7色彩的情感（教案） 美术四年级下册

色彩的情感
1教学目标
知识与技能：
了解色彩承载的相关情感，学会用色彩来表达情绪情感
过程与方法：
通过欣赏，分析作品所表达的情感，帮助学生感知不同色彩及色彩搭配传达出的不同情感特点，提高学生对色彩的感悟能力。
通过练习使学生亲自实践用色彩表达情感，以深化对本课所学知识的掌握，提高学生对美术作品的综合欣赏能力和表现能力。
情感态度与价值观：
培养学生认真观察的科学态度和表达的能力；培养学生对事物的客观分析，发展个性，培养创新精神。
学情分析
学生在美术知识和美术素养上都有了进一步的发展，但是对如何更好的去利用美、创造美的认识还是不够的，教师在这方面要进一步去锻炼学生。
重点难点
学习重点
了解色彩与情感表达的关系，感觉色彩带来的心理效应，学习用色彩表达思想感情
学习难点
如何以范例作品中的色彩打动学生，使学生理解并认识到色彩传达出的情感，产生与作者之间的心理共鸣
教学过程
活动1【导入】
教师利用多媒体播放课件给学生展示两幅色彩对比强烈的电影海报作品《唐山大地震》海报和《里约大冒险》海报，
提问：在这两幅电影海报中，你分别看到了哪些色彩？这些色彩又使你联想到怎样的故事？
教师展示两幅海报中出现的颜色和分别代表的情感，引入新课
活动2【讲授】
进行简单复习，提问学生三原色都什么
红黄蓝
复习色彩的个性
教师利用多媒体展示几种常见种颜色让学生说出色彩的具体联想和抽象感情，进行复习
红色：
展示图片，红旗、草莓、可口可乐等图片，容易引起注意所以在各个媒体中也被广泛利用。除了具有明亮醒目的视觉效果之外，多被用来传达活力，积极，热情，温暖，前进等含义，用于代表企业形象与精神
黄色：
多媒体展示图片,向日葵、黄金、柠檬等。有着太阳般灿烂，辉煌的色彩效果，象征权利、光明、智慧和财富。黄色光有很强的穿透力，常用来警告危险或提醒注意。
蓝色：
展示图片海洋、天空。是最冷的色彩，是永恒的象征。纯净的蓝色表现出一种美丽、文静、理智、安详与洁净
黑色：
图片展示煤炭、墨汁等。令人感觉沉静、神秘、庄重、奢华的气质，也传达孤独和消极的感觉
白色：
给人印象洁净、光明、纯真、洁白、朴素、卫生、恬静、轻松、与愉悦。
灰色：
是彻底的中性色，柔和、细腻、平稳、朴素、大方。容易与其他颜色调和搭配。
色彩的情感
多媒体展示喜、哀、平静的人物表情图片，同时配上相应的音乐，让学生选择色彩来表达这些感情。
色彩与味觉
课件展示：美味佳肴图片
看见大餐为什么会流口水呢？如果是黑白的图片呢？
感觉不同的色彩暗示不同的味道，了解色彩与味觉的经验在食品广告中的广泛运用。课件展示相关广告。
色彩与视觉
展示两种不同的
色彩的轻重感
分析课本范图中的作品色彩要素及特点，进一步明确色彩的性格特点。
例如：张大千《幽谷清霞》
中的作品色彩明度较高，利用白色、蓝色、绿色系进行表达清幽的情感。
抽象画《格尔尼卡》中的基本造型元素：点、线、面、色
活动3【练习】课堂练习
布置作业
从学生实际出发，详细说明作业要求，给出不同层次的作业安排
同学们以水彩笔、油画棒、彩纸等工具。以生命、未来、激情、青春为命题选择其一，运用相关的颜色和抽象或具象的点线面造型手段，创作一幅作品。
学生进行展示讲解自己的作品设计意图，教师进行总结。
活动4【活动】课堂小结
再次强化本科知识点，帮助学生把握在作品中注意用色彩表达自己情感的学习重点。