贼司死 ， 功司l烧足而待矣 ”。 于是考微劳， 吸壮
烈 ， 引咎责躬， 布所失于域内 ， 厉兵训武， 以为后图， 戎士简练 ， 民忘其败矣。
（节选自《通鉴纪事本东·诸葛亮出师》 ， 有删改）
【注】①横门： 长安城北西侧第一 门 。 ②汉昭烈： 指刘备 。 ＠得臣： 春秋楚人 。 警
察楚军国宋， 与救宋之普 、 齐 、 秦联1f：战于城激， 维军溃败， 被楚成王赐死 。 ④文公：
名翼耳， 春秋时普国国君。
10.下列对文中画波浪线部分的断句， 正确的－rgj是（3分）
A. 阅夏｛芙栋／主婿也／怯而无谋／今假延精兵／五千直从褒中出／当子午而北／不过才日
可到／长安割草阅延奄至／必弃城楼走／
B.闻里｛突狲／主娟也／怯而无谋／今假延精兵五千／直从褒中出／当子午而北／不过十日
／可到长安／秘闻延奄至／必弃城逃走／
c. 阅夏｛芙栋／主婿也／怯而无谋／今假延精兵／五千直从褒中出／当子午而北／不过才日
／可到长安／割草闯延奄至必弃城／Jill主运／
D.闻里｛突狲／主娟也／怯而无谋／今假延精兵五千／直从褒中出／当子午而北／不过十日
可到／长安秘阅延奄至必弃城／边走／
l l.下列对文中加点词语的相关内容的解说 一， 不正确的 项是（3分）
A嗣子， 中国古代帝王继任者的称i窍， 后泛指太子， 此处指刘祥。
日股版 ， 股指大腿， 胧指手臂， 此处指辅佐君主的重臣。
c. 邸阁， 中国古代官府设立的用以储存粮食等物资的仓库。
“ ” “ ’
D.四海， 意同 包举宇内 ， 囊括四i旬 中的 四i旬 ＼泛指天下 。
12.下列对原文有关内容的概述， 不正确的一项是（3分）
A.汉主看中诸葛亮的超群之才， 曾在病重时交代他： 假如刘梯可以辅助的话就辅助
他：假如刘梯没有才能， 诸葛亮可自已取而代之
日诸葛亮认为魏延 一举平定咸阳以囚的计划很危险 ， 不如安稳地经自觉广平坦大道
夺取陇右， 而不用担心意外， 所以没采用魏延之计。
c. 蒋现认为天下未平就杀窑有才能 、 ·计谋的人很可惜 ， 诸葛亮使用孙武制胜于天下
和魏绎斩杀扬子的事例进行了强有力的反驳。
D.诸葛亮在祁山 、 笑谷之败后没有盲目增加兵员 ， 而是认真反思原因并制定了赏罚
分明、 磨硕士兵 一、 讲习武艺等 系列举措以求成功 。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1）魏以汉昭烈既死 ， 是以略无备豫 ， 而且善阅亮出 ， 朝野恐惧。 (4分〉
(2）今欲减兵省将 ， 明极］思过 ， 校变通之道子将来。（4分）
14.诸葛亮执行军法处死马谈， 为何祭吊时去II流下眼泪？请结合文举分析原因。（3
分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题， 9分）
阅读下而这首宋诗， 完成15～ 16题。
初赴明知｜
范成大
四征惟是欠东征 ， 行李如今忽四明。
海按三韩i者岛近， 江分七垠两 i辆平。
拟将宽大来宣诏 ， 先趁j育和去劝耕 。
顶踊国恩元未报， 驱驰何敬叹劳生。
“ ”
【注】明州1:1n宁波 ， 诗中 四明 也是宁波的别称。
15.下列对这首诗的理解和货析 ， 不正确的一项是（3分）
“ ” “ ”
A.第－句中 四征 指的是诗人曾奔波于全国多地｛故宫， 而句中 东征 是指这次
奔赴明川、｜。
“
日第二句表明诗人写作此诗之时已经前去四明赴任 ， 该句也呼应了诗歌的标题 初']
赴明州
c. 本诗第三、 四两句对仗工黎 ， 浓缩概括了明州毗邻大海、 岛屿较多、 水源丰富等
地理特点。
D “
” ”
