1色彩的明与暗（课件） 鲁教版（五四制）美术四年级下册(共34张PPT)

(共34张PPT)
色彩的明与暗
到大自然中去陶冶
到色彩中去探秘
到生活中去美化
人类从远古就开始发现和利用色彩美化生活
色彩与之生活
《诗经.有女同》
有女同车，颜如舜华
有女同行，颜如舜英
舜英、舜华指木槿花 ，诗人用花的美丽颜色来形容妙龄少女的容颜。
色彩与之生活
民族性（地域性）
秦尚黑（在中国文化中，秦在北方，属水，水为黑）
色彩与之生活
色彩在人类社会的一些阶级赋予了等级。如中国皇帝龙袍的明黄色显示着皇帝的无上权威，体现着“君君臣臣父父子子”的封建秩序。
色彩与之生活
色彩与生活
服从，共性
社会形态和生存状态
解 放
个性——民主
自由——解放
色彩与之生活
Mix and Match
混搭
Mix and Match产生的是新的发现，新的价值观，新的生活方式，是新的文化的产生
Mix and Match不仅仅是一种时尚游戏，而是作为一种自我选择意识，一种打破陈规和既定的精神，渗透到生活的方方面面。
生活就在这样不停的混搭中幻化出从未有过的幻彩。
色彩的“脾气”
冷暖的运用
冷暖的运用
冷暖的运用
色相:色彩的相貌和彼此间的区别.
色彩三要素之色相
色彩三要素之色相
用色相进行搭配
——蓬勃生气
色相的拼接和组合——跳跃、动感
欲大增！
草莓的色相既然都是红色，为什么我们这里看到的草莓都是一颗颗的？
色彩都有一个由深至浅的变化
明度—指色彩的明暗程度.
白色—明度最高
黑色—明度最低
色彩三要素之明度
用明度变化来美化
用明度变化来美化
明度搭配为主
——柔和、典雅
纯度:指色彩的饱和程度.即加入其他颜色的多少程度。
色彩三要素之纯度
用纯度变化来美化
不同纯度的组合
——突显我们的主张！
思考与讨论：
医院
监狱
儿童乐园
有怎样的色彩要求？
以组为单位，用桌上的东西塑造一个人的形象来搭配一个场景。