赣美版美术五年级下册 第15课 手绘线条的图像表现 教案

手绘线条的图像表现
【教学分析】
学生分析：学生兴趣浓厚，部分学生还做了课前预习，但大多数学生立体思维能力不高，学习本课比较吃力，有待教师辅导。
【设计理念】
通过游戏、小组讨论、集体讨论等方法解决本课问题。并在实践中去检验。
【学习目标】
通过本课学习，掌握丰富的线条表达方法，理解物象的基本特征和基本关系，提高观察能力和形象思维能力，更重要的是提高表达能力和综合实践能力。
【重点、难点】
1、物体形态与结构的关系（平面到立体的转化）、对立体图像的概念和表达
方法的了解和认识。
2、对物象空间表达四种方法的掌握和运用，消除对复杂结构和多维物象表
达的恐惧感。
【学习过程】
一、初步感知：
参考两组物象
正方形和正方体
圆形和球体
观察这两组物象，然后试着将它们用手绘图像表现出来。
深入探究：
通过对二维平面空间的表达和三维立体空间的表达，进一步来了解什么是立体图像。
立体图像指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种空间度量效果的三维立体形象。
生活中到处充满了这样的三维立体形象，简要赏析：
课件观赏图片
生活中的立体形象：长城、悉尼歌剧院、埃菲尔铁塔等等。
课件赏析图片
图例一：有河的冰原
图例二：小巷
图例三：茨莱姆巴克地区农村
图例四：晓江风便图
手绘线条图像——物象空间表达的三种方法：
课件了解：物象空间的表达方法
（1）物象上下安排法
（2）前后遮挡法
（3）焦点透视法
（4）三点透视法
以上方法逐一讲解并演示，进行更直观的感受和学习。
物象空间表达在生活中的应用。
思考：
想一想在生活中有哪些地方会使用到物象空间表达？
学生发言，教师小结并用课件呈现相关图片。
实践练习
选用自己喜欢的方式，画出自己的居室布置图，或者画出自己居住的小区、村镇、街道、院落等。