顶踊 化用了《孟子》中 “ j举顶放蹈利天下 一句， 说明皇帝给予诗人的恩惠
非常多。
16.本诗写于作者参知政事职位被罢免而出知明州之时。从本诗来看，面对仕途的波
折 ， 作者是一种怎样的态度和做法？请简要说明。（6分）
（三）名篇名句默写（本Im共 1 小题， 6 分〉
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
“ ”
(1）高适《燕歌行》中 ， 两句－实－辰， 既写出了战士们戍边的辛
苦 ， 又写出了家中婆子对远征战士的思念。
”
(2）《答司马谏议书》中王安石以司马光的指责 “ 一一一’ 一一一 为箭靶， 逐一反
驳 ， 表明了变法的坚定决心
“ ”
(3） 角 为古时军中用以传达命令的乐器， 也是中国古诗词中常用的意象，如范仲
” ，，
j奄《渔家傲·秋恩）中的 “ 四面；也芦连角起 ， 又如 “ ，
三、 语言文字运用（20分〉
（一 〉语言文字运用 I （本题兴 3 小题， 9分）
阅读下丽的文字 ， 完成18～20题。
与前面两种一文一 武、 亦静亦动的方式不同 ， 在文艺复兴之后 一， 还有 些文入向儿
童投去了更为温和的目光。 卢梭当然是一个典型。 他所倡导的自然主义式的儿童教育 ，
（ 〉。成人不再仅仅是执迷于展现自己在智力、 体力、 权力方面的至高无上
的优越感 ， 而是开始将孩子作为自己的朋友， 开始倾听孩子的声音。 成人和孩子， 似乎
终于成为平等对话的伙伴。 除了《爱弥儿》这本 的名作之外， 其实卢梭
的另 一本小书《植物学通信》更富有童心和窒趣， 字里行间所流露出来的纯真质朴的感
情甚至令官超越了时下绝大多数恤倪作态的所谓“ 主书飞读着读着，一帽 的
画丽就跃然纸上： 卢梭正拉着表妹的小手， 跟她一起穿行、f尚待于一一一一的植物I:!:!；界，
仔细辨认花朵和茎叶的形与色。 读着读着， 似乎两个人的角色正在发生逆转： 这个美好
的 、 未受人间染污的自然世界 ， 又是多么酷似儿童另ll 的心灵世界呢？当
我们引领莉孩子去探索自然的时候， 是不是同时也在EW:.新唤醒料自己内心深处那个久己
”
逝去的激年呢？因语之中， 自然与本性皆 “ nature ， 这也并非偶然 。
18. 下列在文中括号内补写的语旬 ， 最恰当的一项是（
A. 似乎让孩子面对成人时的立场终于开始发生了逆转
B. 似乎让成人在创作包含运趣的书时 ， 有了不同的立场
c. 似乎让人体会到成人而对孩子的立场终于开始发生了逆转
D. 似乎让人体会到孩子在面对成人时有了不同的立场
19. 依次填入文中横线上的成i苔 ， 全部恰当的一项是（
A. 脸炙人口 活灵活现 琳琅满目 一尘不染
B. 喜闻乐见 活灵活现 丰富多彩 冰消玉洁
c. 脸炙人口 栩栩如生 丰富多彩 一尘不染
D. 喜闻乐见 栩栩如生 琳琅满目 冰清玉洁
20. 文中画横线的句子有语病， 下列修改最恰当的一项是（
A. 是不是同时也正在l唤醒了自己内心深处那段久己逝去的童年记忆呢？
B. 是不是同时也正在唤醒自己内心深处那段久已逝去的童年记忆l呢？
c. 是不是同时也正在唤醒自己内心深处那个久已逝去的童年呢？
D. 是不是同时也正在唤服了自己内心深处那段久己逝去的童年呢？
（二〉语言文字运用 II（本题共 2 小题， 11 分〉
阅读下丽的文字 完成21 ～， 22题。
有 一种说法： 故宫的屋顶 ， 看上去特别光沽 ， 鸟儿不会在上面排泄， 是因
为一____fil__. 琉璃瓦反光且特别光滑， 加之屋顶是斜的， 鸟在上丽站不住， 无法在上
丽排泄。 但是， 包括故宫在内的古建筑在设计屋顶时， 真的有防止鸟类停留排泄的考量
