14 椅子的构成（教案） 美术五年级下册

椅子的构成--纸板的创想——坐椅设计
1新设计
本课以学生为本的思想,在进行基本技法学习时，引导学生自主参与,自己归纳、总结出纸板制作坐椅的基本技法。
2教学目标
了解坐椅的功能特点和结构；掌握纸板制作的基本技法并能够运用技法进行坐椅造型的设计与制作；运用折曲、切割、插接等技法设计制作出造型新颖美观、功能实用的纸板坐椅。培养立体造型的设计能力；认识以人为本的设计思想。
3学情分析
本节课是一节动手、动脑的设计 应用课。通过学生对坐椅的设计与制作过程，80%的学生经过切割、折曲的方法都能制作出一把坐倚,20%的学生能制作出造型新颖、风格独特的椅子。
4重点难点
重点：
纸板制作座椅的基本技法（折、剪、插、粘、卷等）。解决方法：在进行技法学习时，避免灌输式的讲解和介绍，通过教师示范与学生参与的恰当结合，让学生在教师的层层启发和引导下自己归纳、总结出纸板制作坐椅的基本技法。
难点：
设计构思。椅子设计用材很少，技法也较为简单，制作起来也比较省时，但关键是构思，构思得好，一节课能做好几个造型，想不好就是一堆废纸，如何引导构思值得研究。
5教学过程
活动1【导入】导入新课
大家看动画,并回答问题,(课件展示动画片)
设问动画片里与我们生活中的什么家具有关呢
（椅子）
活动2【讲授】讲授新课
（一）椅子的基本特征
1、实物展示：引导学生分析坐椅的基本结构
椅背、椅面承重点、椅腿支撑点 （个别椅子还有扶手）
2、坐椅的两个基本技法——折、剪。
①学生尝试（长方行卡纸条）折出椅子外行→学生再次改进
②学生用剪刀尝试（对第一位学生用长方行卡纸折出椅子）进行修改
③教师用剪刀（对第一位学生用长方行卡纸折出椅子）采用不同方法剪出来
结论：通过制作可以看出生活中椅子的种类有很多.
（二）赏析：生活中的椅子及功能特点
1、（比较）传统风格的椅子
现代风格椅子
2、椅子的功能特点 （实用 舒适 稳定）
结论：不管是传统风格的椅子,还是现代风格椅子,制作时都必须遵从椅子结构及功能特点。
（三）技法探究：让平面的卡纸变成立体的造型有哪些技法？
1、回顾刚才两个基本技法——折、剪。
2、教师示范：①躺椅(插、粘)
②流线型休闲椅（卷）
结论：椅子制作技法有：折、剪、插、粘、卷
3、作品展示：引导学生分析其相同点与不同点
结论：技法相同,创意不同,结果不同
4、实物讲解：比较三个作品的异同
结论：点 线 面变化无穷
5、作品展示：两组作品的变化
结论：技法是有限的,创意是无限的
（四）欣赏 生活中造型各异的椅子及有创意的学生作品
赏析这些大师作品制作技法的同时，领悟到，有限的技法加上无限的创意会创造出变化无穷的坐椅造型。
活动3【练习】课堂练习
1、课件展示：公园、海滩、居室、办公室图片，请学生从这四个不同环境中任选一个或一套风格合适的坐椅，并用纸板制作出来。
提示：
①坐椅的造型和风格要适合于 所选环境
②注意坐椅的功能和美感的统一
③设计应简洁并便于制作
2、学生动手设计制作，教师巡视指导。
指导要点：鼓励学生大胆想象，勇于尝试；在巡视中帮助解决制作中学生可能出现的问题。
3、学生作品展示评价交流
鼓励学生积极、大胆发言，对学生的作品给予适当的点评。
活动4【活动】课堂小结
通过对坐椅的欣赏、设计，会让我们以后更加关注生活中的事物，认识到我们的生活中充满了美，充满了设计。相信大家今后一定能设计出更多、更美的作品，让我们的家园更温馨，生活更加美好。