14 小小藏书票 （教案）-美术三年级下册

小小藏书票
教学目标
【知识与技能】
通过欣赏藏书票作品，了解藏书票的有关知识。能以kt版版画的形式设计制作一张藏书票。
【过程和方法】
利用KT板，运用各种刻印方法，为自己设计制作一张藏书票。
【情感态度价值观】
鉴赏不同的方法制作藏书票的美感，体验设计的乐趣，在制作过程中感受拓印的惊喜，培养读书、爱书、藏书的兴趣以及对书籍装饰的审美情趣。
重点难点
重点：
藏书票的基本知识
难点：
KT板藏书票的制作方法和过程
教学过程
活动1【导入】
提问同学：“纸上宝石”、“书上蝴蝶”、“版画珍珠” 指的是什么？
学生回答，教师揭晓答案并出示课题。
活动2【讲授】了解藏书票
（一）藏书票的概述
藏书票是贴在书籍扉页的一张小纸片，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的(包括藏书者的审美情趣），同时也是书籍的美化装饰，属于小版画或微型版画，因此被人们誉为：“版画珍珠”、“纸上宝石”、“书上蝴蝶” 。
（二）介绍藏书票的起源
1、藏书票起源于15世纪的欧洲，本世纪初传入我国。
2、世界最早的藏书票：迄今为止,发现最早的藏书票制作于1470年的德国“刺猬”藏书票，是德国人勒戈尔制作的，画面上是一只活灵活现的刺猬，脚下踩着几棵被折断的花草,口中衔着一朵被折下的花,飘动的缎带上，幽默地写着：“慎防刺猬随时一吻”的字样。
3、中国人最早使用的藏书票——关祖章藏书票，长宽为6．5×9．5公分，内容是一位头戴方巾的书生，在翻箱倒柜之余，潜心攻读，图案上方书“关祖章藏书”五个大字，既有文字又有图案，这真是一枚充满中国古典文化气质的藏书票。
（下面我们来看看藏书票的构成要素）
活动3【活动】欣赏藏书票
藏书票是由哪几个要素组成的？（学生回答问题，教师归纳总结）
(一)藏书票的组成
藏书票包括图像和文字（字母）两部分。
1、图像，包括人物、动物、风景、文字……，应有尽有，可谓包罗万象；
2、票主的名字，如xx之书，xx爱书，xx藏书等；
3、国际通用符号“EXLIBRIS”字样，是某人的藏本或某人书斋的书的意思；
4、题签，即在藏书票下面签名，从左至右用铅笔写，依次为国际版式编号、印数、姓名、制作年份。
（二）藏书票的构图和外形
了解了藏书票的组成要素、形式构成，那就让我们做一张自己的藏书票吧！
活动4【活动】欣赏藏书票
藏书票是由哪几个要素组成的？（学生回答问题，教师归纳总结）
(一)藏书票的组成
藏书票包括图像和文字（字母）两部分。
1、图像，包括人物、动物、风景、文字……，应有尽有，可谓包罗万象；
2、票主的名字，如xx之书，xx爱书，xx藏书等；
3、国际通用符号“EXLIBRIS”字样，是某人的藏本或某人书斋的书的意思；
4、题签，即在藏书票下面签名，从左至右用铅笔写，依次为国际版式编号、印数、姓名、制作年份。
（二）藏书票的构图和外形
了解了藏书票的组成要素、形式构成，那就让我们做一张自己的藏书票吧！
活动5【活动】制作过程
以KT版为材料了解藏书票的制作过程。
步骤一：设计草图
在10cm×15cm的作业纸上确定藏书票大小，外形以及图像文字的内容和形式。
步骤二：过稿
1、将设计稿反转
2、将设计稿、复写纸、KT板按上下次序放在一起
3、将设计稿复印到KT板上
步骤三：制版
KT板是新型的广告材料，厚度1cm，材质疏松，易于刻画。
在转印有图案的kt版底版上，用笔头等工具综合运用各种技法，完成制版。
常用技法介绍
划：用铅笔或其他锐器根据画面需要，调整角度轻划版面，可划出多种不同形象的点状痕和线痕。（划痕图）
戳：根据画面内容需要可直接用粗细不等的铅笔或尖锐物点扎版面。可出现大小不同、清晰的点状痕。（戳痕图）
挖：用手指把图像周围不需要的部分去掉（挖痕图）
（同学们也可自己探索一些其他技法）
步骤四：拓印
1、先用纸巾团蘸少许颜色，再在调色板上轻轻敲打，使海绵球上的颜色均匀后，再往底版上着色，可以是单色，也可根据需要使用多种颜色。
2、用手磨印：着色完毕后，将裁好的印画纸平放桌面，将着完色的版反扣到印画纸上，扣完后用手掌按一下，使版面颜色和印画纸粘牢，再将版与印画纸一起翻过来，用手磨印即可。
活动6【练习】为自己设计一张藏书票草图
具体要求：
1、草图内容包括：图像、票主名、国际通用符号EXLIBRIS
2、大小不超过12cm×8cm
3、确定好外形，选择好内容，安排好布局
4、作品能反映出个人的兴趣、爱好、个性特点
活动7【测试】评一评
实物投影仪展示学生作品。（学生自谈设计思路，学生互评，教师结合要点点评）
活动8【作业】结语
下节课我们要进行KT版藏书票的制版、印制，请同学们带好今天已经设计完成的藏书票草图，制版用的工具以及印制用的彩色纸或宣纸毛边纸，其他工具材料老师统一准备。