吗。对此 有人进行了一， 番求证 。
故宫古建筑包括屋琐的设计， 其根本目的是突出皇权。 黄色是皇权的象征， 采用琉
璃瓦屋顶 ， 主要是为了防止瓦的胎体受日照风吹雨淋而开裂。 自紫禁城建立以来， 历朝
历代都很重视养护。 瓦琐拔尊；、 楷体抹灰和地丽修复， 是中国古建筑维修保养每年要做
的工作。 因此’ 。一___i主一一
一 “段展示了鸟儿们在故宫太和殿屋顶停留的视颜， 更是直接否定了 琉璃瓦反光限
” ”
制了鸟类停留 的说法 。 中国传统文化强调
“ 天人合一 ， ＠ ， 不可能在前期
设计时考虑到防范鸟类等动物在屋顶停留 。 故宫的屋顶肯定是可以落鸟的， 不只是鸟，
－些猫科动物也会在屋顶活动。
21. 在上文横线处补写恰当的句子，使整段文字i否意完整连贺 ， 内容贴切， 逻辑严
密。 每处不超过 15 个字。 (6 分〕
“
22. 文中画波浪线的句子可以改写成： 鸟和一些猫科动物都是可以在故宫的屋顶
活动的。 ”从语义上看二者基本相同， 为什么说原文表达效果更好？ (5分）
四、 写作（60分〉
23. 阅读下丽的材料， 根据要求写作 。
球星巴成以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得赛季冠军， 他与俱乐部的合同
已到剿， 党争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟 。 北兴俱乐部以对他多年的
培养为由希望他留下继续效力， 球迷因对他感情深厚也苦苦挽回。 巴威为了实现自
己更高的人生价值， 最终还是转会311]南旺俱乐部。 为此， 巴威受到北兴俱乐部球迷
的责骂， 北兴俱乐部也未按惯例邀请他参加强各大的冠军庆祝仪式， 但私下仍然把象
征冠军荣誉的戒指给了他。
此事引发了人们的热议， 北兴俱乐部、 南旺俱乐部、 北兴俱乐部的球迷和巴成
均遭到了非议。
请你从北兴俱乐部、 南旺俱乐部、 北兴俱乐部球迷和巴威中选择一方， 写一篇
文章回应人们的非议 ， 表明你的态度 ， 阐述你的看法 。
要求：综合材料内容及含意， 选好角度 ， 确定立意， 明确文体 ， 自拟标题； 不
要套作， 不得抄袭； 不少于800字。
答案：
－、 现代文阅读(35分〉
（ 一 〉现代文阅读 I C 本 ！共5 小题 ， 19分〉
1. C (A铺在“不存在一 ”般的人类文化 。 由原文“一 ”般的人类文化通过民族文化存在 可知，
一般的人类文化是存在的。 “离开了各种各样具体的民族文化，所谓一般的人类文化只是
”
－种虚构 ， 先假设了“离开了各种各样具体的民族文化”的情形， 才能得出
” “
文化只是一种E信构”的结i念 。 Bi苦在
“t也理条件不同， 产生的部族也一定不同 ， 原文为 在
” “ ”
不同地理环境下 司产生不同的部族， 但并不代表 地理条件 是产生不同部族的决定要
”
素。 D铺在“是我们文化交流是需要坚守的原则 ， 原文只认为文化相对主义比前两种态
”
度来得宽容合理。 文化相对主义“承认一切文化的合理性 也会走向极端， 从原文肴， 文
化相对主义有其积极的理论价值， 同时又具有自身无法克服的内在矛盾和局限性。 〉
“ ”
2. C （铺在 而不应把它珍藏起来或当作历史研究的对象 。 原文“只是作为珍稀的收藏、 猫
”
奇的点缀或某种可供研究的历史遗迹 ， 实际上是排斥其在现实生活中的作用 指的是，光
把传统文化作为珍藏品和历史研究对象远不足够。 〉
3. ”B （这一段的主要观点是“一般的人类文化只能存在于这些具体的民族文化之中 ， A项强
调借鉴 ， C项强调团结， D项强调包容， 只有B项强调不同个体合起来构成－个整体， 与
观点吻合。 ）
4. 【参考答案】
①材料一， 重点批驳这种错误的本质（根源）， 指出其忽视乃至抹杀人类社会以民族的
形式存在这－事实。 （或· 指出其既离开了实事求是的基本原则， 也违背了－般又
能通过特殊而存在的辩证法。 〉
②材料二 ， 重点分析这种思想的危害 ， 指出其只能带来人类文化的单调和没落。
（答出一点给2分， 共4分〉
5. 【参考答案】
①这种差异体现中国与美国的文化差异， RP中国的忠孝观念与美国的个人主义的不同。
②这种差异是文化误读的产物。 美国人照自身文化传统、 思维方式来解读《木兰辞》。
”
＠对这种差异应当宽容。 《花木兰》可提供“他者 视角 ， 帮助我们更好地发现自己。（§x,
中美文化进行互动、 交流， 司以相互借鉴、 兴同发展。）
（答出一点给2分， 共6分〉
（二〉现代文阅读II C本 ！共4小题， 61 分〉
6 0. (A项， “这也是那次袭击取得胜利的条件之一”解说有误。 文中没有这样的判断。B项，
“而父亲却喜欢这狼I瘁， 可以看出父亲的勇敢。”解说有误， 另有原因。C顷 ， H窑H良狼的生存
还依赖于父亲的善良。〉
7. B（ “难镀与不知足” 错， 应为略眼狼对父亲的支队产生了依恋之筒， 并非难缠与不知足）
8. ①忠诚 ， 有责任心。 父亲是一位保守秘密的军人。 父亲至死者ll对他部队的番号保密。
①善良、 有爱心。 父亲司怜略目良狼，做了几个鼠夹子， 将拍死的老鼠扔给它。 父亲不忍看
它挨饿， 总会想方设法给它口吃的。H窑H良狼消失了， 父亲还－窒挂念着它。①不畏艰苦，
坚强乐观。 父亲和其他战友在大黑山的恶劣战争环境年复一年地和n1 割的良 “ 友好相处” ，而
且在相处的过程中产生了某种 “ 感情” 。（答出2点就司给4分）
9①悄节上， 本文屋把描写重心放在狼群和赔眼狼 ， 但处处又与父亲为代表的我军的行军
战争生活紧密相连， 丰富了故事情节 ， 不落俗套， 内容上更具吸引力。①环境上，小说通
过描写大黑山群狼的l瘁叫声、鬼火似的狼眼以及略眼泪良觅食等情景 ， 渲染了残酷恶劣的战争
氛围， 烘托了抗日战士的艰辛。①主题上，狼群是四道岭大黑山恶劣生存环境的缩影，歌
颂了抗日战士克服困难、 不畏牺牲的精神。（每点2分， 其他答案言之有理亦可酌情给分）
10.B（阅夏候嘛 ， 主娟也 ， 怯而无谍。 今假延精兵五千， 直从褒中出 ， 当子午而北，不过十
日 ， 可到长安， 1称阅延奄至 ， 必弃城逃走）
“ ”
11.A（此处 泛指太子 错误）
“ ” “
12.C( 由原文 是以杨干乱法， 魏绕戮其仆 可见 ， Rfil干中的 魏缔斩杀；杨干 ” 错误， 是斩
杀杨干的仆人）
31 (. I ）魏认为汉昭烈已经死了， 因此毫无防备 ， 突然听说诸葛亮出兵 ， 朝廷与民间都很害怕。
（本句4分 ， 重点词语 “ 既” ： 已经： “ 是以” ： 因此； “ 略无备谤 ”、 ： 毫无防备： “ 卒
” ：
同 “ 猝” 突然， 各l分）
(2）如今我想要裁减军队， 精简将领 ， 明确刑罚 ， 反省过失为今后研究一个改变现状（以获
得成功）的方法。 （本句 4 分 ， 重点词语 “ 减兵省将” ： 裁减军队、 精简将领； “ 明 ” ： 明
确； “ 校 ” ： 研究、 考虑、 打算， 各 “1 分， 校变迪之道子将来” 介词结构后置句式 l 分）
14.(l）马谈不听诸葛亮节制调度导致大败， 眼泪为马设自招杀身之祸而流；（2）马读才能超过
常入， 可堪大用，诸葛亮杀了他将失去－ 员大将， 眼泪为痛失入才而流：（3）不杀马读就会
导致法令废弛 ， 无法让众人信服而继续讨伐敌人，眼泪为自身无奈而流；（ 4）刘备临终前曾
提腰诸葛亮马设常言过其实 ， 不可重用，眼泪为不听刘备之言后悔而流。 〈答出任意3条即
可 ， 如有其他观点， 言之成理亦可〉
参考译文：
魏文帝寅初四年（223）春三月 ， 汉主病情严重 ， 命令 ft柑诸葛亮辅助太子， 汉主对i省
葛亮说： “您的才能比曹巫高出十倍， 肯定能安定国家 ， 最终成功一统的大业。假如嗣子司
”
以辅助的话 ， 就辅助他：假如他没有才能 ， 您可以自己取而代之。 诸葛亮哭道： “我怎么
”
敢不竭尽辅助之力 ， 奉献忠贞的节操 ， 并以死相继呢！ 五月，太子刘梯登位 ， 政寥无论大
“
小都由诸葛亮决定。 诸葛亮准备入侵， 与众部下商量。 翠柏司马魏延说． 听说里候称是武
帝的女婿，胆小没有谋略。 如今给我五千名精兵， 窒接从褒中出军，走到子午谷而向北 ， 不
超过十天时间 ， 就可以到达长安。 里｛突桥听说我尖然到达 ， 肯定丢下长安地跑 ， 把横门的官
”
府仓库里和平民的粮食 ， 足够使部队都有吃的了。 这样 就一， 举而司以平定咸阳以西了。
诸葛亮认为这计划l危险 ， 不如安安稳稳地经由宽广平坦的大道， 可以平安地夺取陇右 ， 肯定
万无一失地攻克而不用担心意外， 所以不采用魏延的计－策。开始时 ， 诸葛亮派赵云、 邓立为
疑兵占据1主谷，而亲自率大军攻打祁山，军队阵容整齐，号令严明。魏认为汉日召烈己经死了 ，
因此毫无防备，究然听说诸葛亮出兵，朝廷与民间都很害怕。起初，越离太守马读才华和器
度超过常入 ， 喜欢谈论军事谋略 ， 诸葛亮将他作为特殊人材， 非常器蓝。刘备临死前对诸葛
”
亮说： “马设的话往往超过实际情况， 不能重用他 你一， 定要把他看清楚。 诸葛亮仍不以
为然 ， 等到出兵；祁山， 诸葛亮让马设在前丽督率各部队，与张能在街亭交战。马馒违背诸葛
亮的节制调度， 行动、措施烦琐扰人， 舍弃水源而到山上扎营， 不下来据守城池。 张邻培绝
他的引水渠道， 然后发动进攻 ， 把他打得大败 ， 士兵逃散。 诸葛亮拘捕马设入狱把他杀了。
诸葛亮又亲自去祭吊 ， 为他流泪。蒋碗对诸葛亮说： “从前楚王杀了得臣 ， 音文公露出喜悦
”
的神色。 如今天下没有平定就杀害有才能计谋的人， 难道不可惜吗！ 诸葛亮流莉眼泪说：
“
孙武之所以能够在整个天下都制服敌人、取得胜利 ， 是因为施行法令严明：因此杨干违反
法令， 魏缔把他的仆人杀了。如今天下分裂 ， 战争刚刚开始打起来， 假如再废弛法令，哪里
”
还能讨伐敌人昵！ ……这时 ， 赵云、 邓芝的部队也在集谷被打败了。 有人劝诸葛亮再调兵
出征， 诸葛亮说： “我军在祁山、 笑谷都多于敌人 ， 没有打败散人， 却被敌人打败，这里的
问题不在于士兵少，而在于我自己。如今我想要裁减军趴 ， 精简将领，明确刑罚，反省过失 ，
为今后研究一个改变现状（以获得成功〉的方法。假如不能这样的话，即使士兵多又有什么
用呢1从今以后，儿是为国家忠心谋虑的人，只要尽心竭力地指责我的过失，那么大事可以
”
办成， 敌人可以消灭，在短期内就可成就大功。 于是对有微小功劳的人也在核实后加以提
拔 ， 对勇敢有气节的人在瓢别后加以表彰 ， 承认错误、 资各自己 ， 在国内宣告所犯的过失 ，
磨硕士兵 ， 讲习武艺 ， 以此为将来打算 ， 将士精心操练 ， 百姓忘记了自己的失败。
”
15.D（ “顶跑 谓不顾身体， 不畏劳苦，尽力报效。 摩顶放踵：从头顶到脚跟都给摩伤了 。
”
形容不怕劳苦 ， 不顾身体。 “摩顶放踵利天下， 为之 摘自《孟子尽心上》 ， 解释： 只要对
天下人有利 ， 就是把自己从头到脚磨成粉末都在所不辞）
16.(l）态度： 面对仕途波折 一， 作者米发 句怨诽之语， 时刻想着国恩未报 一， 心报国 。 （2）做
法：作者到泉州后，坚守职分，积极开展工作 ， 宣言朝廷宽容政策 ， 积极鼓励百姓进行农耕。
（本题 6 分 ， 态度 3 分 ， 做法 3 分 ， 意思对即可〉
17.(I ）铁衣远戍辛勤久， 玉辛苦应啼别离后。 （2）以为侵宫、 生事、征利、拒谍 ，以致天下怨谤也。
(3）渐黄昏，j宵角吹寒（宋姜樊《扬州｜馒淮左名都》）消角吹寒， 都在空城（宋姜樊《扬州假
淮左名都）
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连蓄（宋辛弃疾《破阵子为防、同甫赋壮i司以寄之》）
角声满天秋包里， 塞上燕脂i疑夜紫（唐李贺《雁门大守行》）
将军角弓不得捡 ， 都护铁衣冷难着。 （唐岁参《白雪歌送武判官归京》）
“ ”
〈本题 6 分 ， 每空 l 分， 错字 、 漏字均不得分，第 3 题必须体现为 军中乐器 之意， 如有
其他答案 ， 只要符合要求 ， 亦可得分）
18.C C项， 接后面的内容体现的是成人立场的转变 ， 故强调孩子立场转变 ， A项、 D项被
”
排除 “。 而B项内容关涉的是 除了《爱弥儿》这本 之后的内容 ， 与内容关联不够紧密，
所以答案逃C。
19C. H会炙人口：比喻好的诗文或事物被众人所称赞。 喜闻乐见． 喜欢听， 乐意看 。 形容很
“
受欢迎。结合i再统内容分析， 逃用 H会炙入口
动真。 栩棚如生： 形容文学 、 艺术作品对人或其他生物的形象表现得非常直， 像活的－样。
“ ” “
结合 的画丽就跃然纸上 分析， 选用 栩栩如生
“ ’
E良1荫日：比喻各种美好的东西很多。 多指书或工艺品 。 结合i吾境分析 ， 选用 丰富多彩 ＼
一尘不染：泛指丝毫不受坏习惯、坏风的影响。 也用来形容非常清洁、 于净 。 冰消长洁：比
“ ” “ ” “ ’
喻人的行为高尚 ， 操行清臼。 结合 儿童 心灵世界 分析 ， 选用 一尘不染 ＼故选C。
“ ” “ ” “ ” “ ” “ ”
20B. 正在 和 了 的自相矛盾， 排除A项、 D项。 综合 唤腿 与 童年 、 那个
“ ”
和 童年 的搭配问题分析 ， 排除C项。 故选B。
21.①建筑设计时就有相关的考量
②故宫屋顶的光洁得益于长年的养护
＠建筑设计也强调与自然和谐共生（建筑设计亦是如此〉
(6分 。 每写出1处2分 。 意思籍；对即可 。 字数不合要求 ， 酌情如分。 如有其他答案 ， 只要
言之有据－ 、 言之成理 ， 可酌情给分。 〉
22.①从句式上看， 原句是递进复句， 表达上有变化 ， 更能突出语意： 改句是单句， 缺少变
“ ”
化。②从语气上 ， 原句先做 鸟肯定可以落到故宫屋顶 的判断 ， 是对前文的内容进行了总结 ，
“ ”不只是鸟 更强调了其他动物都可以在故宫屋顶上活动 。
(5分。 第1点2分， 第2点3分。 ：忠、对即司 。 如有其他答案， 只要言之有据、言之成理 ，
可酌情给分。 〉
23分. 析： 选择一方 ， 回应人们的非议 ， 表明你的态度， 阐述你的看法。
北兴俱乐部： 不够大度， 缺少专业素养 ， 靠感情不靠待遇留人。 商旺俱乐部：待遇先行 ， 金
钱开路 ， 挖对手楠脚 。 北兴俱乐部球迷： 不够专业 ， 缺少理性 。 巴威： 追求更大发展平台 ，
实现更高的人生价值， 遵循了商业规则， 是理性的选择 。